Ищете конкретное задание? Введите кусок условия, название или код задачи из открытого банка — ответ раскроется прямо в списке. Поиск идёт по всем 35 547 задачам экзамена.
Прочитайте общий текст и определите, какие знаки препинания необходимо поставить на местах, обозначенных цифрами 1–20. В ячейку внесите запятую «,», тире «–», двоеточие «:» или знак «Х», если знак препинания не ставится.
Внимательно прочитайте предложение. Сколько частей в этом предложении? Подчеркните грамматические основы. В воздухе пахло снегом, под ногами мягко хрустел снег; земля, крыши, деревья, скамьи на бульварах — всё было мягко, бело, молодо, и от этого дома выглядели иначе, чем вчера, фонари горели ярче, воздух был…
В предложениях 4–9 общего текста найдите слово со значением «строение для хранения зерна, припасов, вещей или товаров». Выпишите это слово.
Обратитесь к общему материалу. Среди примеров 1–11 найдите слово, которое имеет следующее лексическое значение: «момент, существенное обстоятельство в каком-нибудь процессе, явлении». Напишите это слово.
Проспрягайте глагол расколоть. Выделите личные окончания.
Прочитайте выразительно общий текст «Москва в русской живописи», размещённый в отдельном блоке материала.
Стыд и совесть знаменуют собой два этапа в формировании феномена человека. В основе обоих лежит сознание — способность судить о себе с внешних позиций, отводимых Богу или социуму. Совесть имеет голос. Это голос Всевышнего (Высшей силы). С ним не спорят. Стыд «безголос», но жгуч. Стыд и совесть создают индивида и…
Работа в группе. Обсудите в классе вопросы по материалу «Б. Кустодиев. „На террасе“»: какие взаимоотношения в семье, изображённой на картине; важно ли часто собираться всей семьёй и почему; чему могут научиться друг у друга родители и дети?
Как известно, ударение в русском языке характеризуется подвижностью и разноместностью. Приведите по одному примеру, доказывающему эти особенности русского ударения.
Подготовьте устное монологическое высказывание на тему «Что такое милосердие?», опираясь на общий текст материала.
Опираясь на прочитанный текст, сформулируйте 4 вопроса, направленных на выявление наиболее значимой информации.
Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Когда Сёмка жил у писателя в городе, он читал разные книги про старину, рассматривал старые иконы, прялки... Этого добра у писателя было навалом. В то же лето, как побывал Сёмка в городе, он стал приглядываться к церковке, которая стояла в деревне Талице, что в трёх…
Используя общий текст, найдите среди предложений 9–13 предложение с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. Напишите номер этого предложения.
Дополните пример из художественного произведения, в котором изображается материнская любовь. Вставьте на месте каждого пропуска одно слово. В русской литературе есть множество примеров, которые _______________ (1) любовь матери к своим детям. Вспомним (укажите жанр) _______________ (2) Н.В. Гоголя «Тарас Бульба». В…
Исправьте грамматическую ошибку. Населению разъясняют об опасности разведения открытого огня.
Перечислите постоянные морфологические признаки глагола. Определите постоянные морфологические признаки глаголов удивить, удивляться.
Опираясь на прочитанный текст, раскройте смысл высказывания известного русского писателя и мыслителя А. Григорьева: «Пушкин — это наше всё». Аргументируйте свой ответ, приведя два примера из текста с указанием номеров предложений или с цитированием. Напишите сочинение объёмом не менее 90 слов.
Напишите небольшое сочинение (не менее 70 слов) на тему «Цветок в тепле и зимой цветёт» (С. Рамишвили). Постарайтесь воспринять эти слова в прямом и переносном смысле. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Опираясь на прослушанный текст, назовите языковое явление: «мальчонка — паренёк».
В какой из приведённых пар фразеологизмов отношения иные, чем в остальных? Объясните свой выбор.
Задачи разложены и по предметам — каталог предметов.