Решения заданий ФИПИ ЕГЭ по китайскому языку: «Глагольные дополнения» — с ответами

结果补语的选择

Укажите, какой дополнительный элемент пропущен в данном предложении. 你汉字写得很乱，我看不_______。

1. 1
   В предложении говорится, что иероглифы написаны очень неразборчиво, поэтому говорящий не может понять написанное.
2. 2
   Результативный элемент 懂 после 看 образует сочетание 看懂 — «понять, разобравшись в увиденном». В отрицательной форме используется 看不懂.$$看不懂$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

结果补语完的用法

Укажите, какой дополнительный элемент пропущен в данном предложении. 妈妈对他说：“晚饭还没做____呢”。

1. 1
   После глагола 做 требуется результативный элемент, который обозначает завершение приготовления ужина.
2. 2
   Элемент 完 образует сочетание 做完 — «закончить делать, приготовить до конца». В отрицательной конструкции 还没做完 это означает «ещё не закончили готовить».$$还没 + 做 + 完$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

结果补语“错”的用法

Укажите, какой дополнительный элемент пропущен в данном предложении. 对不起，我看____时间，所以来晚了。

1. 1
   В предложении объясняется причина опоздания: говорящий неправильно посмотрел время.
2. 2
   После глагола 看 употребляется результативная морфема 错, которая показывает ошибочный результат действия.$$看 + 错 = 看错$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

选择正确的结果补语

指出下列句子中应填入的结果补语：考试的时候，你一定要细心。写____以后再认真检查，一点儿也不能马虎。

1. 1
   В предложении говорится о действии, которое нужно завершить перед последующей проверкой.
2. 2
   Результативная морфема 完 после глагола 写 образует сочетание 写完 — «закончить писать» или «написать полностью».$$写 + 完 = 写完$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

选择结果补语

根据语境，选择句子中缺少的结果补语。打____羽毛球，运动员就去浴室洗澡。

1. 1
   В предложении говорится, что спортсмен сначала заканчивает играть в бадминтон, а затем идёт принимать душ.
2. 2
   Для обозначения завершённости действия после глагола используется результативная морфема 完.$$打 + 完 + 羽毛球$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Дополнительный элемент результата

Укажите, какой дополнительный элемент пропущен в данном предложении. 星期二以前我看_____这本厚厚的小说。

1. 1
   В предложении говорится о невозможности завершить чтение романа к определённому сроку.
2. 2
   После глагола 看 ставится результативный элемент 不完, который означает невозможность выполнить действие до конца: 看不完 — «не дочитать, не прочитать полностью».$$看 + 不完 = 看不完$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

选择结果补语

Укажите, какой дополнительный элемент пропущен в данном предложении. 记_____一个人那么容易，忘记却那么困难。

1. 1
   В предложении требуется результативный элемент со значением сохранения результата действия «记» — «запоминать».
2. 2
   Сочетание 记住 означает «запомнить, удержать в памяти». Оно противопоставлено глаголу 忘记 — «забывать».

选择正确的结果补语

请指出句子中缺少的结果补语：这篇文章的生词太多了，句子很长，我还没看____。

1. 1
   В предложении говорится о том, что действие чтения ещё не завершено.
2. 2
   Результативная морфема 完 обозначает завершённость действия и после глагола 看 образует сочетание 看完 — «дочитать, закончить чтение».$$看 + 完 = 看完$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Дополнение с инфиксом 得

Укажите, какой дополнительный элемент пропущен в предложении: 这套房太贵了，我们买_______。

1. 1
   Слово 太贵了 («слишком дорогой») указывает, что говорящий не может позволить себе покупку.
2. 2
   Конструкция 买得起 означает «мочь позволить себе купить», а её отрицательная форма 买不起 — «не мочь позволить себе купить».$$买 + 不 + 起 = 买不起$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

补充可能补语

根据语法规范，指出下列句子中缺少的附加成分：我认识这位先生，以前在一个班学习过，但是我实在想_____他的名字。

1. 1
   В предложении говорится о том, что говорящий не может вспомнить имя знакомого человека.
2. 2
   Для выражения невозможности вспомнить используется сочетание 想不起. Иероглиф 起 в составе дополнительного элемента указывает на возможность вызвать воспоминание.$$想不起 = не мочь вспомнить$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

