Ищете конкретное задание? Введите кусок условия, название или код задачи из открытого банка — ответ раскроется прямо в списке. Поиск идёт по всем 35 547 задачам экзамена.
Опираясь на общий текст, определите, какими глаголами автор описывает пение скворца. Выпишите эти слова, назовите их общую морфему и объясните, какое значение она придаёт этим словам.
Ирина должна образовать от приведённых ниже глаголов причастия и заполнить образованными причастиями таблицу. Какой глагол ей понадобится, если необходимо записать образованное от него причастие в пустую ячейку таблицы? Запишите образованное от этого глагола причастие. Глаголы: подышать, целовать, рушить, хотеть.
Спиши текст без ошибок. Расставь недостающие знаки препинания. Устно ответь на вопрос: что тебе помогло определить, где пропущен знак препинания? Дуб Кто из вас не любовался старыми дубами? В русских лесах нет дерева мощнее и красивее дуба В лесах далёкого севера дубов не увидишь, но на высоких горах Кавказа много…
Прочитайте предложенный текст и придумайте название, которое отражает его тему или главную мысль.
По материалу для чтения укажите сложное предложение, в одной из частей которого есть запятая при обороте, уточняющем сказуемое. Запишите его номер.
Прочитайте варианты проверки слов. Найдите верное утверждение. Отметьте его.
Из слов в скобках выбери и подчеркни слово, близкое по значению к выделенному слову. Весёлый рассказ Верный друг Свежий хлеб Знаменитый писатель
Опираясь на прослушанный текст, объясните, как во фразе «Понёс я ему однажды куриные кости, еще тёплые, пахучие, а тут как раз мальчик спустил беднягу побегать по двору» проявляется авторское отношение к жизни Шарика и каково оно?
Из предложений 2–7 выпишите все качественные имена прилагательные. (1) Благодаря комнатному воспитанию мы с братом росли бледненькими и слабенькими господскими детками. (2) Мы отличались послушанием и боялись всего, что выходило за пределы нашего дома. (3) Но у нас сразу появилась полная свобода, когда мы начали…
Прослушайте текст. У многих народов есть сказка о спящей красавице. Этот поэтический образ возник из наблюдений за шиповником. Шиповник — это дикая роза. Сказка о спящей красавице у некоторых народов так и называется: «Дикая розочка». Побеги шиповника поникают верхушкой, образуют дуги. Из почек появляются новые…
Используя первый столбик общего материала, выпишите имя существительное, образованное суффиксальным способом.
Используя образец, заполните данную таблицу. Понаблюдайте за тем, как связано образование форм времени с видом глагола.
Ребята подбирали из текста примеры слов одной части речи. Запишите слово, которое ошибочно оказалось в одном из рядов.
Прочитайте общий текст и определите, верно ли утверждение о значении слова «догма» в предложении 19: «краткое изречение, обычно выражающее руководящую идею поведения или деятельности».
Буква е входит в разряд йотированных гласных букв Е, Ё, Ю, Я. Укажите роль буквы е после твёрдых согласных, например в словах шесть, патетика.
Рассмотри картину. Составь небольшой устный рассказ по этой картине. В твоём рассказе должно быть 4–5 предложений.
Опираясь на предложенный материал, ответьте на вопрос: что составляет основу менталитета народа?
Прочитайте предложенный текст и укажите стиль речи, в котором он написан.
Прочитайте общий текст и определите, связано ли предложение 5 с предыдущим при помощи форм слова.
Прочитайте предложенный материал о квокке вслух.
Задачи разложены и по предметам — каталог предметов.