Тапсырма 6 ОГЭ по оқырман сауаттылығы — 95 тапсырма

Опираясь на материал «Открытие фотосинтеза», сравните опыты Пристли и Шееле. Укажите по одному признаку сходства и различия.

Сравните информацию в тексте 1 и таблице. Определите, какое утверждение верно описывает противоречие в описании фактов об извержении вулкана Кракатау.

Опираясь на приведённые в материале тексты, определите, является ли каждое утверждение фактом или мнением.

Используя приведённые в материале два уравнения химических реакций, сформулируйте определение реакций разложения.

Обратитесь к тексту № 1. Объясните, принадлежность к какой группе планет позволяет авторам сравнивать Землю с Марсом и Меркурием. Назовите эту группу и запишите название ещё одной планеты, входящей в неё, но не упомянутой в тексте.

Прочитайте текст 2 из общего материала и придумайте три вопроса по его содержанию. Первый вопрос должен начинаться со слова «когда», второй — со слов «от чего зависит», третий — со слова «почему».

Прочитайте текст 1 «Волшебный мир театра» и выберите утверждения, соответствующие информации из текста.

Опираясь на информацию из материала, продолжите реплику участника 3 так, чтобы объяснить, почему эффект «крик олова» возможен только у некоторых металлов и невозможен у жидкостей или газов.

Опираясь на текст 2, определите отношение автора к князьям Дмитрию Шемяке и Ивану Можайскому и обоснуйте свой ответ примерами из текста.

В тексте № 1 говорится: «В XV в. ещё никто не знал, как распределяются на Земле суша и океан». Приведите один аргумент, подтверждающий точку зрения авторов текста. Используйте карту Паоло Тосканелли, созданную в XV в., и карту полушарий атласа.

Прочитайте текст 2 из общего материала и оцените, можно ли назвать его объективным. Аргументируйте своё мнение, опираясь на текст, приведя не менее двух подтверждающих аргументов.

В государстве Z в ходе социологического опроса был задан вопрос: «Как Вы считаете, какой вид социальных норм наиболее важен в жизни общества?» Полученные результаты опроса представлены в графическом виде.

Проанализируйте схему и заполните пропуски, опираясь на текст 2 из общего материала.

Разделите текст 2 на смысловые части, составьте план. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Используя информацию из текста 5, объясните значение заимствованного слова «стрит-арт».