Все задачи ОГЭ

Представьте, что вы учитель русского языка. Запишите 5 предложений для проверочной контрольной работы по теме «Правописание союзов слитно или раздельно». Постановка скобок не допускается.

Значение какого слова определено неверно? Выпишите его, исправив ударение. зАпах — свойство, воспринимаемое с помощью обоняния портЫ — штаны, брюки лЕдник — шкаф со льдом, в котором долго могла храниться пища рОжки — вид макарон

Прочитайте стихотворение. Лисички — Кто вы? — Мы лисички. Рыжие сестрички, Ну а вы-то кто же? — Мы лисички тоже. — Как, с одной-то лапкой? — Нет, ещё со шляпкой. (А. Шибаев) 1. Подпишите, что изображено на фотографии, используя в качестве подписей слова «лисички» и «лисята». 2. Рядом с каждым словом укажите его…

Даны утверждения, которые могут быть как правильными, так и ошибочными. Заполните таблицу, указав в соответствующих столбцах номера верных и неверных суждений.

Выразительно прочитайте предложенный текст.

Установите соответствие между средствами художественной выразительности и примерами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Объясните причину отсутствия запятой при деепричастном обороте. И день и ночь по снеговой пустыне спешу к вам голову сломя.

Прочитайте текст. Передайте главную информацию, содержащуюся в тексте, одним предложением. (1) Межнациональное общение происходит везде: в быту, в мире искусства, на страницах литературных произведений. (2) И каждый раз, чтобы это общение состоялось, помимо знания языка, нужно знать и уважать культуру, обычаи…

Найди и отметь галочкой неправильное утверждение о предложении.

Используя общий материал задания, запишите, как одним словом назвать изображённые предметы.

В каком значении употреблено слово КОЛЫБЕЛЬ в предложении 3 общего текста?

Как объяснить постановку тире в данном предложении? Я говорил правду — мне не верили. (А. Пушкин)

Используя образец, заполните данную таблицу. Понаблюдайте за тем, как связано образование форм времени с видом глагола. Образец: Глагол «вырасти»: вопрос «что сделать?», вид — совершенный, форма настоящего времени 3-го лица множественного числа не образуется, форма будущего времени — «вырастут». Глагол «вырастать»…

Выразительно прочитайте текст вслух. На подготовку даётся 2 минуты. Человек в условиях многолюдства — вот одна из самых животрепещущих тем нашего времени. Человек не с ближними, а с группой, массой, тьмой ближних. Наедине с толпой. Редкая поездка по столице обходится без метро. Высокие тяжёлые двери безостановочно…

Укажите, какими членами предложения являются подчёркнутые слова в предложении, определите части речи и обоснуйте свой вывод. Собравшиеся молча смотрели на провинившегося.

В каждом предложении найдите и подчеркните подлежащее и сказуемое. Весна одела землю в изумрудный наряд. Над курганами плывут лёгкие облака. В вечернем воздухе кричат вороны.

Опираясь на материал, расположите предложения в такой последовательности, чтобы получился относительно законченный текст.

Опираясь на прослушанный фрагмент стихотворения Алексея Кольцова «Урожай», объясните, какие тропы помогают автору передать свои мысли.

На уроке труда из различных листьев пришкольного участка Вы создали букет для своей мамы. Вы хотите рассказать о своём букете папе, который находится в командировке. Напишите ему письмо, расскажите о созданном букете, при этом постарайтесь дать его подробное описание.

Прочитайте предложенный текст. Создайте заголовок, который бы отражал тему или главную мысль прочитанного текста.