Все задачи ОГЭ

Определите главную мысль текста «Золотой гиацинт». Согласны ли Вы с мнением героя рассказа о том, что красота делает человека прекраснее и великодушнее?

Устно и письменно просклоняйте словосочетание. И. Две тысячи семьсот восемьдесят седьмой экземпляр

Прослушайте текст. Иногда невинное сочетание слов, постоянно попадающееся в нашей речи, говорит нам, если выяснить его происхождение, о таких страшных и жестоких вещах, что делается как-то не по себе. Говоря: «У него на лбу написано», мы разумеем очень простую вещь: сразу видно по выражению лица. А происходит это…

Прочитайте текст. Передайте главную информацию, содержащуюся в тексте, одним предложением. (1)Отклонения от литературного произношения почти так же мешают языковому общению, как и неграмотное письмо. (2)Это объясняется тем, что при восприятии устной речи обычно мы не фиксируем внимание на её звуковой стороне, а…

На месте каких цифр пишется НН? Может быть, коньки назва(1)ы коньками именно потому, что в старину делали деревя(2)ые коньки, украше(3)ые завитком в виде лошади(4)ой головы.

Дайте развёрнутый ответ. Отметьте предложения, в которых допущены ошибки в употреблении деепричастного оборота. Исправьте ошибки.

Познакомьтесь с рассказом, написанным Верой Арсеньевной Ветлиной, биологом, автором многих научно-художественных и очерковых книг о природе для детей и юношества. Представьте, что Вам необходимо передать содержание рассказа своему другу. Напишите небольшой рассказ на основе услышанного (прочитанного) объёмом не менее…

Опираясь на прослушанный текст, определите высоту Красноярских Столбов.

Определите и запишите способ образования глагола НАМАТЫВАЮТ. Запишите слово, от которого образован глагол.

Прослушайте общий текст. Выпишите из текста слово со значением «инструментальное или вокальное сочинение трогательного характера, исполняемое обыкновенно под окнами особ, которым посвящается»; определите часть речи и её постоянные морфологические признаки.

1. Вставьте пропущенные знаки препинания в предложении. Эта книга сообщающая интересные сведения о драгоценных камнях является ценным пособием по минералогии. 2. Перестройте предложение таким образом, чтобы изменилась синтаксическая структура, а смысл остался прежним. Запишите получившийся вариант.

Прослушайте текст. На пригорке сиротливо вздрагивает от ветра рябина. Вся она усыпана гроздьями ягод. На ветвях покачиваются большие хохлатые птицы. Вдруг раздались нежные звуки свирели… Сын глаза раскрыл: — Весной и летом я таких птиц не встречал! Отец ответил: — И не встретишь. Зажжёт мороз багряным огнём гроздья…

Вставьте пропущенные буквы. Замените словосочетания со связью управление словосочетаниями со связью согласование. Графически объясните выбор н или нн в прилагательных. Образец. Ложка из олова — оловянная (искл.) ложка. Пр_грам_а экскурси_ — ________________________________, др_ж_ь б_р_бана…

Прочитайте текст и перепишите его без ошибок. Учился я в новой школе хорошо. Что мне оставалось? Затем я сюда и приехал, другого дела у меня здесь не было, а относиться спустя рукава к тому, что на меня возлагалось, я не умел. Едва ли осмелился бы я пойти в школу, останься у меня невыученным хоть один урок, поэтому…

По общему тексту материала найдите среди предложений 10–15 предложение или предложения с одиночным обособленным обстоятельством. Запишите номер или номера предложений.

Опираясь на общий текст, определите, в каком ряду перечислены только те языковые средства выразительности, которые используются в этом тексте.

Перед Вами высказывание на актуальную проблематику современного общества. Расскажите, как Вы понимаете смысл этого предложения. Выразите собственную позицию по данной проблематике и аргументируйте её, приведите один аргумент, опираясь на знания и/или жизненные наблюдения. Может ли в наши дни «собственных Платонов и…

Напишите названия любых пяти букв славянской азбуки. Поясните, какой смысл вкладывали славяне в название каждой из указанных Вами букв.

Опираясь на стихотворение Н. Заболоцкого «Портрет» и картину Ф. Рокотова «Портрет А.П. Струйской», дайте развёрнутый ответ на вопросы: в чём сходство живописи и поэзии, какие художественные средства использует поэт для передачи облика А.П. Струйской и чувств лирического героя, совпадают ли ваши впечатления от картины…

Укажите, к какой части речи относятся подчёркнутые слова. Укажите способ их образования. 1) Гордым — легче. Гордые не плачут. (Л. Татьяничева) 2) И так близко подходит чудесное к развалившимся грязным домам. (А. Ахматова) 3) Солнечный блеск твой чудесный нашей играет рекой. (Н. Рубцов)