Литература ОГЭ — решения заданий ФИПИ с ответами

Городничий не способен воспринимать ситуацию объективно: известие о приезде ревизора вызывает у него сильный страх, поскольку он понимает, что в городе царят беспорядок, взяточничество и злоупотребления чиновников.

Антон Антонович привык оценивать людей по их чину и предполагаемому общественному положению. Поэтому скромного и растерянного Хлестакова он принимает за важного петербургского чиновника, не пытаясь проверить свои догадки.

Сформулируем основную мысль: Есенин обращается к фольклорным традициям, чтобы передать национальный характер России, выразить любовь к родной земле и усилить эмоциональную выразительность стихотворений.

В стихотворении «Гой ты, Русь, моя родная…» заметны фольклорная интонация обращения, песенная напевность, повторы и традиционные образы Руси, храмов, хороводов и берёз. Родина показана как живой, одушевлённый мир, с которым лирический…

Название поэмы имеет прямой сюжетный смысл: Чичиков покупает у помещиков документы на умерших крестьян, которые по ревизским спискам ещё считаются живыми. Однако выражение «мёртвые души» приобретает и переносное значение.

Помещики, которых посещает Чичиков, живут духовно пустой жизнью. Манилов погружён в бесплодные мечтания и не способен к настоящей деятельности, Коробочка ограничена мелочной хозяйственностью и страхом продешевить, а Ноздрёв отличается…

Выбираем поэта второй половины XX века — например, Булата Окуджаву, чья лирика сочетает простоту интонации, мотивы памяти, войны, дружбы и нравственного выбора.

В стихотворении «До свидания, мальчики» поэт говорит о поколении, которое отправляется на войну. За внешней простотой речи ощущаются тревога, боль и понимание невозвратимости юности.

Нравственная проблематика занимает важное место в поэзии Маяковского. Поэт не только выражает личные переживания, но и оценивает поведение человека, его отношение к слабым, к окружающим людям и к обществу.

В стихотворении «Хорошее отношение к лошадям» показана проблема сострадания. Толпа смеётся над упавшей лошадью и не замечает её страдания. Лирический герой, напротив, обращается к животному с добрыми словами и помогает ему вновь…

Сформулируем основную мысль: Достоевский утверждает ценность сострадания, любви к человеку, нравственной ответственности и духовного возрождения.

В романе «Преступление и наказание» Раскольников пытается оправдать убийство теорией о необыкновенных людях, которым якобы позволено переступать через нравственный закон.

История отношений с Верой раскрывает противоречивость личности Печорина. Он способен на сильное и искреннее чувство: Вера — единственная женщина, которая понимает его внутреннюю сущность и принимает его таким, какой он есть.

Однако Печорин эгоистичен и стремится подчинить себе чувства другого человека. Он не может сделать Веру счастливой, но и отказаться от неё не способен. Его ревность и желание сохранить власть над её душой причиняют Вере боль.

Сформулируем основную мысль: лицейская дружба для Пушкина — одна из важнейших духовных ценностей, испытанная временем и сохранившаяся после окончания Лицея.

В стихотворении «И. И. Пущину» поэт вспоминает друга, поддержавшего его в период ссылки. Пушкин благодарит Пущина за визит и подчёркивает, что дружеское участие способно скрасить одиночество и тяжёлые обстоятельства.

Сформулируем основной тезис: пейзаж у Некрасова не является нейтральным описанием природы. Он связан с переживаниями человека, помогает раскрыть авторскую позицию и осмыслить народную жизнь.

В стихотворении «Железная дорога» осенний пейзаж сначала создаёт спокойную, почти идиллическую атмосферу. Однако за внешней красотой природы постепенно раскрывается трагическая правда о тяжёлом труде строителей железной дороги. Контраст…

Сформулируем основную мысль: Лицей в произведениях Пушкина связан с юностью, формированием личности поэта и возникновением братства, основанного на дружбе, взаимной поддержке и верности.

