Lisez le texte « Ma première matinée à la boulangerie » et répondez à la question.
- 1
В тексте нужно найти информацию о том, какую одежду должны носить продавщицы в булочной.
- 2
Утверждение о блузке точно отвечает на вопрос и совпадает с информацией текста.
En vous appuyant sur le contenu du texte, complétez la phrase : « Le départ sur Mars est défini en fonction de la … »
- 1
В тексте указано, что условия для миссии на Марс оптимальны только раз в 26 месяцев, когда Красная планета находится ближе всего к Земле.
- 2
Следовательно, время отправления определяется положением Марса относительно Земли.
Lisez le texte « Le revers d’un reportage » et répondez à la question : Comment l’auteure a-t-elle réagi en regardant le documentaire sur sa famille pour la première fois ?
- 1
В тексте автор говорит, что этот репортаж оказался среди документов, которые больше всего её потрясли.
- 2
Французское слово «bouleversée» означает «потрясённая» или «глубоко взволнованная».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Lisez le texte « Pour ou contre la ville connectée ? » présenté dans le bloc de matériel et répondez à la question suivante : les données collectées sont utilisées pour quoi ?
- 1
Dans le texte, il est expliqué que les données servent à savoir quand les personnes prennent le plus le bus.
- 2
Ces informations permettent d’augmenter le service sur les lignes les plus empruntées, notamment le nombre de bus sur certains trajets.
En vous appuyant sur le texte « Un adolescent devant un Livre », dites avec quel sentiment l’adolescent est devant son livre.
- 1
В тексте сказано, что все желания подростка быть в другом месте мешают ему читать страницы книги.
- 2
Он также сомневается, помнит ли содержание первых сорока семи страниц, то есть фактически не понимает прочитанное.
Ещё 1 шаг — в полном решении
En vous appuyant sur le texte « Un téléphone portable », dites en quoi voit-on le côté pratique du téléphone portable au début de son utilisation.
- 1
Dans le premier paragraphe, l’auteure explique que le téléphone portable était pratique et rassurant parce qu’il permettait d’avoir toujours la famille et les amis à portée de voix.
- 2
Les autres réponses mentionnent des lieux où l’auteure bavardait, mais ne constituent pas la raison principale du côté pratique du téléphone.
Selon l’auteur, il est difficile de faire du sport en janvier parce que (qu’) … Le texte de référence est présenté dans le bloc commun.
- 1
В первом абзаце говорится, что с приходом зимы снижается температура на улице и одновременно уменьшается мотивация заниматься спортом.
- 2
Следовательно, причина трудностей с занятиями спортом в январе — снижение температуры зимой.
D’après le texte, comment les enfants déguisaient-ils Missoui ? Ils l’habillaient en …
- 1
В тексте прямо сказано, что Миссуи одевали в платье куклы, а затем поверх него — в пальто.
- 2
Этому описанию соответствует вариант «robe et manteau de poupée».
D’après le texte, la manifestation «Tous à l’opéra» permet de (d’) …
- 1
В материале говорится, что участники могут посетить бесплатные мероприятия, узнать, как готовится спектакль, и увидеть работу театральных профессионалов.
- 2
Следовательно, мероприятие позволяет увидеть, как функционирует театр. Речь не идёт о бесплатном посещении спектакля, участии в его подготовке или профессиональном обучении.
En vous appuyant sur le texte, complétez la phrase : « Il est interdit selon la loi française de ... »
- 1
Dans le texte, il est précisé que le propriétaire d’un animal est responsable en cas de piqûre, de morsure ou de toute autre atteinte physique ou détérioration.
- 2
Cela signifie qu’il est interdit de causer des dégâts aux autres personnes.
Dans le texte « L’inclassable monsieur Ingres », choisissez le mot qui convient pour compléter le blanc 34.
- 1
В предложении говорится, что Энгр смог дважды побывать в Италии и дважды учиться на вилле Медичи. Это удачное обстоятельство.
- 2
Французское существительное «chance» означает «удача» и правильно сочетается с выражением «avoir de la».
En vous appuyant sur le texte, déterminez ce que l’échec scolaire représente d’après F. Benthanane.
- 1
Сопоставляем утверждения в вариантах с информацией, данной в тексте о взгляде F. Benthanane на школьную неуспеваемость.
- 2
Искомая мысль связана с передачей школьной неуспеваемости от одного поколения к другому.
Ещё 1 шаг — в полном решении
En vous appuyant sur le texte « Un téléphone portable », répondez à la question : Comment identifier un accro de portable ?
- 1
В тексте описывается, как мобильный телефон постепенно становится неотъемлемой частью повседневной жизни человека: он используется для общения, отправки сообщений, хранения контактов, фотографирования и других действий.
- 2
Следовательно, речь идёт не только об отдельных привычках пользователя, а о том, что мобильный телефон становится продолжением его владельца.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Lisez le texte fourni dans le matériel et répondez à la question. Quel est l’objectif de l’école aujourd’hui?
- 1
La question porte sur l’objectif général de l’école aujourd’hui.
- 2
Dans le texte, l’école est présentée comme une institution qui prépare les élèves à leur vie future d’adultes.
Ещё 1 шаг — в полном решении
En vous appuyant sur le texte « Pour ou contre la conquête de Mars? », complétez la phrase : On avance l’idée d’installer des stations sur la Lune pour …
- 1
В тексте упоминается идея создания станций на Луне, которые могли бы использовать лунные ресурсы.
- 2
Назначение этих станций связано с обеспечением двигателей энергией, а не с созданием жилья, производством пищи или адаптацией людей к жизни в космосе.
En vous appuyant sur le texte, choisissez la bonne réponse : Il y a des dégradations à sa surface, car la statue de Vishnou …
- 1
В материале сказано, что статуе почти тысяча лет, а найдена она была только в 1936 году.
- 2
Следовательно, до обнаружения статуя долгое время находилась под землёй. Это объясняет повреждения на её поверхности.
Ещё 1 шаг — в полном решении