Используя содержание текста «Удобрения» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Что понимается в тексте под плодородием? 2) Чем отличается действие органических…
- 1
Плодородие — это способность почвы обеспечивать растения необходимыми для роста и развития веществами, водой и другими благоприятными условиями.
- 2
Органические удобрения обогащают почву питательными веществами, улучшают её структуру и способствуют удержанию влаги. Органические соединения в них под действием почвенных бактерий превращаются в доступные растениям минеральные вещества…
Ещё 3 шага — в полном решении
Какие функции в организме человека выполняют поступившие с пищей углеводы? Укажите не менее двух функций.
- 1
В процессе пищеварения сложные углеводы расщепляются до простых сахаров, главным образом до глюкозы.
- 2
При окислении глюкозы высвобождается энергия, необходимая для жизнедеятельности клеток, поэтому углеводы выполняют энергетическую функцию.$$\mathrm{C_6H_{12}O_6} + 6\mathrm{O_2} \rightarrow 6\mathrm{CO_2} + 6\mathrm{H_2O} + \text{энергия}$$
Ещё 2 шага — в полном решении
Используя содержание текста «Дыхание растений и фотосинтез» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) В каких клетках происходит процесс дыхания? 2) На что…
- 1
Дыхание является жизненно важным процессом, поэтому оно происходит во всех живых клетках растения, независимо от того, содержат ли они хлоропласты.
- 2
При дыхании освобождается энергия органических веществ. Растение использует её для роста, развития и размножения.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя содержание текста «Монгольский дзерен – гордость Забайкалья» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1. В связи с чем антилопа получила название зобастая? 2…
- 1
В тексте указано, что у самцов дзерена сильно развита гортань, из-за чего нижняя часть шеи становится выпуклой. Поэтому антилопу называют зобастой.
- 2
При виде опасности дзерен взлетает в прыжке, длина которого составляет 4–6 м.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя содержание текста «Пищевые сети Мирового океана» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Почему фитопланктон составляет основу пищевых сетей океана? 2)…
- 1
Фитопланктон относится к продуцентам. Он содержит хлорофилл и синтезирует органические вещества из углекислого газа и воды в процессе фотосинтеза, используя энергию света.
- 2
Фитопланктон является начальным звеном большинства пищевых цепей океана, поскольку именно созданное им органическое вещество служит пищей для организмов следующих трофических уровней. Кроме того, фотосинтезирующие организмы выделяют…
Ещё 2 шага — в полном решении
Используя содержание текста «Прямое и непрямое развитие организмов» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Какие стадии развития проходят насекомые с полным…
- 1
У насекомых с полным превращением развитие проходит через четыре стадии: яйцо, личинка, куколка и имаго, то есть взрослое насекомое.
- 2
При прямом развитии детёныш в основном похож на взрослую особь. Он отличается меньшими размерами, иными пропорциями тела и недоразвитием некоторых органов; кроме того, он обычно не способен к размножению.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя содержание текста «Пищеварительные соки и их изучение» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Какую роль играют ферменты слюны в пищеварении? 2) Какая…
- 1
Ферменты слюны начинают химическое переваривание углеводов уже в ротовой полости. Амилаза расщепляет крахмал до мальтозы, а мальтаза — мальтозу до глюкозы.
- 2
В желудке здорового человека кислая среда, поскольку желудочный сок содержит соляную кислоту. Она также активирует пепсин и способствует перевариванию белков.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя содержание текста «Состав пчелиной семьи» и знания из школьного курса биологии, ответьте на вопросы. 1) Какие группы пчёл выделяют в пчелиной семье? 2) Какие особенности строения…
- 1
Пчелиная семья состоит из трёх групп особей: рабочих пчёл, матки и трутней.
- 2
Матка является плодовитой самкой. Она отличается длинным брюшком, внутри которого находятся сильно развитые яичники. Органы размножения матки развиты, поскольку её основная функция — откладывание яиц.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя содержание текста «Закаливание: искусство дружить с холодом» и знания из школьного курса биологии, ответьте на три вопроса: раскройте суть закаливания; опишите физиологическую реакцию…
- 1
Закаливание представляет собой систематическое, постепенное и дозированное воздействие природных факторов, прежде всего холода, для повышения устойчивости организма к неблагоприятным условиям и заболеваниям.
- 2
При охлаждении сосуды кожи сначала сужаются. Это уменьшает приток крови к поверхности тела и теплоотдачу, помогая сохранить тепло. При регулярном закаливании сосудистая реакция становится более эффективной: после сужения сосуды…
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя содержание текста «Дыхание растений и фотосинтез» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) В каких клетках происходит процесс фотосинтеза? 2) Какова роль…
- 1
Фотосинтез происходит в клетках основной фотосинтезирующей ткани, расположенной главным образом в мякоти листа. Эти клетки содержат хлоропласты с хлорофиллом.
- 2
В процессе дыхания кислород окисляет органические вещества до углекислого газа и воды. При этом освобождается энергия, необходимая растению для жизнедеятельности.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя содержание текста «Размножение в органическом мире» и знания из школьного курса биологии, дайте развернутый ответ на три вопроса: какие способы бесполого размножения приведены в тексте…
- 1
В тексте приведены следующие способы бесполого размножения: деление клетки пополам и вегетативное размножение. Вегетативное размножение показано на примерах земляники, которая размножается усами, тополя — черенками, картофеля — глазками.
