Все задачи ОГЭ

После изучения темы «Обособленные члены предложения» учащиеся получили задание составить таблицу. Заполните пропуски в таблице, вписав недостающее определение и придумав пример.

Назовите пары паронимов в соответствии с приведёнными лексическими значениями. 1) обильный камнями, содержащий много камней — состоящий из камня; 2) относящийся к личности (книжн.) — принадлежащий определённому лицу, принадлежащий личности, затрагивающий интересы какого-либо лица; 3) нарушающий нормы вежливого…

Пользуясь образцом, запишите математические выражения словами. Прочитайте записанные высказывания. Образец. $89 - 17 = 72$. Разность восьмидесяти девяти и семнадцати равна семидесяти двум. $154 - 99 = 65$. ______________________________________________________ $233 + 377 = 610$…

Выпишите наречие, в котором ударение падает на второй слог.

Используя материал, найдите и выпишите слово, которое имеет значение «группа людей, объединённых общими делами, общей работой».

Отметь галочкой слово, состав которого соответствует схеме: корень, суффикс, окончание.

Нравится ли Вам читать для удовольствия? Расскажите о свой любимой книге.

Разделите текст на абзацы. Составьте вопросный план текста. Обращение – это слово (или сочетание слов), называющее того, к кому обращаются с речью. Обращение служит для привлечения внимания собеседника к сообщению и отражает отношение говорящего к собеседнику. Выражается обращение, как правило, существительным…

Составьте словосочетания прилагательное + существительное со словами жалюзи, протеже, домина, бета-излучение, алиби.

Прочитайте отрывок из поэмы А. С. Пушкина «Кавказский пленник». Вставьте на месте пропусков слова, которые пропустил наборщик, работая с рукописью поэта. Воспользуйтесь подсказками в скобках: выберите из них необходимые слова. Когда же с _________________ семьёй Черкес в отеческом _________________, Сидит…

Перед Вами высказывание, связанное с актуальной проблемой современного общества. Расскажите, как Вы понимаете смысл этого предложения. Выразите собственную позицию по данной проблеме и аргументируйте её, приведите 1 аргумент, опираясь на знания и/или жизненные наблюдения. Мир – это зеркало, которое показывает каждому…

В каких предложениях допущены ошибки в постановке знаков препинания? Запишите номера всех таких предложений.

Дополните предложения антонимами (словами, противоположными по значению) к выделенным словам. Не используйте слова с приставкой «не». Упражнение письменное, а рассказ ________________. Клубника сладкая, а клюква ________________. Подъём ранний, а завтрак ________________. Бег быстрый, а ходьба ________________.

Прослушайте стихотворение, которое читает ученик (ученица). Передайте основное содержание прослушанного стихотворения не более чем в трёх предложениях.

Впишите глаголы КЛАСТЬ или ПОЛОЖИТЬ в нужной форме в следующих предложениях: Я обычно сэндвич делаю так: между двумя кусками хлеба ___________ сыр, колбасу и листочек салата. Каменщик аккуратно и быстро____________ кирпичи, и скоро стена была готова. Видно, что палец вам в рот не ____________. _______________ траву в…

Найдите предложение с пунктуационной ошибкой.

Прочитайте текст и выполните задание. Среди предложений 2–11 текста найдите все сложные предложения. Напишите номера этих предложений.

Прочитайте предложения. Укажите все частицы. Обоснуйте свой выбор. Императрица Елизавета Петровна разрешила впускать публику в Летний сад «в небытность государыни» в Петербурге. Летний сад был местом проведения ассамблей, балов, фейерверков. Сад был закрыт для публики, попасть туда было возможно лишь по приглашению.

Преобразуйте приведённые словосочетания в синонимичные словосочетания в соответствии со схемой: прил. + сущ. Определите разряд имён прилагательных. Выделите суффиксы имён прилагательных и назовите общее значение, которое несут эти суффиксы. погреб из камня, шинель из сукна, кольцо из серебра

Запишите правильное объяснение, почему в слове золочёные (купола) пишется одна буква Н, а в слове позолоченные — две буквы Н.