Задачи одной темы: номера бланка, в которых она встречается, видны в фильтре слева — по ним понятно, на что тема влияет в работе.
Решения с ответамиВам предлагается предложение, в котором пропущено слово. Вставьте подходящее по смыслу слово из общего материала в нужной форме. Великая китайская стена – грандиозное архитектурное сооружение, которое должно было ______ величие и мощь Китайской державы.
Используя общий текст, из предложения 5 выпишите цифры, которые обозначают запятые при вводном слове.
Прочитайте общий текст и укажите номер предложения, в котором раскрывается значение слова «медитативный».
Прослушайте текст. «Бум-бум-бум!» — в майском весеннем лесу бьёт барабан. Да такой громкий, удалой! Кто же барабанщик?! Оказывается, большой пёстрый дятел примостился на стволе берёзы, облюбовал сухой сучок и стал по нему отбивать звонкую барабанную дробь. Дятлу в лесу без крепкого носа, всё равно что дровосеку без…
Опираясь на общий текст, объясните значение слова «обелиск» в предложении: «На вершине холма, у дороги, стоит обелиск».
«Переведите» устаревшие слова из стихотворений А.С. Пушкина на современный русский язык, запишите их в соответствующей форме. Перстами – Зеницы – Уста – Десницею – Глас –
Используя слова из общего материала, вставьте подходящее по смыслу слово в нужной форме. Как это ни странно, но не бедность и не жизненные трудности, а как раз пресыщенность жизнью, в результате которой человек утрачивает смысл, испытывает разочарование и мучительную скуку, делает нас ______.
Прослушайте общий текст материала. Выпишите из текста синонимы к слову «конфронтация».
Прочитайте фрагмент текста и выполните задания. Шуточки постепенно смолкли. Недоверие уступало место любопытству. Самые бедовые приблизились к ямкам и, хихикая, попробовали воду. И тут же отскочили. А самого любопытного, зазевавшегося у края, столкнули прямо в одежде. И он, уже не пытаясь вылезать, продолжал плавать…
Обратитесь к общему тексту материала. Укажите, в каком значении употреблено слово «вкус» в предложении 7.
В каждом предложении подберите для слова тихий синоним. Запишите его под предложением. Вдали слышалось тихое пение. В детстве Аня была тихим ребёнком. Путники шли тихим шагом.
О каких словарях идёт речь? Прочитайте предложения и заполните пропуски. Какие ещё словари Вы знаете? 1) __________________ — словарь, отражающий правила литературного произношения. 2) __________________ — словарь, содержащий алфавитный перечень слов в их нормативном написании. 3) __________________ — словарь, в…
Какое из перечисленных слов имеет значение «отличающийся неорганизованностью; безответственный, легкомысленный»? Выпишите это слово.
Подберите слова из текста, которые соотносятся с приведёнными ниже значениями. Над словами из текста укажите цифры, соответствующие номерам значений. Герасим усердно исполнял свою обязанность: на дворе у него никогда ни щепок не валялось, ни сору; застрянет ли в грязную пору где-нибудь с бочкой отданная под его…
Прочитайте начало стихотворения А.С. Пушкина «Конь». В пустые скобки впишите номер значения, который соответствует данному слову. «Что ты ржёшь мой конь ретивый (__) Что ты шею опустил, Не потряхиваешь гривой (__), Не грызёшь своих удил (__) ? Али я тебя не холю (__) ? Али ешь овса (__) не вволю? Али сбруя (__) не…
Среди указанных названий «цирковых» профессий найдите слово, которое не является синонимом по отношению к другим словам. В ответе запишите лишнее слово. Акробат, гимнаст, эксцентрик, атлет
Дайте развёрнутый ответ. Продолжите рассуждение, которое начинается словами лингвиста И. Б. Левонтиной: «А вот слово комфортный само по себе замечательно. Оно появилось в русском языке недавно, и появление его не случайно. Комфортный — это такой, который благоприятно отражается на самочувствии, доставляет приятное…
Опираясь на содержание текста, объясните, какое значение имеет слово «темнота» в предложении: «Темнота, бомбардир-капитан, никак не могут запомнить, где левая нога, где правая».
Обратитесь к прочитанному тексту. В предложениях 1−3 найдите слово со значением «грубая ткань для писания масляными красками». Выпишите это слово.
Прочитайте текст о жостовских художниках. Выполните задание после текста. (1)У каждого из нас есть любимые цветы. (2)Мы любим их, нам нравятся их нежные или яркие оттенки, капли росы на лепестках. (3)Мы собираем из них букеты, в которых вырисовывается наш талант художника. (4)Букеты, созданные собственными руками…
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.