结果补语的正确选择

Укажите, какой дополнительный элемент пропущен в данном предложении: 东西真是太多了！我试了几次，袋子都装_____。

1. 1
   В предложении говорится, что вещей слишком много, поэтому сумка не может вместить их все.
2. 2
   После глагола 装 элемент 下 обозначает возможность помещения в ограниченное пространство, а отрицательная форма 不下 — невозможность.$$装不下 = «не помещается, нельзя вместить»$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Результативный комплемент 得

Укажите, какой дополнительный элемент пропущен в данном предложении: 皮包太重了，张太太拿____，请您帮个忙吧。

1. 1
   В предложении говорится, что сумка слишком тяжёлая, поэтому госпожа Чжан не может её поднять или нести.
2. 2
   После глагола 拿 используется результативный комплемент 动, который указывает на возможность физически выполнить действие. Для отрицания возможности перед ним ставится 不: 拿不动.$$拿 + 不 + 动 = 拿不动$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

补全趋向补语

Укажите, какой дополнительный элемент пропущен в данном предложении. 明天我不能去博物馆参观。上午九点我有约会，我怕十点回_____。

1. 1
   В предложении говорится о невозможности вернуться к десяти часам, поэтому нужна отрицательная форма дополнительного элемента возможности.$$回 + 不 + 来 = 回不来$$
2. 2
   Сочетание 回不来 означает «не вернуться», «не смочь вернуться». Остальные варианты не подходят по смыслу или грамматической модели.

选择方向补语

Укажите, какой дополнительный элемент пропущен в данном предложении. 快走_____吧，我们在楼下的体育馆等着你呢。

1. 1
   В предложении говорится, что говорящие ждут в спортивном зале внизу: 我们在楼下的体育馆等着你呢.
2. 2
   Движение направлено к говорящим и одновременно вниз, поэтому используется 来 в сочетании с 下: 下来.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Выбор сложного модификатора направления

Укажите, какой дополнительный элемент пропущен в данном предложении. 要到他家，你就需要从那条桥上走_____。

1. 1
   В предложении говорится о движении к дому, то есть от говорящего в направлении удалённого места.
2. 2
   Модификатор 过去 обозначает движение от говорящего туда, в сторону другого места. С глаголом 走 образуется сочетание 走过去 — «пройти туда», «перейти туда».

Ещё 1 шаг — в полном решении

选择方向补语

Укажите, какой дополнительный элемент пропущен в данном предложении: 请你把学过的语法写____。

1. 1
   В предложении говорится о записи ранее изученной грамматики, то есть о фиксации информации письменно.
2. 2
   Для выражения этого значения после глагола 写 употребляется направительное дополнение 下来.$$写 + 下来 = 写下来$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

方向补语的选择

Укажите, какой дополнительный элемент пропущен в данном предложении. 他慢慢地变得强_______。

1. 1
   В предложении говорится о постепенном приобретении нового качества: человек становится сильнее.
2. 2
   Направительный комплемент 起来 после прилагательного или глагола может обозначать начало состояния и его проявление.$$变得 + 强 + 起来$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

选择正确的补语

Укажите, какой дополнительный элемент пропущен в данном предложении: 我的电脑里有这个文件，可是我想不______它在哪儿了。

1. 1
   В предложении говорится о невозможности вспомнить местонахождение файла.
2. 2
   Для выражения значения «не суметь вспомнить» используется конструкция 想不起来.

Ещё 1 шаг — в полном решении

选择方向补语

Укажите, какой дополнительный элемент пропущен в предложении: 老师从书包里拿_____本书。

1. 1
   В предложении говорится о движении книги из портфеля наружу.
2. 2
   Для обозначения движения изнутри наружу после глагола 拿 используется направительное дополнение 出来: 拿出来一本书.

选择恰当的补语

Укажите, какой дополнительный элемент пропущен в данном предложении. 最近工作很忙，还要准备毕业考试。我太累了，有点儿受_____。

1. 1
   В предложении говорится, что из-за большой занятости и подготовки к выпускному экзамену говорящий очень устал и не может этого вынести.
2. 2
   Конструкция 受不了 означает «не выдерживать», «быть не в состоянии вынести». Поэтому после 受 нужно поставить 不了.$$受 + 不了 = 受不了$$

Ещё 1 шаг — в полном решении