Устная речь — 1 138 задач

Конференция «Речевой этикет и народные обычаи». 1. Каждый ученик готовит презентацию на тему «Речевой этикет и народные обычаи ______ (страна по выбору)». 2. Презентация и обсуждение работ.

Пользуясь образцом, запишите математические выражения словами. Прочитайте записанные высказывания.

1. Опишите фотографию. 2. Расскажите о своём посещении урока, который запомнился больше всего. Не забудьте рассказать: · о чём шла речь на уроке; · как реагировали одноклассники на рассказ учителя; · что заинтересовало Вас в рассказе учителя; · что понравилось на уроке и запомнилось больше всего.

Иван Бунин «Слово» Молчат гробницы, мумии и кости, — Лишь слову жизнь дана: Из древней тьмы, на мировом погосте, Звучат лишь Письмена. И нет у нас иного достояния! Умейте же беречь Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья, Наш дар бессмертный — речь. Подготовьте устное монологическое высказывание на тему «Наш дар…

Представь, что ты пропустил урок литературного чтения и тебе нужно узнать домашнее задание у своего одноклассника. Вырази свою просьбу.

Прочитайте высказывания известных писателей. Какой темой они объединены? Объясните смысл одного из высказываний. 1. «Ничто не обходится нам так дёшево и не ценится так дорого, как вежливость и доброта». (М. Сервантес) 2. «Доброта, готовность защищать слабого и беззащитного — это прежде всего мужество, бесстрашие…

Обсудите в классе следующие вопросы: Почему общение с природой важно для человека? Почему картины зимы так интересны писателям и поэтам? Приведите примеры зимних пейзажей в литературе.

Есть ли у вас домашняя библиотека? Расскажите, в чём её особенность.

Поэт Б.А. Слуцкий в одном из стихотворений написал: «Попадись мне машина времени! Я бы не к первобытному племени полетел, на костров его дым, а в страну, где не чувствуешь бремени лет, где я бы стал молодым». А куда бы Вы полетели на машине времени? Подготовьте ответ на вопрос в течение 1 мин. Ваш ответ должен быть…

Прочитайте про себя строки из стихотворения и известный афоризм. На чтение даётся 1 минута. И увядание земное Цветов не тронет неземных, И от полуденного зноя Роса не высохнет на них. (Ф. И. Тютчев «Чему бы жизнь нас не учила…») «Фиалки в горах проросли сквозь камень» (Т. Уильямс). Подумайте и скажите: — какой общей…

Прочитайте текст и подготовьте развёрнутый ответ по его содержанию. В ответе передайте основные особенности поведения англичан и объясните значение выражения «уйти по-английски».

Устно опишите фотографию. В Вашем высказывании должно быть не менее 6 предложений.

Рассмотрите картину Николая Богданова-Бельского «Ученицы». Составьте небольшой устный рассказ по этой картине. В Вашем рассказе должно быть не меньше 6 предложений.

Расскажите о своём походе. Укажите, когда и с кем Вы ходили в поход, куда ходили, что показалось самым трудным, какие качества характера вырабатываются в походе и как поход влияет на взаимоотношения в коллективе.

Прочитайте высказывание. Есть два рода бессмыслицы: одна происходит от недостатка чувств и мыслей, заменяемого словами; другая — от полноты чувств и мыслей и недостатка слов для их выражения. (А. С. Пушкин) Подготовьте устное монологическое высказывание, присоединившись или не присоединившись к мнению поэта и…

Расскажите о своей семье, её традициях.

Подготовьте устное монологическое высказывание на тему «Какова роль родного языка в жизни человека». Используйте материал, приведённый в отдельном блоке.

Составьте рассуждение на тему «Какие цели могут стать смыслом жизни?», используя при этом (в любом месте Вашего рассказа) следующие опорные слова: свобода, нравственность, жизненная позиция, жизненные ценности, духовность, материализм.

Опираясь на общий материал, расскажите о своём любимом времени года. Что Вы любите делать весной? Нравится ли Вам это время года?

Используя общий текст и иллюстрацию к нему, подготовьте и произнесите монологическое высказывание по одной из предложенных тем.