Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, опираясь на материал доклада «Искусство как форма духовной культуры и социальный институт»…
- 1
Государственная поддержка искусства необходима, поскольку искусство выполняет важные общественные функции: ценностно-ориентирующую, познавательную, воспитательную, коммуникативную и социализирующую. Через художественные произведения люди…
- 2
Многие значимые произведения требуют значительных затрат и не всегда могут быть созданы или сохранены только за счёт коммерческого спроса. Поэтому государство финансирует театры, музеи, библиотеки, реставрацию памятников культуры и…
Ещё 3 шага — в полном решении
Субъект может активно участвовать в политической жизни или уклоняться от такого участия. Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента, подтверждающих возможные негативные последствия…
- 1
Массовое уклонение граждан от участия в политической жизни ослабляет общественный контроль над деятельностью органов власти, поэтому решения могут приниматься без учёта интересов значительной части населения.
- 2
Абсентеизм снижает легитимность избранных органов власти, поскольку их формирование и деятельность не получают широкой поддержки граждан, что может привести к падению доверия к политическим институтам.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания по материалу о правовом институте гражданства Российской Федерации.
- 1
Сознательное участие граждан в политике необходимо, поскольку в демократическом государстве народ является источником власти. Участвуя в выборах, референдумах, деятельности общественных объединений и публичных обсуждениях, граждане…
- 2
Политическое участие позволяет гражданам защищать свои права и контролировать деятельность должностных лиц. Если граждане осознанно участвуют в политической жизни, они могут поддерживать программы, отвечающие общественным интересам…
Ещё 3 шага — в полном решении
Опираясь на обществоведческие знания и факты общественной жизни, объясните влияние цифровой экономики на развитие государства, экономики и общества. Дайте по одному объяснению для каждого из…
- 1
Влияние на государство: цифровая экономика позволяет внедрять электронное государственное управление, автоматизировать обработку данных и предоставлять государственные услуги дистанционно. Это повышает оперативность и доступность…
- 2
Влияние на экономику: использование цифровых технологий повышает производительность труда, снижает издержки и ускоряет обмен информацией. Кроме того, формируются новые отрасли и рынки, например рынок программного обеспечения и цифровых…
Ещё 1 шаг — в полном решении
Назовите и проиллюстрируйте примерами три различных аспекта влияния образования на жизнь человека. В каждом случае сначала укажите аспект влияния, затем приведите соответствующий пример. Каждый…
- 1
Первый аспект — влияние образования на профессиональную деятельность и материальное положение человека. Полученные знания и квалификация позволяют освоить профессию и повысить конкурентоспособность на рынке труда.
- 2
Пример: после окончания медицинского университета гражданка получила квалификацию врача, устроилась в больницу и благодаря профессиональным знаниям смогла выполнять сложную работу и получать стабильный доход.
Ещё 4 шага — в полном решении
В государстве Z растёт популярность дистанционного обучения по различным образовательным программам, в школах на большинстве уроков используются интернет-технологии. Каждый ученик имеет доступ к…
- 1
Не названная прямо тенденция проявляется в распространении дистанционного обучения, интернет-технологий, видеоуроков и цифровых учебных материалов. Это информатизация образования.
- 2
Социально-культурную функцию иллюстрирует положение о том, что образование обеспечивает сохранение, развитие и трансляцию духовного наследия общества.
Ещё 2 шага — в полном решении
Назовите три любых субъекта политики и приведите примеры политической деятельности каждого из них. Сначала назовите субъект политики, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен…
- 1
Выбираем три субъекта политики, которые обладают возможностью участвовать в политической деятельности и влиять на политические процессы.
- 2
Первый субъект — государство. Пример политической деятельности: государственные органы разрабатывают и принимают законы, регулирующие общественные отношения, а затем организуют их исполнение.
Ещё 2 шага — в полном решении
В государстве Z растёт популярность дистанционного обучения по различным образовательным программам, в школах на большинстве уроков используются интернет-технологии. Каждый ученик имеет доступ к…
- 1
Использование дистанционного обучения, интернет-технологий и цифровых учебных материалов описывает тенденцию информатизации образования.
- 2
Гуманизация образования может проявляться в личностно ориентированном обучении: учитель учитывает способности, интересы и индивидуальные потребности учеников, создаёт условия для их самореализации.
Ещё 2 шага — в полном решении
Проиллюстрируйте примерами использование экономических, информационных и правовых ресурсов политической властью для её реализации. В каждом случае сначала укажите тип ресурса, затем приведите…
- 1
Экономический ресурс политической власти — это материальные средства, прежде всего государственный бюджет, налоги и государственная собственность. Например, правительство направляет средства государственного бюджета на строительство школ…
- 2
Информационный ресурс связан с владением и распространением общественно значимой информации. Например, органы государственной власти через официальные средства массовой информации разъясняют населению цели и содержание проводимой реформы…
Ещё 1 шаг — в полном решении
В стране Z растёт популярность дистанционного обучения по различным образовательным программам, в школах на большинстве уроков используются интернет-технологии. Каждый ученик имеет доступ к…
- 1
Использование дистанционного обучения, интернет-технологий, видеоуроков и цифровых учебных материалов показывает тенденцию информатизации образования.