- 2
Половое размножение считается более прогрессивным, поскольку в нём участвуют гаметы, как правило, двух родителей. При слиянии гамет образуется зигота, и у потомка возникает новое сочетание наследственных признаков. Это обеспечивает…
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя содержание текста «Листопад» и знания из школьного курса биологии, дайте развёрнутый ответ на вопросы: как листопад влияет на количество испаряющейся воды; с какой целью обновляются листья…
- 1
Листья испаряют воду через устьица и поверхность листовой пластинки. При опадении листьев площадь испаряющей поверхности резко уменьшается, поэтому количество испаряющейся растением воды снижается.
- 2
У нелистопадных растений листья не опадают одновременно. Старые листья постепенно заменяются новыми, чтобы поддерживать нормальную интенсивность фотосинтеза и газообмена, а также удалять повреждённые и изношенные листья.
Ещё 2 шага — в полном решении
Используя содержание текста «Папоротники. Хвощи. Плауны» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Почему папоротникообразных относят к высшим растениям? 2) В чём…
- 1
Папоротникообразные относят к высшим растениям, поскольку их тело расчленено на вегетативные органы: корень, стебель и листья. Эти органы образуют органы и ткани, выполняющие специализированные функции.
- 2
Весенний побег хвоща является спороносным: он появляется ранней весной, обычно имеет буроватую окраску, не содержит хлорофилла и несёт спороносный колосок со спорангиями. Летний побег является зелёным вегетативным побегом, осуществляет…
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя содержание текста «Круговорот азота» и знания из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание. 1) В состав каких жизненно важных соединений входит азот? 2) В какой…
- 1
Азот входит в состав белков, поскольку присутствует в аминокислотах, из которых состоят белки.
- 2
Азот также входит в состав нуклеиновых кислот — ДНК и РНК, а также других жизненно важных органических соединений.
Ещё 2 шага — в полном решении
Используя содержание текста «Изменчивость признаков у организмов» и знания из школьного курса биологии, ответьте на вопросы: 1) Каково биологическое значение ненаследственной изменчивости? 2) Что…
- 1
Ненаследственная изменчивость возникает под влиянием условий среды и не передаётся потомству. Её биологическое значение состоит в обеспечении приспособления организмов к изменяющимся условиям среды и повышении их выживаемости.
- 2
Мутация — это случайно возникшее стойкое изменение генетического материала: гена, участка хромосомы или числа хромосом.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя содержание текста «Среды обитания организмов» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы.
- 1
Водные животные приспосабливаются к высокой плотности воды, её сопротивлению движению и недостатку кислорода. К таким приспособлениям относятся обтекаемая форма тела, плавники, плавательный пузырь у рыб, а также жаберное дыхание или…
- 2
Наземно-воздушная среда характеризуется низкими плотностью и давлением, высоким содержанием кислорода, значительными перепадами температуры и неравномерным распределением влаги.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя содержание текста «Механизм иммунитета» и знания из школьного курса биологии, дайте развёрнутый ответ на вопросы: кто является создателем теории клеточного иммунитета; какие клетки…
- 1
Создателем клеточной, или фагоцитарной, теории иммунитета является И.И. Мечников.
- 2
П. Эрлих создал гуморальную теорию иммунитета. Согласно современным представлениям, антитела вырабатываются В-лимфоцитами, поэтому именно эти клетки обеспечивают гуморальный иммунитет.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя содержание текста «Опасность допинга» и знания из школьного курса биологии, ответьте на вопросы: с какой целью спортсмены применяют допинг; какое действие оказывают стимуляторы на…
- 1
Допинг применяют для искусственного повышения спортивных результатов: увеличения выносливости, работоспособности и способности переносить большие физические нагрузки.
- 2
Стимуляторы возбуждают нервную систему и усиливают деятельность сердечно-сосудистой системы. Они вызывают учащение сердцебиения, усиление сокращений сердца и повышение артериального давления, увеличивая нагрузку на сердце и сосуды.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя содержание текста «Размножение» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы: о каких способах размножения упоминается в тексте; приведите примеры двух организмов, у…
- 1
В тексте названы бесполое и половое размножение. Бесполое размножение осуществляется делением, вегетативно, почкованием и спорообразованием.
- 2
Примеры вегетативного размножения: картофель размножается клубнями, а земляника — усами.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя содержание текста «Адаптации животных к жизни в пустыне» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы: 1) Какие два абиотических фактора ограничивают жизнь в…
- 1
Основными абиотическими факторами, ограничивающими жизнь в пустыне, являются высокая температура и недостаток воды. Также неблагоприятное значение могут иметь песчаные бури, но в качестве двух основных факторов следует назвать жару и…
- 2
Физические и морфологические адаптации уменьшают потери воды и помогают переносить перегрев. Закрывающиеся ноздри препятствуют испарению влаги, а выделение концентрированной мочи уменьшает потери воды с выделениями. Запас жира в горбах…
Ещё 1 шаг — в полном решении