Китайский язык ЕГЭ — решения заданий ФИПИ с ответами

Выбор грамматической конструкции

Укажите, какая грамматическая конструкция пропущена в данном предложении: _____ 他知道喝咖啡对身体不好，_____ 一天喝好几杯。

1. 1
   Между частями предложения выражено противопоставление: человек знает о вреде кофе, но продолжает пить его в большом количестве.
2. 2
   Для уступительных отношений используется парная конструкция 虽然……，但是…….$$虽然他知道喝咖啡对身体不好，但是一天喝好几杯。$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

兴趣爱好与特长

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего и утверждениями. Одно утверждение является лишним. Вы услышите запись дважды.

1. 1
   В каждом высказывании нужно распознать основную тему и сопоставить её с одним из утверждений.
2. 2
   Для говорящих A–F аудиозапись соответствует утверждениям с номерами 6, 3, 2, 1, 5 и 4 соответственно.

Ещё 1 шаг — в полном решении

丽丽为什么笑了

根据阅读材料，爸爸说了几句话，丽丽笑了，是因为：

1. 1
   В тексте отец предлагает Лили дорисовать на испорченном месте маленькую собачку.
2. 2
   Лили принимает предложение, улыбается и говорит, что идея отца очень хорошая.

Ещё 1 шаг — в полном решении

京剧青年团排练情况

Прослушайте аудиозапись и определите, соответствует ли утверждение содержанию интервью.

1. 1
   В утверждении сказано, что молодёжная труппа пекинской оперы обычно репетирует каждый день, включая вокальную манеру, актёрские приёмы и боевые сцены.
2. 2
   Содержание утверждения совпадает с информацией аудиозаписи, поэтому оно является верным.

课间活动判断

根据所给材料，判断下列说法是否符合文章内容：说话人每次课间的时候踢毽。

1. 1
   В тексте перечислены разные занятия рассказчика на перемене: игры с одноклассниками, разговоры и踢毽子.
2. 2
   踢毽子 названо самым любимым занятием, однако утверждение о том, что рассказчик делает это на каждой перемене, отсутствует.

Ещё 1 шаг — в полном решении

选择见面时间

听对话，回答问题：朋友什么时候要见面？

1. 1
   问题询问朋友见面的时间。
2. 2
   对话中明确提到见面时间为“明天下午”。因此选择第1项。

Причина пропуска теста

Прослушайте аудиозапись и определите, почему Лили не участвовала в тесте.

1. 1
   В аудиозаписи говорится, что Лили заболела и поэтому не участвовала в тесте.
2. 2
   Выражение 得了感冒 означает «простудилась» или «заболела простудой».

佳龙考试情况

请听对话，然后回答问题：测试佳龙考得怎么样？

1. 1
   Вопрос спрашивает, как Цзялун написал тест. Нужно выбрать утверждение, соответствующее прослушанному диалогу.
2. 2
   Из диалога следует, что Цзялун не успел выполнить некоторые задания.

Ещё 1 шаг — в полном решении

刘星去北京的方式

听对话，回答问题：刘星怎么去北京旅游？

1. 1
   Вопрос означает: «Как Лю Син поедет путешествовать в Пекин?» Нужно определить вид транспорта, названный в аудиозаписи.
2. 2
   В аудиотексте указан 高铁 — высокоскоростной поезд. Этому соответствует вариант «坐高铁去».

城市生活者的身份

Прочитайте общий текст «城市与乡村» и определите, соответствует ли данное утверждение его содержанию.

1. 1
   В тексте перечислены разные жители города: 上班族, 学生 и 老年人.
2. 2
   Следовательно, утверждение о том, что все жители города являются только офисными работниками и студентами, не соответствует тексту.

