Все задачи ОГЭ

Прочитайте выразительно текст из общего материала задания.

Используя слова из общего текста, найдите и выпишите слово с чередованием безударной гласной в корне.

Опираясь на содержание прослушанного материала, ответьте на вопрос: какое умение считается одним из главных элементов вежливости?

Опираясь на общий текст, сформулируйте позицию автора по каждой из трёх указанных проблем и заполните таблицу.

Дайте развернутый ответ. Найдите слово, в котором произносится звук [з].

В каждом предложении найдите и подчеркните главные члены предложения.

Измените словосочетания по числам. Хитрая лиса — Полноводные реки — Глубокие озёра — Проливные дожди — Выдели окончание и основу.

Прочитайте предложенный материал и перескажите его сжато, сохранив основную мысль и ключевые факты.

Спиши текст без ошибок. Расставь недостающие знаки препинания. Устно ответь на вопрос: что тебе помогло определить, где пропущен знак препинания? На вырубке Осветило лесную вырубку тёплое солнышко Обсохла ночная холодная роса Спокойно и тихо на глухой вырубке в лесу Пахнет багульником, спелой, душистой земляникой На…

В каком предложении не ставится тире? Знаки препинания не расставлены. 1) Ни гром ни молния ни ливень ничто уже не могло испугать Травку. 2) Оставит зверь в лесу следы наутро их уже не видно. 3) Мой товарищ смелый и бесстрашный. 4) Так вот ты какая Сергей говорил.

Прочитайте текст. Какой производный предлог должен стоять на месте пропуска в тексте? Запишите этот предлог. Роза — царица цветов, её любили, ей поклонялись, её воспевали с незапамятных времён, о ней создалось много сказаний, она играла поистине выдающуюся роль в истории человечества. Самые первые сведения о розе мы…

Прочитайте текст и выполните задания. Укажите слово из текста, которое имеет значение «содержание чего-либо с точки зрения величины, размеров, количества».

Прочитайте слова и запишите каждое из них в нужный столбик таблицы. кольцо, колибри, занятие, радио, метро, пальто, время, картофель, область, кино

Прочитайте предложенный фрагмент из книги А. Ишимовой «История России в рассказах для детей». Укажите предложения с обособленными членами.

Запишите правильное объяснение, почему с одним и тем же словом в первом предложении НЕ пишется слитно, а во втором предложении — раздельно. НЕЗАПЕЧАТАННЫЙ пакет принесли из магазина. НЕ ЗАПЕЧАТАННЫЙ, а открытый конверт лежал на столе.

Из предложения 8 выпишите все местоимения. (1) В воздухе пахучей струёй разливался аромат недавно распустившихся левкоев, резеды. (2) Сирень, как невеста, стояла вся с набухшими почками. (3) Подстриженные щёткой акации образовали живые зелёные стены, и в них уютно прятались крошечные садовые диванчики и чугунные…

(1) Янтарь — минерал, относящийся к числу полудрагоценных поделочных камней. (2) Человеку он известен давно, тогда янтарь называли капельками солнца. (3) Ещё в глубокой древности янтарь использовали как украшение, о чём пишет древнегреческий поэт Гомер, упоминая янтарь в своей поэме «Одиссея». (4) Позже из янтаря…

Какая из указанных грамматических основ построена неправильно (с нарушением связи между подлежащим и сказуемым)? Составьте и запишите простое распространённое предложение, используя данную грамматическую основу в исправленном виде. Двадцать один автомобиль умещаются; «Капитанская дочка» прочитана; мечты и реальность…

Опираясь на материал, ответьте: Какое время считается благоприятным для учения? Почему?

Прочитайте текст. Передайте главную информацию, содержащуюся в тексте, одним предложением. (1)Любой из нас с уверенностью скажет, что специальный магнитный прибор, контролирующий в аэропортах наличие у пассажиров металлических предметов, является изобретением современности. (2)Однако китайские учёные доказали, что…