Ищете конкретное задание? Введите кусок условия, название или код задачи из открытого банка — ответ раскроется прямо в списке. Поиск идёт по всем 35 505 задачам экзамена.
Однородный тонкий стержень массой $m$ одним концом шарнирно прикреплён к потолку, а другим концом опирается на массивную горизонтальную доску, образуя с ней угол $\alpha = 30^\circ$. Под действием горизонтальной силы $\vec F$ доска движется поступательно влево с постоянной скоростью. Стержень при этом неподвижен…
На горизонтальном неподвижном столе лежит доска массой $M = 0{,}8\ \text{кг}$. На доске находится маленький брусок массой $m = 200\ \text{г}$. Брусок и доска связаны невесомой нерастяжимой нитью, перекинутой через невесомый блок, закреплённый на стене; отрезки нити, не лежащие на блоке, горизонтальны. Коэффициент…
К двум вертикально расположенным пружинам одинаковой длины подвесили однородный стержень массой $M = 2\ \text{кг}$ и длиной $L = 40\ \text{см}$. Если к этому стержню подвесить груз на расстоянии $d = 5\ \text{см}$ от правой пружины, то стержень будет расположен горизонтально, а растяжения обеих пружин будут…
Два одинаковых бруска массой $M = 500\ \text{г}$ связаны между собой невесомой нерастяжимой нитью, перекинутой через невесомый гладкий блок, неподвижно закреплённый на потолке (см. рисунок). На один из брусков кладут груз массой $m = 100\ \text{г}$, и система приходит в движение. С какой силой $F$ груз будет давить…
Определите время прохождения поездом последнего километра пути перед остановкой, если изменение его скорости на этом пути составило $10\ \text{м/с}$. Ускорение поезда считать постоянным.
Снаряд массой $4\ \text{кг}$, летящий со скоростью $400\ \text{м/с}$, разрывается на две равные части, одна из которых летит в направлении движения снаряда, а другая — в противоположную сторону. В момент разрыва суммарная кинетическая энергия осколков увеличилась на $0{,}5\ \text{МДж}$. Найдите скорость осколка…
К концам невесомого рычага подвесили за невесомые нерастяжимые нити два сплошных груза массами $1{,}28\ \text{кг}$ и $0{,}32\ \text{кг}$ и привели рычаг в состояние равновесия. Затем рычаг с грузами расположили над водой так, что оба груза целиком оказались под водой. В результате для сохранения равновесия точку…
Невесомый стержень длиной $3\ \text{м}$, находящийся в ящике с гладкими дном и стенками, составляет угол $45^\circ$ с вертикалью. К стержню на расстоянии $1\ \text{м}$ от его правого конца подвешен на нити шар массой $3\ \text{кг}$. Каков модуль силы реакции опоры $\vec{N}$, действующей на стержень со стороны левой…
По неподвижной гладкой наклонной плоскости с углом при основании $\alpha = 30^\circ$ движутся вверх два одинаковых бруска массой $m = 0{,}25\ \text{кг}$ каждый, скреплённые между собой лёгкой пружиной с жёсткостью $k = 100\ \text{Н/м}$. Длина пружины $L$ в процессе движения остаётся постоянной. Верхний брусок…
Обратитесь к общему тексту материала. Среди предложений 18–26 найдите предложение, которое связано с предыдущим при помощи личного местоимения.
Среди предложений 8–13 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи лексического повтора и личного местоимения. Запишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий). Материал для анализа приведён в отдельном блоке.
Обратитесь к общему тексту материала. Среди предложений 11–14 найдите предложение, которое связано с предыдущим при помощи притяжательного и личного местоимений, а также однокоренного слова.
Обратитесь к общему тексту. Среди предложений 15–22 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи указательного местоимения и однокоренных слов.
Используя общий текст, найдите среди предложений 4–9 такое предложение, которое связано с предыдущим с помощью указательного местоимения, лексического повтора и форм слов.
Среди предложений 4–9 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи указательного местоимения и лексического повтора. Напишите номер этого предложения.
Обратитесь к общему тексту материала. Среди предложений 24–28 найдите предложение, которое связано с предыдущим при помощи притяжательного местоимения.
Обратитесь к общему тексту материала. Среди предложений 17–25 найдите предложение, связанное с предыдущим при помощи указательного местоимения, однокоренного слова и форм слова.
Используя общий текст, найдите среди предложений 25–30 такое предложение, которое связано с предыдущим при помощи указательного местоимения, лексического повтора и форм слова.
Используя общий текст, найдите среди предложений 4–10 предложение, связанное с предыдущим с помощью притяжательного местоимения.
Используя общий текст, среди предложений 22–29 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи наречия. Запишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий).
Задачи разложены и по предметам — каталог предметов.