Русский язык: банк ФИПИ ОГЭ — 10 082 задачи

В каком слове приведённого афоризма встречается наибольшее количество орфограмм? Выпишите это слово и укажите цифрой количество орфограмм в нём. Злоречивый язык выдаёт безрассудного (Плутарх).

Прочитайте текст о жостовских художниках. Выполните задание после текста. (1)У каждого из нас есть любимые цветы. (2)Мы любим их, нам нравятся их нежные или яркие оттенки, капли росы на лепестках. (3)Мы собираем из них букеты, в которых вырисовывается наш талант художника. (4)Букеты, созданные собственными руками…

Послушайте незаконченные предложения. Подберите подходящие по смыслу слова, чтобы завершить предложения. Запишите подобранные Вами слова. Выделите суффикс в этих словах. Укажите, какое значение имеет выделенный суффикс. Футболом занимается … . Биатлоном занимается ... . Баскетболом занимается … . Теннисом занимается…

Используя общий текст материала, среди предложений 7–13 найдите предложение, которое связано с предыдущим с помощью указательного местоимения и контекстного синонима. Запишите номер этого предложения.

Для какого слова форма именительного падежа множественного числа образована неправильно? Исправьте ошибку. Запишите слово в исправленном виде. лекторы профессоры детекторы рукава

Прочитайте текст. Восполните пропущенные подлежащие, с помощью которых конкретизируется (описывается более подробно) поведение птиц во время полёта. Тысячи тысяч птиц большими и малыми стаями тянулись к югу. … шли в обратном направлении. … — наискось в сторону. … то подымались кверху, то опускались вниз.

Наталья. Зачем рассказчик пошёл за брюнетом с хлыстом?

Прочитайте текст. Подчеркните слова, которые использованы как средства связи предложений. Величественное спокойствие горных ландшафтов невольно наводит на мысль о вечности. Однако спокойствие это кажущееся. Его нарушают свист ветра в скалах, журчание ручьёв, грохот камнепадов, гул снежных лавин. Ведь горы живут своей…

Прочитайте текст. (1)Человечество давно уже умеет измерять всё: длину, температуру, скорость, пульс… (2)Но вот что до сих пор не поддавалось точным измерениям, так это боль, которую испытывает человек. (3)Недавно учёные Тулузы и Лиона представили на суд своих коллег-медиков изобретённый ими прибор, который они…

Прослушайте текст. Мало кто по-настоящему знал Рахманинова, — он сближался с трудом, открывался немногим. В первый момент он немного пугал, — слишком много было в нём достоинства, слишком значительно, даже трагично было его измождённое лицо с глазами, полуприкрытыми тяжёлыми веками. Но проходило некоторое время, и…

В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

Прочитайте стихотворение. Найдите неверно записанные слова. Запишите эти слова верно. Как-то я под вечерок Повстречала ветерок. Был он мне чуть-чуть зноком, И пошли мы с ним рядком. Мне б спрасить у ветерка: Отчего блестит река? Отчего весной луна Так печяльна и бледна? (Л. А. Ерошевская)

Подчеркни все глаголы. Подснежник В саду, где берёзки Столпились гурьбой, Подснежника глянул Глазок голубой. Сперва понемножку Зелёную выставил ножку, Потом подтянулся Из всех своих маленьких сил И тихо спросил: «Я вижу, погода тепла и ясна, Скажите, ведь правда, Что это весна?» П. Соловьёва

Поставьте глаголы в указанных формах и запишите, выделяя суффиксы и окончания.

Спиши, раскрывая скобки. Не стыдно (не)знать, стыдно (не)учиться. (Не)разгрызешь ореха — (не)съешь ядра.

Прочитайте общий текст и выполните задание. Из указанных предложений выпишите грамматические основы. Знаки препинания в предложениях текста не расставлены.

Особенно красив и печален русский лес в ранние осенние дни. На золотом фоне пожелтевшей листвы выделяются яркие пятна раскрашенных клёнов, осин. Медленно кружась в воздухе, падают с берёз пожелтевшие лёгкие листья. От дерева к дереву протянуты тонкие серебристые нити липкой паутины. Тихо в осеннем лесу. Шелестит под…

Найдите ошибки в устойчивых сочетаниях и исправьте их. В случае затруднения обращайтесь к фразеологическому словарю. Верх тормашками, галопом по Европе, игра не стоит свечей, идти в ва-банк.

Опираясь на прослушанный текст, выпишите из него наречия и определите их разряд по значению.

Выберите правильный вариант употребления глагола в повелительном наклонении.