Прочитай небольшие части текста. Составь текст, расположив части в нужной последовательности.
Русский язык: банк ФИПИ ОГЭ — 10 082 задачи
Все задачи предмета одним списком: слева фильтры по теме, номеру задания, сложности и типу ответа. Ответ и разбор приложены к каждой задаче — Откройте разбор, чтобы проверить ход решения.
Решения с ответамиУкажите ВСЕ словосочетания, в составе которых есть слова с чередованием в корне. В ответ запишите номера словосочетаний. 1) м…сной отдел 2) уйти на к…никулы 3) подб…рать кадры 4) р…птать на судьбу 5) нестись как уг…релый
Прочитайте текст. (1)(Не )ж...лею (не) зову (не) плачу. (2)Все пройдет, как с белых яблонь дым. (3)Ув...данья золотом охваче…ый, Я (не) буду больше молодым. (4)Ты теперь (не) так уж буд…шь бит…ся Сер…це тронутое холодком, И страна березового ситца (Не) заман...т шлят...ся бос...ком. (5)Дух бродяжий! ты все реже реже…
Прочитайте рассказ К. Скворцова «Чугунные лягушки». В чём, по мнению автора, заключается предназначение писателя? Устно ответьте на вопрос, согласившись или нет с позицией автора. Свою позицию аргументируйте, опираясь на Ваш читательский опыт (учитываются первые два аргумента).
Опираясь на приведённое высказывание В. Соловьёва, объясните, как Вы понимаете его смысл.
Подготовьте монологическое высказывание на тему «Человек, который мне дорог».
Ученик 7 класса после изучения темы «Причастие» сделал запись в своей тетради. Найдите ошибочное утверждение в записи ученика.
Ребята выписывали предложения, иллюстрирующие разные типы сказуемых. В первом предложении должно было быть использовано простое глагольное сказуемое, во втором предложении — составное глагольное сказуемое, в третьем предложении — составное именное сказуемое с выраженной связкой, в четвёртом предложении — составное…
Раздели текст на предложения и запиши. вся большая поляна была покрыта зелёными бугорками это было всё наработано когда-то кротами, а потом заросло и покрылось мхом на эти холмики падали семена, из которых вырастали берёзки а под берёзками, под их материнской защитой от мороза и солнца вырастали тенелюбивые ёлочки
Опираясь на содержание материала, объясните, зачем Кампанелла написал стихотворение, если понимал, что предатель никогда его не получит.
Данные ниже слова можно разделить на три группы двумя разными способами. Сделай это. Укажи основание для группировки. груз, проливной, теплота, грузовой, ливень, тёплый, загрузить, проливать, потеплеть
Работа в группе. Подготовьте монолог на тему «Неблагодарность детей, как это страшно...» Обсудите со своими одноклассниками.
Обратитесь к материалу о Дмитрии Ивановиче Менделееве. Используя его содержание и свои знания, напишите сочинение-рассуждение, продолжив фразу: «Настоящий учёный — это человек, который…» Приведите один аргумент в защиту своей позиции.
В каких предложениях допущены ошибки в постановке знаков препинания? Запишите номера всех таких предложений.
Выпишите грамматическую основу из предложения. Миронов, герой повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка», был человеком простым, но самым честным.
Используя общий материал задания, найдите и выпишите имя существительное 1-го склонения в форме дательного падежа.
Вставьте пропущенные буквы. Образуйте от приведённых слов имена прилагательные и запишите их, объясняя выбор н или нн. Станц_я → _________________, уж → _________________, зол_тить → _________________, п_сок → _________________, рвать → ________________, пена → ______________, форма → _________________
Прочитайте и прослушайте предложенный текст. Познакомьтесь с информацией о тексте и заполните пропуски в таблице, сформулировав авторскую позицию по второй проблеме и третий примерный круг проблем.
В кабинете русского языка висят плакаты с информацией по теме «Причастие». Используя эту информацию, проверьте ответ Ирины на задание: из предложения «На фотографии запечатлена белокаменная церковь, сияющая на фоне широко раскинувшегося неба, покрытого облаками» нужно выписать причастие и привести три аргумента…
Напишите, какой вид (способ) связи предложений использован в тексте. (1) Изучение психологии детской дружбы — важное направление современных научных исследований. (2) Объясняется это тем, что дружеские отношения — важнейшая потребность детей подросткового возраста. (3) Именно в это время происходит осознание…
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.