Задачи одной темы: номера бланка, в которых она встречается, видны в фильтре слева — по ним понятно, на что тема влияет в работе.
Решения с ответамиУченики писали изложение по данному тексту. Содержание четвёртого (4) предложения они передали по-разному. Укажите номера предложений, в которых не допущена грамматическая ошибка. Используйте общий текст материала.
Опираясь на прослушанный текст стихотворения Алексея Кольцова «Урожай», найдите две конструкции с творительным сравнения, определите их особенность и замените их сравнительными оборотами. Укажите, в каком варианте усиливается образность текста.
Обратитесь к общему тексту «Перед снегом» и дайте развёрнутый ответ на вопрос: какой троп, характеризующий воду, является в тексте доминирующим?
Обведите номера всех повествовательных предложений. 1) Случайный ветерок раскачал головки колокольчиков. 2) На каком уроке сегодня будет контрольная работа? 3) Постарайся в каникулы прочитать как можно больше книг. 4) Только что выпавший снег такой белый и чистый!
Из предложения 2 выпишите все словосочетания со связью управление.
В каком случае правильно выписано подчинительное словосочетание, входящее в состав предложения? Обоснуйте свой выбор. Кто записывает, тот думает дважды.
Перестройте предложения, заменяя именительный падеж именной части сказуемого творительным. 1. Мой брат стал известный писатель. 2. Мы были тогда совсем неопытные журналисты. 3. Она была прекрасный организатор и чуткий товарищ. 4. Недавно я встретила свою ученицу. Она теперь директор коммерческого издательства. 5…
Объясните, в чём синтаксическая и смысловая разница между выражениями «Иван Петрович болеет» и «Иван Петрович болен». В какой ситуации предпочтительнее та или иная конструкция?
Прочитайте известный афоризм К. С. Станиславского. Придумайте и запишите фразу по аналогии с той, которая принадлежит великому режиссёру. Не повторяйте классика! В предложении подчеркните подлежащее и сказуемое. В качестве начала фразы возьмите (на выбор): «Учиться — это…», «Дружить — это…», «Общаться — это…». «Жить…
В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом? 1) В данный момент группа «На-на» находится в аэропорту Сургута, ожидая представителей авиакомпании «Kolavia», которой принадлежит самолёт. 2) Большинство суданских южан…
Спиши текст без ошибок. Расставь недостающие знаки препинания. Устно ответь на вопрос: что тебе помогло определить, где пропущен знак препинания? Зимняя ночь Наступила ночь в лесу По стволам и сучьям толстых деревьев постукивает мороз, хлопьями осыпается лёгкий серебристый иней В тёмном небе рассыпались яркие зимние…
Отметь галочкой предложение, в котором пропущена запятая между однородными членами предложения.
Ребята выписывали предложения, иллюстрирующие разные типы сказуемых. В первом предложении должно было быть использовано простое глагольное сказуемое, во втором предложении — составное глагольное сказуемое, в третьем предложении — составное именное сказуемое с выраженной связкой, в четвёртом предложении — составное…
Какая из указанных грамматических основ построена неправильно (с нарушением связи между подлежащим и сказуемым)? Составьте и запишите простое распространённое предложение, используя данную грамматическую основу в исправленном виде. Каждый из нас видел; ТЮЗ открылись; «Конь с розовой гривой» прочитан; написано…
Закончите предложение в соответствии со схемой: Жителей Цветочного города звали коротышками … [ ], (потому что): [ ].
Укажите бессоюзное сложное предложение.
Представьте, что вы учитель русского языка. Запишите пять предложений для проверочной контрольной работы по теме «Знаки препинания при однородных членах предложения». Все знаки препинания должны быть расставлены.
Расставьте недостающие знаки препинания. Объясните постановку знаков препинания. Составьте схему. Пришла долгожданная весна и природа пробудилась от зимнего сна.
Используя предложения 1–2 из общего материала, определите словосочетание, построенное на основе примыкания.
Укажите все сложноподчинённые предложения с придаточными меры и степени. 1) Я понимаю, что ты очень устал. 2) Докладчик произнес настолько яркую речь, что ему аплодировали. 3) Нескошенные луга так душисты, что с непривычки тяжелеет голова. (К. Паустовский) 4) Спортсмены прибыли на соревнования заранее, чтобы размяться.
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.