Все задачи ОГЭ

Прочитайте общий текст материала и составьте его план.

Составьте 3 предложения с однородным подчинением придаточных.

Напишите сочинение. Дайте ответ на вопрос: «Зачем нужно учиться?» Своё мнение аргументируйте, приведя одно доказательство в подтверждение мысли. При аргументации используйте информацию, опираясь на знания и/или жизненные наблюдения.

Поставьте глаголы в указанных формах и запишите, выделяя суффиксы и окончания. Глаголы: бороться, побежать, отвлечься. Для каждого глагола запишите форму повелительного наклонения множественного числа и форму изъявительного наклонения 2-го лица множественного числа.

Работа в группе. Обсудите в классе, как становятся героями на войне, опираясь на прочитанный материал.

Опираясь на прослушанный текст, определите средство выразительности в предложении: «Армия перелётных птиц готовится в дорогу».

Обведи номер предложения, в котором есть имя существительное 3-го склонения. Подчеркни это имя существительное. 1) На дереве аист свил гнездо. 2) Медведь спал в берлоге. 3) Мореплаватели пережили несколько бурь. 4) Автобус остановился у площади.

По материалу прочитайте предложения 8–9. Среди предложений 8–9 найдите производный предлог и выпишите его.

Используя общий текст «Куропатки», подробно перескажите его содержание.

Познакомьтесь с рассказом, написанным Верой Арсеньевной Ветлиной, биологом, автором многих научно-художественных и очерковых книг о природе для детей и юношества. Представьте, что Вам необходимо передать содержание рассказа своему другу. Напишите небольшой рассказ на основе услышанного (прочитанного) объёмом не менее…

Латинская приставка пре- имеет значение «впереди» и синонимична русской приставке перед-. Например: в слове президент (сидящий впереди) исторически выделяется приставка пре-. Подберите слова в русском языке, имеющие в своём составе латинскую приставку пре-. Подберите слова в современном русском языке, в которых пре…

Прочитайте варианты проверки слов. Найдите верное утверждение.

В одном из приведённых ниже слов есть нулевое окончание. Выпишите это слово. сзади фильм шоссе пополам

Прочитайте стихотворение из материала. Найдите в нём слово со значением «та, которую считают неотразимо-привлекательной», а затем назовите однокоренное слово.

Используя текст из блока «Материал», вставьте пропущенное слово и укажите верную характеристику третьего предложения по количеству грамматических основ. Предложение повествовательное (по цели высказывания), <…> (по количеству грамматических основ).

Прочитайте высказывания известных писателей. Приведите два примера из Вашего жизненного и читательского опыта, подтверждающие справедливость одного из данных высказываний. В своём ответе используйте слова категории состояния. 1. «Ничто не обходится нам так дёшево и не ценится так дорого, как вежливость и доброта»…

Преобразуйте предложения с причастными оборотами в сложноподчинённые предложения, сохранив состав слов исходных предложений. Запишите получившиеся предложения.

Прочитайте высказывание М. А. Кронгауза: «Языку я бы диагноз вообще не ставил, потому что он здоров и демонстрирует это постоянно». Подготовьте устное монологическое высказывание, присоединившись или не присоединившись к мнению лингвиста. Обоснуйте свой ответ.

Ученики получили задание распределить предложения в ячейки таблицы. Остались неиспользованными 4 предложения, и не заполнены 2 ячейки таблицы. В таблице представлены следующие группы: простые односоставные, простые двусоставные, сложносочинённые, сложноподчинённые и бессоюзные предложения. В таблице уже распределены…

Перепишите предложения, расставив знаки препинания. Укажите, сколько человек находилось в комнате, аргументируйте свой ответ. На диване устроились мой брат молодой врач приезжая дальняя родственница матери и я. В кресле и на стульях расположились наша соседка женщина средних лет её муж красивый седой старик и…