Задание 8 ОГЭ по читательской грамотности — 80 задач

Прочитайте тексты №№ 1–3 и определите, какие утверждения соответствуют содержащейся в них информации.

Обратитесь к текстам 1 и 2 общего материала. Как в тексте 2 автор оценивает роль простого народа в управлении Афинами? Какой факт, упоминаемый в тексте 1, может служить подтверждением данной оценки?

Проанализируйте содержание текстов 1 и 3 из общего материала. Какая мысль объединяет эти тексты?

На основе представленных текстов составьте небольшой рассказ о русско-византийских отношениях. В рассказе должна содержаться информация о событиях, относящихся к четырём периодам, связанным с контактами Руси с Византией.

Используя информацию текстов 1 и 2 общего материала, определите, достаточно ли её для ответа на вопрос о том, что полезнее для здоровья: свежевыжатые соки или целые плоды. Объясните свой выбор.

Рассмотрите фотографии в текстах 1 и 3. На основе фотографий и с опорой на содержание текстов сформулируйте любые две особенности нравственных поступков.

Прочитайте материал «Межличностные отношения» и приведите из текста характеристики любых двух видов межличностных отношений: назовите вид отношений и его характеристику.

Опираясь на материал, сформулируйте главное отличие химических явлений от физических явлений.

Опираясь на информацию из текста 1, выберите утверждение, которое не соответствует содержанию текста.

Используя график результатов опроса российских школьников, посетивших музей, определите, какой вариант ответа оказался самым популярным. Объясните возможную популярность этого ответа.

Используя содержание текстов об инфракрасном излучении и его применении, выберите все соответствующие им утверждения.

Опираясь на текст 1 и размещённые в нём фотографию и иллюстрацию, объясните, с какой целью автор использовал эти изображения.

Внимательно рассмотрите карту «Тропы сказок» и обозначьте на ней указанные сказочные объекты.

Используя общий материал к заданиям, укажите букву, которой на карте, представленной в тексте 3, обозначено сражение, описываемое в тексте 4.

Используя информацию из текста 1, объясните, какой метод разделения смесей применяют на первом этапе переработки нефти, и назовите фракции, на которые разделяют нефть.

Обратитесь к карте, данной к тексту 2. Найдите на карте действия русской эскадры, о которой говорится в тексте 2. Укажите несоответствие между действиями эскадры, обозначенными на карте, и информацией, представленной в тексте. Используя информацию карты и текста, объясните это несоответствие.

Соотнесите иллюстрацию 2 с текстом 2. С какой целью автор поместил эту иллюстрацию в текст? Объясните свой ответ, опираясь на содержание текста 2.

Прочитайте представленные материалы о греко-персидских войнах и найдите в них крылатое выражение. Поясните, в каком смысле эти слова употребляют сегодня.

Используя текст 1, приведите три характеристики рынка в государстве Z. Назовите два признака из условия задания, на основе которых можно сделать вывод, что в государстве Z рыночная экономика.

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, объясните, почему меры морального воздействия наряду с правовыми механизмами могут стать эффективным средством в борьбе со злостными неплательщиками алиментов. Приведите два объяснения.