В стихотворении «19 октября» поэт обращается к лицейским товарищам в день годовщины открытия Лицея. Память о совместной юности объединяет друзей, даже если они находятся далеко друг от друга или не могут присутствовать на встрече.

Философская направленность лирики Тютчева проявляется в том, что поэт использует картины природы для постановки общих вопросов о мире и человеке.

В стихотворении «Silentium!» раскрывается мысль о непостижимости внутреннего мира: человек не всегда способен выразить словами свои чувства и мысли, поэтому ему следует бережно хранить их в себе.

Матрёну и старика Фаддея можно назвать героями-антиподами, поскольку их характеры и жизненные ценности противоположны.

Матрёна живёт бескорыстно: она помогает односельчанам, не требует награды, отдаёт людям свои силы и последнее, что имеет. Героиня сохраняет доброту, смирение и душевную чистоту, несмотря на тяжёлую судьбу.

Определим положение Евгения в поэме. Он обычный чиновник, не имеющий высокого происхождения, богатства или власти. Его мечты связаны с частной жизнью: он хочет жениться на Параше и обрести спокойное семейное счастье.

Петровское преобразование Петербурга показано как великое историческое свершение, однако город построен в опасном месте, среди природной стихии. Наводнение разрушает мир Евгения: он теряет жилище, а Параша погибает.

Мнение Кюхельбекера можно понять, если оценивать Печорина по последствиям его поступков. Он вмешивается в судьбы других людей, руководствуясь любопытством, скукой или желанием самоутвердиться.

В повести «Бэла» Печорин добивается любви девушки, но вскоре охладевает к ней. Его поступки становятся одной из причин трагической гибели Бэлы. Это свидетельствует об эгоизме и безответственности героя.

Выберем роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» и героя Родион Раскольников.

Раскольников показан человеком, страдающим от нищеты, одиночества и ощущения безысходности. Его теория о «право имеющих» становится попыткой объяснить собственное тяжёлое положение и найти выход из него.

Высказывание М.А. Кучерской можно понять так: Лесков часто строит повествование как живой устный рассказ. Автор использует сказовую манеру, при которой события воспринимаются как рассказ, переданный определённым повествователем.

В повести «Левша» повествование насыщено разговорными оборотами, просторечиями, народными выражениями и необычными словами. Особенно заметны авторские словотворчества, например выражение «мелкоскоп», которое передаёт особенности народного…

Сформулируем тезис: в лирике А.С. Пушкина природа не является только фоном событий; она передаёт настроение героя, помогает раскрыть его духовный мир и становится символом важных жизненных ценностей.

В стихотворении «Зимнее утро» пейзаж наполнен светом, движением и радостью. Образы морозного утра, солнца, снега и саней создают ощущение красоты жизни. Природа пробуждает героя к счастью и общению с близким человеком.

В стихотворении «Бог» Державин размышляет о происхождении мира, природе Бога и положении человека во Вселенной. Лирический герой ощущает величие божественного мироздания, но одновременно подчёркивает высокое предназначение человека…

В стихотворении «Памятник» раскрывается вопрос о смертности человека и возможности духовного бессмертия. Поэт противопоставляет краткость земной жизни долговечности искусства: произведения способны сохранить имя автора и его нравственные…

Сформулируем тезис: Толстой проявляет наблюдательность не только в описании внешности героев, но и в передаче их жестов, интонаций, движений и психологических реакций.

В рассказе «После бала» полковник на балу изображён как заботливый отец. Иван Васильевич замечает его улыбку, ласковое обращение к дочери и точность движений во время танца. Эти детали создают впечатление доброго и достойного человека.

Печорину мешает быть счастливым внутренняя разочарованность. Он многое испытал, но не нашёл занятия или цели, которые могли бы наполнить его жизнь смыслом.

Герой привык анализировать свои поступки и чувства, поэтому не может полностью отдаться любви или дружбе. Его рассудочность и скептицизм мешают ему доверять людям.