Все задачи ОГЭ

Из списка слов выпишите те, которые обозначают неогнестрельное древнерусское оружие. Расскажите о том, как Вы рассуждали и пришли к выводам. Ракета, пищаль, автомат, кольчуга, меч, кортик, шлем, палица, булава, копьё, пила, ветрило, винтовка.

Прочитайте высказывание. «Я против того, чтобы сводить всё к грамотности в узком смысле. Важно ведь не только соблюдать орфографию и пунктуацию, а уметь говорить и понимать собеседника». (М. А. Кронгауз) Подготовьте устное монологическое высказывание, присоединившись или не присоединившись к мнению лингвиста…

Прочитайте небольшие части текста и составьте связный текст, расположив части в правильной последовательности.

Прочитайте предложенный материал и выразительно прочитайте текст «Золотой гиацинт».

Прочитайте текст и выполните задание. 1)Чтобы хорошо учиться, надо быть организованным человеком, серьёзно относящимся к делу. 2)Прежде всего необходимо стараться в продолжение всего дня выполнять то, что намечено сделать ранее. 3)Приучите себя к этому. 4)Посоветуйте так же поступать и своим товарищам. 5)Если вы…

Прослушайте текст. С причудами выдалась осень. Сперва залила, отхлестала землю дождём. Потом смягчилась и осыпала золотыми берёзовыми листьями. А ночью внезапно ударил мороз, пошёл снег. Всё кругом засветилось. Земля побелела, точно помолодела. Повстречался мне как-то заяц. Жмётся он по гумнам да по ложбинам, нигде…

Установите соответствие между изучаемыми разделами науки о языке и предметом их изучения.

Выпишите предложения без грамматических ошибок. 1. Ребята с интересом смотрели на этих забавных мишек. 2. По семейной традиции Алексей пошёл в шахтёры. 3. Надо спросить бабушку, как она готовит украинский борщ. 4. Чтобы было удобно тушить птицу, можно купить кастрюль-утятниц. 5. Нечего показывать мне кулака: я тебя…

Поэт А.С. Пушкин в одном из стихотворений написал: Всему пора: уж двадцать пятый раз Мы празднуем лицея день заветный. Прошли года чредою незаметной, И как они переменили нас! Недаром — нет! — промчалась четверть века! Не сетуйте: таков судьбы закон; Вращается весь мир вкруг человека, — Ужель один недвижим будет он?…

В каком значении слово «герой» употреблено в данном предложении? После спектакля по пьесе Николая Васильевича Гоголя я долго вспоминала о его событиях и героях.

Прослушайте пересказ Андрея. Какие фактические ошибки он допустил при пересказе текста? Укажите эти ошибки и исправьте их.

Опираясь на общий текст, определите, верно ли утверждение.

Прочитайте представленный материал и сформулируйте главную мысль этого текста своими словами или приведите из текста отрывок, в котором она выражена.

Прочитайте общий текст материала и определите номера предложений, в которых подчёркнутые словосочетания являются именными. Главное слово в именном словосочетании выражено именем существительным, прилагательным, числительным или местоимением.

Опираясь на общий материал, расскажи о спортивном соревновании, в котором ты участвовал(а). Укажи, в каком соревновании ты принимал(а) участие, когда оно происходило, сильным ли оказался соперник и что запомнилось больше всего.

Ответьте на вопрос: творчество каких писателей вспоминалось рассказчику, когда он наблюдал картины лунной зимней ночи?

Допиши пропущенные окончания имён прилагательных. вкусн.. яблоками отличн.. отметкой к лилов.. колокольчику по мокр.. листочку

Прочитайте текст о жостовских художниках. Выполните задание после текста. (1)У каждого из нас есть любимые цветы. (2)Мы любим их, нам нравятся их нежные или яркие оттенки, капли росы на лепестках. (3)Мы собираем из них букеты, в которых вырисовывается наш талант художника. (4)Букеты, созданные собственными руками…

Послушайте незаконченные предложения. Подберите подходящие по смыслу слова, чтобы завершить предложения. Запишите подобранные Вами слова. Выделите суффикс в этих словах. Укажите, какое значение имеет выделенный суффикс. Репортажами занимается … . Режиссурой занимается … .

Устно и письменно просклоняйте словосочетания. И. Шесть седьмых пирога, одна двадцать пятая урожая