Количество фильмов Бай Лу

Прослушайте аудиозапись и определите, соответствует ли утверждение содержанию текста: 白鹿最近一年拍一到两部电影。

1. 1
   В утверждении говорится, что Бай Лу за последний год снялась в одном-двух фильмах.
2. 2
   Эта информация не соответствует сведениям, представленным в аудиотексте.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Порядок фрагментов предложения

Укажите, какая последовательность расположения фрагментов предложения является верной с точки зрения грамматики. Задание выполняется в соответствии с лексическими, грамматическими и стилистическими…

1. 1
   Фрагмент A задаёт обычную ситуацию: сын обычно находится на занятиях в школе.
2. 2
   Фрагмент C логично продолжает описание его занятости: учёба напряжённая, поэтому времени на развлечения мало.

Ещё 1 шаг — в полном решении

判断马先生离校时间

马先生40岁离开大学。

1. 1
   Нужно проверить утверждение о возрасте, в котором господин Ма покинул университет.
2. 2
   Содержание аудиозаписи опровергает утверждение «马先生40岁离开大学», поэтому оно неверно.

Досуг с друзьями

Вы выполняете вместе с другом проектную работу на тему «Досуг с друзьями». Вы нашли две фотографии для иллюстрации проекта и решили поделиться этой информацией с другом. Оставьте ему голосовое…

1. 1
   Начните голосовое сообщение с обращения к другу и назовите тему проекта.
2. 2
   Опишите первую фотографию: несколько молодых людей играют в волейбол в спортивном зале.

Ещё 4 шага — в полном решении

Результативный элемент 住

Укажите, какой дополнительный элемент пропущен в данном предложении. 这辆车有问题，停车时怎么也停不____。

1. 1
   В предложении говорится, что автомобиль невозможно остановить при парковке. Нужно передать результат действия — остановку и фиксацию.
2. 2
   Результативный элемент 住 после глагола обозначает достижение состояния удержания или остановки: 停住 — «остановиться, остановить».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Суффикс завершённости действия

Укажите, какой глагольный суффикс пропущен в данном предложении. 明天晚上我得去机场接一个朋友，所以她的生日晚会不能参加_____。

1. 1
   Суффикс 了 может обозначать завершённость действия или изменение ситуации.
2. 2
   В данном предложении сообщается об изменении ситуации: из-за необходимости ехать в аэропорт говорящий уже не сможет принять участие в вечеринке.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Описание фотографии из альбома

Вы показываете семейный альбом своему другу. Выберите одну из трёх фотографий и опишите её другу. У Вас есть 2 минуты на подготовку. Затем Вы должны говорить не более 2 минут (10–12 фраз). В своей…

1. 1
   Выбираем фотографию 2 и начинаем с требуемой фразы.
2. 2
   Указываем время и место съёмки: фотография сделана летом во время поездки в Санкт-Петербург.

Ещё 2 шага — в полном решении

听不出声音

Укажите, какой дополнительный элемент пропущен в данном предложении. 刚才在电话里，我听_____是你。今天的声音怎么这么低？不像你的！

1. 1
   В предложении говорится, что из-за низкого голоса говорящий не смог узнать собеседника по телефону.
2. 2
   Сочетание 听不出 означает «не суметь распознать на слух, не узнать по голосу». Поэтому в пропуске должно стоять 不出.$$听 + 不出 = 听不出$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Высказывания о погоде и климате

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями из списка. Используйте каждое утверждение только один раз. В задании есть одно лишнее…

1. 1
   Сопоставляем основную тему первого высказывания с общим утверждением о важности погоды в жизни.$$A \rightarrow 1$$
2. 2
   Во втором высказывании говорится о влиянии погоды на повседневную жизнь.$$B \rightarrow 2$$

Ещё 4 шага — в полном решении

判断说话人的喜好

请根据材料判断说话人是否不喜欢逛花店。

1. 1
   В начале материала говорящий говорит, что, увидев яркие цветы в цветочном магазине, он испытывает восхищение и зависть.
2. 2
   Однако в тексте не сообщается, нравится ли говорящему ходить по цветочным магазинам или не нравится.

Ещё 1 шаг — в полном решении