Бір тақырыптың есептері: олар кездесетін бланкі нөмірлері сүзгіде көрінеді сол жақта — олар арқылы тақырыптың жұмысқа қалай әсер ететіні түсінікті.
Жауаптары бар шешімдерПоставь, где необходимо, недостающие знаки препинания. 1) В наших краях протекают глубокие и спокойные реки 2) Песня жаворонка звенит в ясном небе льётся на землю. 3) Выплыло на небо красное солнышко рассыпало свои золотые лучи.
Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. Тыныс белгілері не расставлены.
Прочитайте предложение и объясните постановку знаков препинания. Устно обоснуйте свой выбор ответа. Экипажи использовались в официальном придворном быту: участвовали в оформлении царских выездов, приёмов иностранных послов, царских охот и других торжественных государственных церемоний, за организацией которых…
При повторении темы «Обособленные члены предложения» учащиеся составляли предложения. Запишите предложение «На прошлой неделе в театре состоялась премьера» дважды: включив в него необособленное распространённое определение и включив в него уточняющее обстоятельство.
Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Россия (1) нищая (2) Россия (3) Мне избы серые (4) твои (5) Твои мне песни ветровые — Как слёзы первые любви!
Определите, какое предложение содержит одиночное или распространённое приложение, выделяемое запятой(-ыми) (знаки препинания внутри предложений не расставлены). Выпишите данное предложение, правильно расставив знаки препинания. а) В минуты волнения сидишь как на иголках. б) Поле пшеницы как огромное огненное море. в)…
Дайте развернутый ответ. Найдите предложение с пунктуационной ошибкой.
Прочитайте фрагмент произведения А. Городницкого. Определите, какой вид речи использован в этом фрагменте. Подтвердите свои размышления анализом грамматических форм (не менее 2 примеров). — Брат мой названный, брат мой единственный, Видно, время пришло расходиться нам: Что-то странное сделалось с листьями — Пожелтели…
Из предложений в представленном тексте выпишите вводные слова и конструкции, определите их значение. Всех мальчиков было пять: Федя, Павлуша, Илюша, Костя и Ваня. Из их разговора я узнал их имена и намерен теперь же познакомить с ними читателей. Итак, я лежал под кустиком в стороне и поглядывал на мальчиков. У…
Прочитайте предложения. Тыныс белгілері не проставлены. Укажите верное утверждение.
В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?
Обратитесь к общему тексту. Среди предложений 3, 8, 11 найдите такое, в котором тире поставлено вопреки правилам. Напишите номер этого предложения.
В каком предложении нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым (знаки препинания не поставлены)? Запишите номер этого предложения.
В каких предложениях допущены ошибки в постановке знаков препинания? Запишите номера всех таких предложений. 1) Удивительно приятным занятием помнится было лежать на спине и глядеть вверх. 2) Тогда небо казалось бездонным морем, расстилавшимся перед глазами. 3) Желание служить людям непременно, должно быть…
Прочитайте общий текст и определите, какие знаки препинания необходимо поставить на местах, обозначенных цифрами 1–20. В ячейку внесите запятую «,», тире «–», двоеточие «:» или знак «Х», если знак препинания не ставится.
Используя общий текст, найдите среди предложений 9–13 предложение с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. Напишите номер этого предложения.
Прочитайте текст. (1)Соловей – любимая птица русского народа, пернатый мастер первого ранга! (2)Издавна у русских существовали ценители соловьиного пения: они не только тонко разбирались в его «коленах», но строго различали разные соловьиные «школы». (3)Лучшими мастерами считались соловьи из средней части России…
Прочитайте текст (некоторые знаки препинания не расставлены). (1)Человечество давно уже умеет измерять всё длину температуру скорость пульс… (2)Но вот что до сих пор не поддавалось точным измерениям — так это боль которую испытывает человек. (3)Недавно учёные Тулузы и Лиона представили на суд своих коллег-медиков…
Прочитайте текст. (1)Человечество давно уже умеет измерять всё: длину, температуру, скорость, пульс… (2)Но вот что до сих пор не поддавалось точным измерениям — так это боль, которую испытывает человек. (3)Недавно учёные Тулузы и Лиона представили на суд своих коллег-медиков изобретённый ими прибор, который они…
Прочитайте текст. Какое словосочетание из текста может стать заглавием текста, отражающим тему и идею текста? Обоснуйте свою точку зрения, используйте информацию текста, представленную словесно и визуально. Московский Кремль — русская национальная святыня и символ российской государственности. Сама история…
Нужен другой пән? Каталог пәндер немесе все тапсырма экзамена Тізіммен.