Все задачи ОГЭ

Используя общий материал «Цикады», подготовьте подробный пересказ текста, сохраняя основную информацию и последовательность изложения.

Опираясь на общий текст, объясните, зачем в нём упоминается император Цезарь, живший до нашей эры.

Прочитайте общий материал к заданию и выразительно прочитайте этот текст вслух.

Прочитайте предложенный текст и определите его стиль и тип речи.

Учащиеся изучали тему «Правописание НЕ с наречиями, прилагательными, причастиями, деепричастиями». Подводя итог урока, учитель попросил учащихся заполнить таблицу примерами. Верно ли учащиеся выполнили задание? Исправьте допущенные ошибки (если они есть).

Прочитайте предложенный рассказ и определите его главную мысль.

Прослушайте текст и напишите сжатое изложение, включив в него слова Юрия Алексеевича Гагарина, первого космонавта, о самом себе: «И я был очень горд: как-никак первые аплодисменты в жизни». Исходный текст для изложения: Родился я 9 марта 1934 года. Родители работали в колхозе, отец плотничал, а мать была дояркой. За…

Прочитайте текст. Продолжите таблицу: в правой колонке сформулируйте и запишите основной вопрос каждой микротемы (абзаца).

Прослушайте текст. В конце апреля прогремел гром и пошли тёплые частые дожди. Лес умылся и будто помолодел. Шёл я с дедушкой по узкой тропе и вдруг у старой ели увидел большой муравьиный дом. Тут дедушка рассказал мне, как муравейник весну встречает. Как только солнышко выглянет, муравейник снимает с макушки снежную…

Опираясь на общий текст, укажите, какой частью речи является слово НЕЗАМЕТНО из второго (2) предложения.

Прочитайте и прослушайте предложенный текст. Выпишите из текста однокоренные слова к слову «скворец».

Соедините каждое слово со схемой, которая соответствует составу этого слова. дорожка подруга дошкольники полоса

Обратитесь к общему материалу к задаче. Выразительно прочитайте отрывок из рассказа «День защиты природы» по ролям.

Прочитайте текст из общего материала. Озаглавьте текст и перескажите его.

Представьте себе, что Вы переходите в другую школу и встречаетесь с директором школы. Затем Вас приводят в класс, и Вы видите ребят, с которыми Вам теперь предстоит учиться. После уроков Вы знакомитесь с ними поближе. Что и как Вы скажете о себе директору школы и новым одноклассникам? Поясните, что именно изменится в…

Послушайте текст. В определённых местах при чтении текста будут сделаны три паузы. Заполните паузы словами, обозначающими цирковые «профессии». Запишите слова в той последовательности и в той форме, в которой они стоят в тексте. Текст для прослушивания: <ПАУЗА> — это представитель особого циркового искусства. Здесь…

Прочитайте текст. Выпишите из текста все союзы. Обоснуйте свой выбор. Ваня лежал в темноте и слушал каждый шорох. Ему казалось, что он на самом деле совсем один на всём свете. Так страшно было темно, так сильно надувал ветер парусом занавески, звенел мелким звоном в стекле. Ничего не было слышно из-за ветра: ни…

Укажите, к какой части речи относятся подчёркнутые слова. 1) Проехал мимо знаменитой одесской лестницы. 2) Не могу пройти мимо. 3) И в чаще слухов без числа ещё почувствовать не смеем беду, что мимо проползла невидимым воздушным змеем. (М. Айзенберг)

Дайте развёрнутый ответ. Проведите морфологический анализ глагола «догнала бы», заполняя пропущенные строки: инфинитив, вид, переходность, возвратность, спряжение, наклонение, время, число, лицо, род.

Расскажите о спортивном соревновании, в котором Вы участвовали. Не забудьте рассказать: в каком соревновании Вы принимали участие; когда оно происходило; сильным ли оказался соперник; что запомнилось больше всего.