Задание 23 ОГЭ по биологии: решения ФИПИ с ответами по шагам

В хорошо прокипячённых склянках микроорганизмы не появились, тогда как после кратковременного нагревания они обнаружились. Следовательно, длительное кипячение уничтожило микроорганизмы, находившиеся в отваре, включая устойчивые формы.

Микроорганизмы в недостаточно прокипячённых склянках сохранились и размножились либо попали в отвар из внешней среды. Это подтверждает, что микроорганизмы не возникают самопроизвольно, а происходят от уже существующих микроорганизмов.

У мутантных мышей при одинаковом питании содержание жировой ткани ниже, чем у обычных мышей.

Следовательно, исследуемая мутация отрицательно влияет на развитие и накопление жировой ткани, подавляя или нарушая этот процесс.

В герметичном колпаке отсутствовал атмосферный азот, поэтому растение не могло получать его непосредственно из воздуха.

Азот поступал в растение с водным раствором нитратов. Количество азота, исчезнувшего из раствора, соответствовало количеству азота, обнаруженному в растении.

В таблице находим строку, где число яиц в кладке равно 6. Доля выживших птенцов в этой строке составляет 53%.

Сравнение данных таблицы показывает: при увеличении числа яиц в кладке доля выживших птенцов в целом уменьшается. Следовательно, между этими признаками существует обратная зависимость.

Несмотря на то что проглоченная пища не достигала желудка, через несколько минут начиналось обильное выделение желудочного сока.

Следовательно, секреция желудочного сока запускается не только непосредственным поступлением пищи в желудок. Она возникает рефлекторно в ответ на раздражение рецепторов ротовой полости и пищевода, а также на вид и запах пищи.

В начале эксперимента масса обеих крыс была одинаковой и составляла 42 г.$$m_{экспериментальной}=m_{контрольной}=42\ \text{г}$$

В течение наблюдения масса экспериментального животного, получавшего корм вдвое большей калорийности, увеличивалась быстрее, чем масса контрольного животного.

Сопоставляем изменение массы растения и почвы: растение прибавило около 140 г, тогда как почва потеряла только 5 г.$$140\ \text{г} \gg 5\ \text{г}$$

Следовательно, основная часть вещества, из которого сформировалось растение, поступила не из почвы. Почва является источником воды и минеральных веществ, но они не объясняют весь прирост массы.

В исследовании сравнивались три группы апельсинов: замороженные, хранившиеся в обычном отсеке холодильника и находившиеся при комнатной температуре.

Наибольшая концентрация витамина C сохранилась в апельсинах из обычного отсека холодильника. Следовательно, в условиях данного опыта оптимальной оказалась умеренно низкая положительная температура холодильника.

На свету в клетках зелёных растений происходит фотосинтез. Для него необходимы свет, вода и углекислый газ.$$\mathrm{6CO_2 + 6H_2O \xrightarrow{свет,\ хлорофилл} C_6H_{12}O_6 + 6O_2}$$

В результате фотосинтеза в первом герметичном контейнере накопился кислород. Кислород поддерживает горение, поэтому внесённая спичка загорелась ярче и горела дольше.

В эксперименте сравнивали две группы: ослеплённых летучих мышей и зрячих мышей, оставленных в качестве контроля. Обе группы в тёмной комнате летали, не сталкиваясь с препятствиями.

Следовательно, отсутствие зрения не лишает летучих мышей способности ориентироваться в пространстве и избегать препятствий. Для этой способности зрение не является необходимым условием.

Цыплята, получившие ослабленную культуру бактерий, перенесли заболевание и выжили.

После повторного введения смертельной дозы культуры эти цыплята не погибли, в отличие от цыплят, впервые встретившихся с возбудителем.

В герметичном колпаке отсутствовал газообразный азот, поэтому растение не могло получить его из воздуха.

Единственным источником азота для растения был раствор нитратов. Уменьшение количества азота в растворе и его обнаружение в растении показывают, что растение поглотило азот из минеральных солей.