Русский язык: банк ФИПИ ОГЭ — 10 082 задачи

Какие толковые словари Вам известны? Расскажите об одном из толковых словарей.

Опираясь на предложения А–Г из общего материала, укажите ошибку в одной из синтаксических характеристик.

Прочитайте приведённый материал вслух.

Прочитайте фрагмент произведения И. Бродского. Определите, какой вид речи использован в этом фрагменте. Подтвердите свои размышления анализом грамматических форм (не менее 2 примеров). — Что ты делаешь, птичка, на чёрной ветке, оглядываясь тревожно? Хочешь сказать, что рогатки метки, но жизнь возможна? — Ах нет…

Прослушайте исходный текст, который предъявляется два раза, и напишите изложение с заменой лица повествования. Ведите повествование от 3-го лица, передавая основное содержание исходного текста.

Опишите фотографию. Расскажите, где происходит событие, какой спектакль представляют, что делают актёры, а также о костюмах и декорациях.

Поставь в словах знак ударения. сумерки, торты, звонит, цыган, картина, арбуз, монолог, библиотека, партер, километр, средства, документ, тигровый, каталог

Ознакомьтесь с общим текстом и соотнесите ответы с заданиями. К каждому номеру задания подберите подходящий ответ из второй колонки. Определите: сколько пропущено запятых в предложении 6 текста; сколько звуков в слове «своё»; сколько сложных предложений среди предложений 7–14; сколько грамматических основ в…

Традиция русского речевого этикета содержит такие речевые формулы, как благопожелания. Так, например, «путём-дороженькой» говорят тому, кто отправляется в путь. Часто в благопожеланиях используются диалектные слова. Проанализируйте некоторые благопожелания, определите, в какой речевой ситуации они могут быть…

Опираясь на содержание общего текста, напишите, какое значение имеет слово «ЗАБАВНАЯ» в предложении 5.

Проспрягайте глагол потерпишь. Выделите личные окончания.

Почему в предложении «Мне жарко в этой комнате» слово «жарко» является словом категории состояния?

Прочитайте приведённый в общем материале отрывок из рассказа по ролям.

Прочитайте общий текст и выполните задание. Найдите словосочетание, в котором используется прилагательное в сравнительной степени. Напишите номер этого примера.

Один из персонажей российского писателя Константина Михайловича Симонова рассуждает так: «Вот скажи, например, как будет от глагола «победить» будущее время 1-го лица ед. ч.? «Я победю», «Я побежду» или «Я побежу»?.. Или как? «Побегу» есть, а «победю» — нет. Почему? Видимо, для того, чтобы во множественном числе этот…

Прослушайте текст и объясните, почему весна в смешанных лесах — самое шумное и радостное время.

Прочитайте текст. Какое слово (сочетание слов) должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста? Запишите это слово (сочетание слов) на месте пропуска. (1)Культура человека выражается в умении не только говорить, но и слушать. (2)<______________> даже захочешь возразить собеседнику, терпеливо выслушай…

Прослушайте текст из материала и ответьте на вопрос: назовите излюбленные места токования тетеревов.

Прочитайте текст. Передайте главную информацию, содержащуюся в тексте, одним предложением. (1)В воздухе многих городов с развитой промышленностью появилось значительное количество примесей. (2)Помимо газообразных загрязняющих веществ, в атмосферу от предприятий различных отраслей промышленности поступает значительное…

Из предложений 4–6 общего текста выпишите все деепричастия.