Все задачи предмета одним списком: слева фильтры по теме, номеру задания, сложности и типу ответа. Ответ и разбор приложены к каждой задаче — Откройте разбор, чтобы проверить ход решения.
Решения с ответамиПрослушайте общий текст, приведённый в материале к заданию. Познакомьтесь с информацией о тексте и заполните пропуски в таблице: сформулируйте примерный круг проблем под номерами 1 и 3, а также авторскую позицию по проблеме под номером 4.
Используя информацию из таблицы, составьте словарную статью для толкового словаря к слову «берёза».
Продолжи предложения, используя устойчивые сочетания слов. Используй подсказки. От школы до стадиона __________________________ _______________________________________________. Мальчики очень дружили, про них говорили, что их ________________ ________________________________________________. Бабушка привыкла вставать…
Ученики получили задание распределить предложения в ячейки таблицы. Остались неиспользованными 4 предложения, и не заполнены 2 ячейки таблицы. В таблице представлены следующие группы предложений: простые односоставные, простые двусоставные, сложные союзные сложносочинённые, сложные союзные сложноподчинённые и сложные…
Составьте 3 предложения с параллельным (неоднородным) подчинением придаточных.
В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква Е?
Рассмотрите фотографию из материала и устно опишите её. В Вашем высказывании должно быть не менее 6 предложений.
Найдите группу родственных слов.
Опираясь на прочитанный текст А. И. Солженицына «Гроза в горах», подготовьте устное монологическое высказывание на тему «В чём заключается единство природы и человека?».
Прослушайте текст. Паутина белёсого тумана стелется над поляной. Кажется, будто дышит сама земля, так остры вечерние запахи. Мой друг Дмитрий полной грудью вдыхает лесную прохладу и говорит: — Зябко становится. Надо за хворостом сходить. Он встаёт и уходит. Его большая сутулая фигура постепенно тает в ночной мгле…
Используя общий текст — стихотворение о знаменитой актрисе и её племяннице, — обсудите в классе, как Вы понимаете смысл высказывания «Нет величия там, где нет простоты, добра и правды».
Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложения 15 выпишите словосочетание со связью примыкание.
Вставьте пропущенные слова, обозначающие «спортивные» профессии. Хоккеем занимается ______________________________. Борьбой занимается ______________________________. Фехтованием занимается ______________________________. Спортивными лыжами занимается ______________________________. А что необходимо для того, чтобы…
Прочитайте фрагмент из книги лингвиста И. Б. Левонтиной «О чём речь»: «Речь идёт о существующем в грамматике современного русского языка различии между существительными одушевлёнными и неодушевлёнными. Неодушевлёнными называются существительные, у которых винительный падеж множественного числа совпадает с…
Дайте развернутый ответ. В каком примере значение глагола «вылететь» является фразеологически связанным?
Просклоняйте имя существительное «умножение» в единственном числе. Выделите окончания.
Определи, в какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился текст. Поставь цифры от 1 до 4.
Прочитайте текст. Подчеркните наречия, которые помогают понять отношение А.И. Куприна к писательской деятельности. Подберите к ним синонимы. Александра Ивановича Куприна вечно мучила жажда исследовать, понять, изучить, как живут и работают люди всевозможных профессий – инженеры, фабричные, шарманщики, циркачи. Он…
Опираясь на прочитанный текст, обсудите в классе проблему «Каким должен быть настоящий друг? Какой должна быть настоящая дружба? Почему?». Работа в парах.
Опираясь на прочитанный текст, объясни, можно ли назвать кукушку «доктором» или «санитаром» леса и почему.
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.