Бұл нөмірдегі барлық тапсырмалар ФИПИ ашық банкінен алынған: чаще всего это «Сөздер мен сөз тіркестерінің мағынасы». Жауап тікелей карточкада ашылады, қадамдық шешім — тапсырма бетінде. Көрші нөмірлер — сол жақ панельде.
Жауаптары бар шешімдерВ ходе социологических опросов совершеннолетних граждан государства Z и государства Y им задавали вопрос: «Зачем, по Вашему мнению, нужна многопартийность?» Полученные результаты представлены в таблице по данным диаграммы. Сформулируйте один вывод о сходстве и один вывод о различии в позициях групп опрошенных…
На основе информации, представленной в тексте 2, ответьте, люди какой профессии занимались организацией парка «Зарядье» в центре Москвы. Объясните свой выбор.
Обратитесь к тексту 2 материала «Кровь и её свойства». Установите правильную последовательность этапов проведения эксперимента в лаборатории Коха.
В тексте 1 встречается выражение «паспорт организма». Каково в данном случае значение слова «паспорт»?
Опираясь на информацию из текста «Траволечение», определите, для чего в начале VII в. в Москве был создан «Аптекарский огород».
Опираясь на толкование знаков в верхнем ряду, расшифруйте четыре запрещающих знака, изображённых в нижнем ряду.
Изучите текст 1 и укажите три взаимосвязанных понятия, относящихся к теме «Скорость химической реакции». Сформулируйте определение одного из названных понятий.
В тексте № 1 приведена картосхема, на которой указаны населённые пункты, частично или полностью снабжающиеся водой из канала. В какой очерёдности происходит снабжение городов Феодосия, Керчь и Джанкой водой из канала? Расположите города в порядке очерёдности снабжения их водой.
Виктор готовит презентацию по теме «Социальные группы». Один из слайдов называется «Взаимодействие социальных групп в обществе». Выберите положения, которые не соответствуют информации из текста 2.
Используя данные текстов общего материала, заполните пропуск в схеме. В пропуске необходимо указать, к кому относятся приведённые высказывания и какое событие они объясняют.
Состав веществ отражают химические формулы. Выберите формулы сложных веществ.
Прочитайте текст 3 в общем материале и предложите название, которое наиболее полно отражает его главную мысль.
Прочитайте текст 1 «Охота растений». Какое предложение содержит ответ на вопрос ученика о том, как росянке удаётся растворять насекомых?
Опираясь на материал, сравните наблюдение и опыт в биологии. Укажите по одному признаку сходства и различия.
Используя данные графика (рис. 2), определите естественный прирост населения Республики Дагестан в 2020 г.
Опираясь на приведённый материал «Трудовой договор», найдите требования законодательства к форме трудового договора.
Используя картосхему (рис. 1), текст № 2 и общий материал, вставьте подходящие слова в пропуски приведённого текста. Каждое слово можно использовать только один раз.
В тексте о движении геккона встречается выражение «силы Ван-дер-Ваальса». Что понимается под этим термином? Вставьте пропущенные слова в определение.
Опираясь на материал «Корень и корневая система», установите соответствие между терминами и их толкованиями.
Обратитесь к тексту 3 материала. Объясните значение слова «коллизия», используя информацию из текста.
Барлық нөмірлер и темы пәннің — на карте пәннің, другой пән — в каталоге.