Ищете конкретное задание? Введите кусок условия, название или код задачи из открытого банка — ответ раскроется прямо в списке. Поиск идёт по всем 35 547 задачам экзамена.
Прочитайте предложение. Объясните его смысл. Произнесите выделенные слова в начальной форме. Хороша у Алёны коса, И трава на лугу ей по косу. Скоро лугом пройдётся коса: Приближается время к покосу. (Я. Козловский)
Исправьте предложения, в которых допущена тавтология (скрытая и явная). 1. Впереди лидировал по-прежнему первый отряд. 2. Словом, я передаю почти дословный рассказ. 3. Проливной ливень заставил нас спрятаться под навес. 4. Судя по тем находкам, которые они нашли, уже есть веские доказательства в пользу этой гипотезы…
Какие части нужно поменять местами, чтобы все определения были верны? а. Корень — главная значимая часть слова, выражающая общее лексическое значение всех родственных слов. б. Суффикс — значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов. в. Окончание — значимая часть слова, которая…
Опираясь на общий текст, выпишите три-четыре слова или словосочетания, которые являются главными в этом тексте и отражают основные моменты его содержания.
Прочитайте текст и выполните задания. Найдите и выпишите слово, которое является антонимом к слову «крошечный».
Найдите предложение с простым глагольным сказуемым. Укажите его номер.
Прочитайте текст про себя и подготовьтесь к беседе. На подготовку даётся 1 минута. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по прочитанному тексту и иллюстрации к нему. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы педагога. Роза ль ты, розочка, роза душистая! Всем ты, красавица, роза цветок! Вейся, плетися с лилеей и…
Составьте из найденных звуков 4 нарицательных существительных. При составлении слов обратите внимание на условия: а) количество звуков в одном слове может быть любым; б) внутри одного слова звуки не должны повторяться; в) существительное должно стоять в начальной форме.
Используя данные Национального корпуса русского языка, представленные на графике, расскажите, каким образом используются слова «увалень» и «верзила» в речи.
Укажите номера предложений, в которых причастные обороты не являются обособленными членами. (1) В воздухе пахучей струёй разливался аромат недавно распустившихся левкоев, резеды. (2) Сирень, как невеста, стояла вся с набухшими почками. (3) Подстриженные щёткой акации образовали живые зелёные стены, и в них уютно…
Прослушайте текст С.Л. Соловейчика. Напишите сочинение по прослушанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста, позицию автора (рассказчика), выразите своё отношение к позиции автора, согласившись или не согласившись, и обоснуйте его.
Опираясь на материал задания, напишите, каким способом образовано слово «Средневековье» в примере 22.
Прочитайте материал и определите, в какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился связный текст.
Рассмотрите фотографию. Используя информацию, содержащуюся в фотографии, определите, как географы называют такие леса на Алтае. Устно обоснуйте свой выбор ответа.
Выразительно прочитайте текст вслух. (На подготовку даётся 1 минута.) О первый ландыш! Из-под снега Ты просишь солнечных лучей; Какая девственная нега В душистой чистоте твоей! Как первый луч весенний ярок! Какие в нём нисходят сны! Как ты пленителен, подарок Воспламеняющей весны! Так дева в первый раз вздыхает – О…
В каждом предложении найди и подчеркни главные члены предложения. Распустились почки на орешнике, черёмухе, иве, берёзе, липе. Мягкий блестящий иней оседал на ветки, на спины лосей. В весеннем лесу зацвели голубые незабудки и белые ландыши. Скворцы, зяблики, пеночки и соловьи ищут место для жилья.
Прочитайте запись разговора Лены и библиотекаря Ольги Ивановны. 1) — Ольга Ивановна! У Вас есть книги о Марсе? — Доброе утро, Лена! Заходи, пожалуйста, сейчас подберём. 2) — Дайте! — Пожалуйста, возьми. Запишите слова, которые необходимо вставить в реплики Ани.
Прочитайте предложение. А сама-то величава, Выступает, будто пава; А как речь-то говорит, Словно реченька журчит. (А. С. Пушкин) Определите лексическое значение слова «пава» в этом предложении с помощью словаря. Какой словарь поможет выполнить это задание?
Прочитайте текст и выполните задания. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.
Используя общий материал задания, подготовьте устное сообщение на тему «Осень». В речи употребите архаизмы и историзмы.
Задачи разложены и по предметам — каталог предметов.