Прослушайте аудиозапись и определите, с кем сын собирается поехать в путешествие.
- 1
В аудиозаписи говорится, что сын поедет путешествовать вместе с тремя учениками из своего класса.
- 2
Этому соответствует вариант 2: 和班里三个同学。
Прослушайте аудиозапись и определите, соответствует ли утверждение её содержанию.
- 1
В утверждении сказано, что Ван Ли выступал в Пекине несколько дней назад.
- 2
Сопоставляем это утверждение с информацией аудиозаписи: оно не соответствует услышанному содержанию.
Ещё 1 шаг — в полном решении
根据所听采访,判断英国大学生参加各种俱乐部这一说法是否符合录音内容。
- 1
В прослушанном интервью говорится, что британские студенты участвуют в различных клубах.
- 2
Утверждение соответствует содержанию аудиотекста, поэтому правильный вариант — «正确».
Укажите лишнюю лексическую единицу.
- 1
熊猫 означает «панда», 灰狼 — «серый волк», 松鼠 — «белка», 老虎 — «тигр». Все эти слова обозначают животных.
- 2
菠萝 означает «ананас» и обозначает растение или его плод, а не животное.
Прослушайте общий аудиотекст и определите, соответствует ли утверждение его содержанию: 骑车要多加点小心。
- 1
Сопоставляем утверждение 骑车要多加点小心 с информацией, содержащейся в аудиотексте.
- 2
Утверждение означает, что при езде на велосипеде следует проявлять особую осторожность, и соответствует содержанию.
Вы показываете семейный альбом своему другу. Выберите одну из трёх фотографий и расскажите о ней. В своей речи упомяните, когда и где была сделана фотография, кто на ней изображён, почему вы сделали…
- 1
Выберите одну фотографию и сразу обозначьте её тему заданной начальной фразой.
- 2
Назовите время и место, где была сделана фотография.
Ещё 3 шага — в полном решении
Прочитайте текст и заполните пропуски A–D частями предложений, обозначенными цифрами 1–5. Одна из частей в списке лишняя. 第一次去出差 先要多了解一下目的地的情况,比如天气怎么样。手机费多充一点,带A__________________,保持联络是重要的。如果是比较远的地方,…
- 1
В предложении с пропуском A говорится о том, что нужно поддерживать связь во время поездки. Подходит вариант «запасные батарейки и зарядное устройство».
- 2
В разделе о еде после упоминания лекарств и перед точкой с запятой говорится о том, что следует взять летом. Подходит «крем для лица».
Ещё 2 шага — в полном решении
你收到了中国笔友玉珠的电子来信。她询问你将来打算从事什么职业、选择这份工作的原因以及计划在哪里学习这个专业,并 рассказала о прошлогоднем походе. 请给玉珠写一封回信,回答她的问题,并询问三个与徒步旅行有关的问题。
- 1
Сначала оформляем неофициальное электронное письмо: обращение, благодарность за письмо и основную часть.
- 2
Отвечаем на три вопроса 玉珠: называем будущую профессию, объясняем мотив выбора и указываем место обучения.
Ещё 2 шага — в полном решении
指出句子中缺少的补充成分:好吧,我在家等你,八点半你来_______吗?
- 1
В предложении спрашивают о возможности прийти в половине девятого.
- 2
Для выражения возможности действие оформляется конструкцией «глагол + 得了»: 来得了.$$来 + 得了 = 来得了$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Вы выполняете вместе с другом проектную работу на тему «Лучший способ передвижения по городу». Вы нашли фотографии для иллюстрации проекта и решили поделиться этой информацией с другом. Оставьте ему…
- 1
Начните с обращения к другу и обозначьте тему проектной работы.
- 2
Опишите первую фотографию: молодая женщина находится за рулём белого автомобиля.
Ещё 4 шага — в полном решении
Укажите, какое из данных предложений верно построено с точки зрения грамматики.
- 1
В китайском языке частица 着 после глагола обозначает действие, сопровождающее другое действие. В предложении естественно использовать параллельные конструкции 喝着咖啡 и 吃着蛋糕.
- 2
Сочетание 很喜欢 должно непосредственно относиться к последующей глагольной группе. В варианте 4 после него последовательно указаны сопутствующие действия и основное действие — разговор с друзьями.
Ещё 1 шаг — в полном решении
你看到了一则关于滑雪班的广告,决定了解更多信息。请在规定时间内提出五个问题,以了解课程的上课地点、学习费用、开课日期、每组人数以及是否有适合初学者的课程。
- 1
Сначала задаём вежливый вопрос о месте проведения занятий.
- 2
Затем уточняем стоимость обучения.
Ещё 3 шага — в полном решении
Вы увидели рекламное объявление о волейбольном клубе и решили получить дополнительную информацию. Подготовьте диалог-расспрос на китайском языке: задайте пять вопросов представителю клуба, чтобы…
- 1
Сначала задаём вежливый вопрос об адресе клуба.
- 2
Затем уточняем количество спортсменов, используя конструкцию 有多少名运动员?
Ещё 3 шага — в полном решении
Ответьте на вопрос, приведённый в материале к заданию. Укажите три причины и выразите своё аргументированное мнение.
- 1
Сначала определите, какое действие или явление обозначено в вопросе материала, и сформулируйте общее мнение.
- 2
В основной части последовательно приведите три различные причины, используя логические связки.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями говорящих A–F и утверждениями из списка. Используйте каждое утверждение только один раз; одно утверждение является лишним. Вы…
- 1
Прослушайте запись и выделите основную идею каждого из шести высказываний.
- 2
Сопоставьте идеи говорящих с утверждениями 1–7, используя каждое утверждение не более одного раза.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прослушайте диалог из общего аудиоматериала и определите, куда господин Сюй ездил в последний раз.
- 1
Вопрос касается последнего путешествия господина Сюй. Нужно выбрать направление, названное в аудиозаписи.
- 2
В аудиотексте указано, что господин Сюй в последний раз ездил в Европу.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Укажите, какой дополнительный элемент пропущен в данном предложении. 我和朋友合租了一套房子。在搬_____以前,我们想把这套房子装修一下儿。
- 1
В предложении говорится о переезде в жильё, где находятся говорящий и его друг. Поэтому нужно обозначить перемещение в сторону говорящего.
- 2
Для обозначения движения к говорящему используется направительный элемент 过来. Сочетание 搬过来 означает «перевезти сюда».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий текст «开学第一天» и определите, соответствует ли утверждение его содержанию: 说话人觉得老师说的话很合理。
- 1
В тексте упоминается, что учитель сказал: время быстро проходит, поэтому нужно составить合理ный учебный план.
- 2
Однако автор не сообщает, считает ли говорящий слова учителя разумными. Поэтому утверждение не подтверждается и не опровергается.
Укажите, какой дополнительный элемент пропущен в данном предложении: 万事开头难,你们应该坚定信心,坚持_____就一定能成功。
- 1
В предложении говорится о необходимости продолжать сохранять уверенность и действовать дальше.
- 2
Дополнительный элемент 下去 после глагола обозначает продолжение действия: 坚持下去 — «продолжать坚持ть».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прослушайте общий аудиоматериал и ответьте на вопрос: 张伟喜欢怎么去旅行?
- 1
В аудиоматериале говорится, что 张伟 предпочитает путешествовать на самолёте.
- 2
Фраза 坐飞机 соответствует варианту 1.