Все задачи ОГЭ

Обратитесь к общему тексту материала и определите, какое из приведённых предложений должно быть первым (1) в этом тексте.

В приведённом материале найдите и выпишите слово с приставкой с-.

Прочитайте высказывание. «Не люблю, когда я не понимаю отдельных слов в тексте или в чьей-то речи. Даже если я понимаю, что это слово из английского языка и могу вспомнить, что оно там значит, меня это раздражает. Позавчера я споткнулся на стритрейсерах, вчера — на трендсеттерах, сегодня — на дауншифтерах, и я точно…

В каких предложениях слово как связывает главные члены, а в каких — части сложного предложения? На основе результатов синтаксического анализа расставьте знаки препинания. 1. Большое озеро как блюдо (А. Пастернак). 2. Взгляни как мой спокоен взор (М. Лермонтов). 3. Вода живая ключевая была как детская слеза (Л…

Работа в парах. Задайте друг другу вопросы на понимание общего текста о двулистнике Грея. Ответы обсудите вместе.

Запиши данные слова по алфавиту. жизнь, дорога, ветер, парус, ворона

Вы хотите рассказать другу или подруге о том, что собираетесь пойти классом в поход. Но ваш друг или ваша подруга живёт в другом городе. Напишите письмо, расскажите о том, куда вы пойдёте, опишите это место и объясните, с какой целью вы отправляетесь в поход.

Прочитайте текст и перепишите его без ошибок. Оставшись один, Алёша со вниманием стал рассматривать залу, которая очень богато была убрана. Ему показалось, что стены сделаны из лабрадора, какой он видел в минеральном кабинете, имеющемся в пансионе; панели и двери были из чистого золота. В конце залы, под зелёным…

Составьте два предложения. К данному главному предложению присоедините сначала придаточное определительное, затем придаточное степени. Котёнок такой милый…

Устно и письменно просклоняйте словосочетание. И. Девятьсот двадцать три слова

В первых двух абзацах текста (предложения 1–6) найдите предложение(-я) с обособленным согласованным определением. Напишите номер(а) предложения(-й).

Прослушайте текст и напишите подробное изложение. Было это давным-давно, я в то время не писателем был, а служил агрономом в имении графа. Однажды на молотьбе услыхал я разговор и для памяти на спичечной коробочке записал услышанные выразительные народные слова. С тех пор я стал такие слова записывать на чём-нибудь и…

Прочитайте общий текст материала и выполните задание. Напишите номера сложноподчинённых предложений с одной придаточной частью.

Прочитайте общий текст и выполните задание. Найдите и выпишите синоним к слову «задержаться».

Прослушайте текст. Некогда красивые высокие липы вместе с другими деревьями росли почти повсеместно в русских лесах. Белая чистая древесина липы дорого ценилась. Из лёгкой, податливой древесины искусные мастера точили красивую деревянную посуду, вырезали ложки. Из липовых чистых досок в деревнях делали столешницы для…

Подготовьте выразительное чтение стихотворения А. Кушнера из материала к заданию.

Опираясь на материал, определите, сказуемое какого предложения является составным именным, и выпишите это сказуемое.

Используя общий текст, подготовьте устное сообщение на тему «Стилистические особенности пейзажной лирики А. Фета».

Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных тебе частей речи отсутствуют в предложении. Я следил не за собакой, а за его хвостом.

Прочитайте стихотворение. Найдите неверно записанные слова. Запишите эти слова верно. Потеряла я панаму В парке, где гуляла с мамой. Чей-то добрый умный пёс Нам её домой принёс. Постучял передней лапой Он в калитку слабо-слабо. Мы выходим: Кто стучит? У калитки пёс ворчит. Он едва взглинул на маму, Сунул в руки мне…