- 2
Интернационализация образования может проявляться в развитии международных обменов, совместных образовательных программ, обучении иностранных студентов в университетах страны или участии учащихся в международных олимпиадах.
Ещё 2 шага — в полном решении
Назовите и проиллюстрируйте на примере семьи любые три признака социального института. В каждом случае сначала укажите признак социального института, затем приведите соответствующий пример…
- 1
Выбираем три признака социального института, которые можно связать с функционированием семьи: наличие социальных норм и правил, наличие социальных ролей и статусов, взаимодействие с организациями и учреждениями.
- 2
Раскрываем признак наличия социальных норм и правил. В семье существуют правила, регулирующие поведение её членов: распределение домашних обязанностей, порядок принятия решений, заботу о детях и пожилых родственниках.
Ещё 2 шага — в полном решении
Назовите любые три социальных института (кроме семьи), осуществляющих функцию социализации индивидов, и проиллюстрируйте примерами социализирующее воздействие каждого из них. Сначала назовите…
- 1
Выбираем три социальных института, отличных от семьи: образование, государство и религию.
- 2
Для образования указываем конкретное социализирующее воздействие: школа передаёт знания, формирует навыки общения, дисциплину и умение соблюдать социальные нормы.
Ещё 2 шага — в полном решении
В государстве Z в период с 2014 по 2024 г. на 48,7 % выросла доля учащихся школ, воспользовавшихся правом выбора наиболее удобной формы обучения в соответствии со своими целями и интересами…
- 1
Описанная, но прямо не названная тенденция — гуманизация образования. На неё указывают ориентация на интересы и цели учащихся, взаимное уважение участников образовательного процесса, а также сохранение и укрепление здоровья школьников.
- 2
В инновационной экономике быстро развиваются технологии, меняются способы производства и требования к квалификации работников. Полученные ранее знания и навыки могут устаревать, поэтому человеку необходимо постоянно повышать квалификацию…
Ещё 3 шага — в полном решении
Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три функции общего образования.
- 1
Познавательная функция заключается в передаче учащимся систематизированных знаний и развитии их интеллектуальных способностей. Например, на уроках физики школьники изучают законы механики и учатся применять их для решения задач.
- 2
Социализирующая функция состоит в освоении норм, ценностей и моделей поведения, необходимых для жизни в обществе. Например, участие в групповых проектах учит школьников сотрудничать, распределять обязанности и соблюдать правила общения.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя обществоведческие знания, приведите три различных аргумента, подтверждающих, что состязательность — один из важнейших принципов демократического избирательного права. Каждый аргумент…
- 1
Состязательность предполагает наличие нескольких кандидатов или политических партий, которые конкурируют за голоса избирателей и предлагают различные программы развития общества.
- 2
Первый аргумент: конкуренция политических сил обеспечивает гражданам возможность выбирать между различными кандидатами и программами, поэтому их волеизъявление становится осмысленным и свободным.
Ещё 2 шага — в полном решении
Опираясь только на предложенный текст, ответьте на три вопроса: какие три способа регулирования свойственны всем социальным нормам? Какой новый принцип общественной жизни утверждается в современных…
- 1
В тексте прямо указано, что всем социальным нормам свойственны три способа регулирования: дозволение, предписание и запрет.
- 2
Современный принцип общественной жизни противопоставлен прежнему принципу «запрещено всё, что не приказано». Он заключается в том, что разрешено всё, что прямо не запрещено.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите по одному ресурсу экономического, социального и культурного типов, позволяющим управлять обществом «посредством убеждения»…
- 1
Выбираем экономический ресурс, связанный с материальными возможностями субъекта власти. Например, это денежные средства или материальное вознаграждение.
- 2
Поясняем его использование: государство или политический лидер могут убеждать граждан поддержать определённую программу, демонстрируя возможность повысить уровень жизни, предоставить социально значимые блага или создать экономические…
Ещё 4 шага — в полном решении
Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента, подтверждающих мысль автора о том, что свободное, добровольное участие граждан в политике служит одним из важнейших индикаторов…
- 1
В демократическом государстве признаются и гарантируются политические права и свободы граждан, поэтому их свободное участие в выборах, деятельности партий и общественных объединений свидетельствует о реальности этих прав.
- 2
Добровольное участие граждан позволяет различным социальным группам выражать свои интересы и влиять на принятие политических решений, что повышает их общественную легитимность.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к формам, в которых в Российской Федерации могут создаваться юридические лица, являющиеся коммерческими организациями…
- 1
К коммерческим организациям относятся хозяйственные товарищества, акционерные общества, муниципальные унитарные предприятия и производственные кооперативы.
- 2
Потребительский кооператив является некоммерческой организацией, поскольку создаётся для удовлетворения материальных и иных потребностей его членов.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на материал, назовите любые три из описанных автором подходов к изучению мотивов поведения избирателей и приведите пример поведения избирателей в соответствии с каждым из названных…
- 1
Выбираем три подхода к объяснению мотивов поведения избирателей: рациональный, социологический и социально-психологический.
- 2
Для рационального подхода пример должен показывать, что избиратель сопоставляет варианты и голосует, ожидая определённой выгоды или достижения значимой цели.
Ещё 2 шага — в полном решении