Ищете конкретное задание? Введите кусок условия, название или код задачи из открытого банка — ответ раскроется прямо в списке. Поиск идёт по всем 35 547 задачам экзамена.
Из словарной статьи «Толкового словаря русского языка» С. Ожегова и Н. Шведовой, посвящённой слову ветеран, выпишите примеры, доказывающие, что это многозначное слово. С одним из них составьте предложение.
Опираясь на стихотворение в прозе И.С. Тургенева, представленное в материале, и на элегию А.С. Пушкина «Брожу ли я вдоль улиц шумных…», сравните произведения. Какая общая мысль их объединяет?
Прочитайте выразительно текст «Коромысло с ведром».
Перед Вами высказывание по актуальной проблеме современного общества. Расскажите, как Вы понимаете смысл этого предложения. Выразите собственную позицию по данной проблеме и аргументируйте её, приведите 1 аргумент, опираясь на знания и/или жизненные наблюдения. Учение не только свет, по народной пословице, — оно…
Обратитесь к общему тексту. Среди предложений 3, 8, 11 найдите такое, в котором тире поставлено вопреки правилам. Напишите номер этого предложения.
Опираясь на стихотворение С. Я. Маршака из общего материала, назовите слова, которые показывают, что снега выпало очень много.
Проанализируйте прилагательные в приведённом материале. Выпишите их и определите, какие из них являются производными, а какие — непроизводными.
Какое слово не входит в тематическую группу слов со значением «садовые цветы»? Обоснуйте свой выбор.
По прочитанному стихотворению предложите заголовок. Подтвердите своё мнение примерами из текста.
Обратитесь к предложению 11 в представленном тексте. Определите, верно ли утверждение о средствах связи предложения 11 с предыдущим предложением, и обоснуйте свой ответ.
Выделите в приведённых деепричастиях и причастиях суффиксы, с помощью которых они образованы. Узнавший, разобрав, угадывая, показанный, расчерченный, поющий, светящийся, ненавидевший, отторгнутый, занимаясь.
Используя приведённый материал, выразительно прочитайте вслух стихотворение в прозе А. И. Солженицына «Колокольня».
В каком предложении нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым (знаки препинания не поставлены)? Запишите номер этого предложения.
Опираясь на общий материал, устно дайте развернутые ответы на два вопроса: с какой целью писатель приводит образы природы и какой бывает любовь, по мнению писателя?
Прочитайте тексты. Сравните их. Устно объясните, в чём состоит сходство и различие текстов. Подберите к текстам общий заголовок и устно объясните, почему Вы именно так озаглавили эти тексты. Текст 1 (1)В юности мы бываем жестоки к непохожести. (2)Мы её не понимаем, а поэтому не любим. (3)Есть такой набор тестов, по…
Выразительно прочитайте общий текст «История парашюта». Обратите внимание на склонение имён числительных.
Прочитайте выразительно стихотворение И.А. Бунина в старой орфографии. С чем связано различное написание слова «счастье» в этом тексте? Вечеръ О счасть мы всегда лишь вспоминаемъ. А счастье всюду. Можетъ быть, оно Вотъ этотъ садъ осеннiй за сараемъ И чистый воздухъ, льющiйся въ окно. Въ бездонномъ небѣ лёгкимъ бѣлымъ…
Подберите слова разных частей речи, соответствующие следующей модели. Запишите подобранные слова.
В каком варианте ответа НЕ с выделенными словами пишется слитно?
Прочитайте общий текст и укажите верную характеристику пятого (5) предложения.
Задачи разложены и по предметам — каталог предметов.