Все задачи ОГЭ

Определите, в каком ряду в словах пропущены чередующиеся безударные гласные. Дайте развернутый ответ.

Обратитесь к общему тексту материала. Среди предложений 6–11 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи наречия.

Прослушайте текст. Андерсен умел радоваться всему интересному и хорошему, что попадается на каждой тропинке и на каждом шагу. Он обладал талантом, редкой способностью замечать то, что ускользает от ленивых человеческих глаз. Мы ходим по земле, но очень редко к нам приходит желание нагнуться и тщательно рассмотреть…

Какое слово состоит из приставки, корня, суффикса и окончания?

Подберите и запишите антонимы к слову друг.

Выберите из скобок подходящий предлог или форму слова и устно составьте сочетание «предлог + самостоятельное слово». (В, на) Крым, (с, из) Крыма, в (рае, раю), в (песке, песку), согласно (распоряжения, распоряжению), вопреки (мнения, мнению), (благодаря, из-за) болезни, (благодаря, согласно, вопреки) товарищу

Прочитайте предложенный материал и перескажите его от лица одного из музыкантов симфонического оркестра, находившегося на «Титанике».

Подготовьте устное сообщение на тему «Литературные нормы русского языка», используя справочную, учебную литературу и материалы таблицы, дополненные своими примерами.

Прочитайте общий текст материала. Из предложения 8 выпишите словосочетание, в котором использована связь ПРИМЫКАНИЕ.

Прослушайте текст. «Медуза? А, знаю! Это такие морские животные, похожие на колокол из желе. Они красивые, но больно жгутся…» Это верно — настоящие медузы таковы. А вот сказочная Медуза древних греков была куда страшнее. Их было три сестры — Горгоны, чудища со звериными ушами, медными копытами и змеями вместо волос…

Прочитайте слова и запишите каждое из них в нужный столбик таблицы. пальто, мороженое, кашпо, бревно, кино, шампунь, эскимо, район, метель, кенгуру, рояль, шимпанзе

Прослушайте текст. В школьном учебнике об обращении говорится: «Обращение — это слово (или сочетание слов), называющее того, к кому обращаются с речью». Это, конечно, верно, но относится не ко всем обращениям: к обращениям доктор, водитель, няня и подобным относится, а к обращениям голубчик, браток и подобным — нет…

Выразительно прочитайте текст вслух. (На подготовку даётся 5 минут.) Илья Ильич Мечников Он набрал в шприц кровь больного тифом и ввёл себе в вену… Это было в Одессе в 1881 году. Через три дня аудитории и кабинеты Новороссийского университета облетела тревожная весть: профессор Мечников при смерти. Хотя столбик…

Прослушайте текст и ответьте на вопрос. Кто из вас, кому приходилось бывать в лесу, не видел этого лёгкого и проворного зверька? Идёшь по лесной тропинке, собираешь в кузовок грибы и вдруг услышишь резкий чекочущий громкий звук. Это играют, резвятся на дереве весёлые проворные белки. Можно долго любоваться, как…

Укажите изобразительно-выразительное средство, использованное автором. С помощью какого языкового средства оно создаётся? Светлыми и чистыми глазами мы смотрели на мир в детстве, и всё нам казалось гораздо более ярким. Ярче было солнце, сильнее пахли поля, громче был гром, обильнее дожди и выше трава. И шире было…

Опираясь на общий текст и предложения А–Г, укажите ошибку в синтаксической характеристике одного из предложений и исправьте её.

Отметь галочкой предложение, в конце которого нужно обязательно поставить восклицательный знак.

Послушайте отрывок из стихотворения С.Я. Маршака «Были-небылица». Продолжите текст прозой, предложив вариант развития событий с учётом «орфографической» направленности рассказа. Купец Багров имел затон И рыбные заводы. Гонял до Астрахани он По Волге пароходы. Он не ходил, старик Багров, На этих пароходах, И не ловил…

Из предложения 7–10 выпишите глагол(ы) с чередующейся гласной в корне.

Для какого слова форма именительного падежа множественного числа образована неправильно? Исправьте ошибку. Запишите слово в исправленном виде. выборы вечера доктора шофера