Установите соответствие между проявлениями и тенденциями развития образования: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 1
Интеграция образовательных систем разных стран отражает интернационализацию образования.
- 2
Внимание к личности обучающегося является проявлением гуманизации образования.
Ещё 2 шага — в полном решении
Установите соответствие между признаками и видами (типами) культуры.
- 1
Сложность содержания характерна для произведений элитарной культуры.$$А — 1$$
- 2
Ориентация на запросы широкого круга потребителей — признак массовой культуры.$$Б — 2$$
Ещё 3 шага — в полном решении
Установите соответствие между признаками и видами (типами) культуры.
- 1
Народная культура создаётся преимущественно анонимными авторами и передаётся от поколения к поколению.
- 2
Массовая культура ориентирована на широкую аудиторию, поэтому для неё характерны серийность, тиражируемость, развлекательность и коммерческий характер.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Установите соответствие между формами и этапами (ступенями) познания.
- 1
Понятие является формой рационального познания, так как отражает общие и существенные признаки предметов в мышлении.
- 2
Ощущение относится к чувственному познанию: оно отражает отдельные свойства предметов при непосредственном воздействии на органы чувств.
Ещё 3 шага — в полном решении
После окончания института однокурсники зарегистрировали свой бизнес в установленном законом порядке. Они арендовали помещение, открыли кафе домашнего питания, заключили трудовые договоры с пятью…
- 1
Работников кафе пять, поэтому данная совокупность относится к малой группе, то есть группе с небольшим числом участников.
- 2
Работники объединены общей профессиональной деятельностью — работой в сфере общественного питания. Следовательно, это профессиональная группа.
Ещё 2 шага — в полном решении
Установите соответствие между потребностями и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 1
Потребность в отдыхе и сне обусловлена функционированием организма, поэтому относится к биологическим потребностям.
- 2
Потребность в общении и потребность в достижении определённого положения в обществе связаны с взаимодействием человека с другими людьми, поэтому являются социальными.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Установите соответствие между характерными чертами и формами (областями) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 1
Стремление к достоверности знаний об окружающем мире является признаком науки.
- 2
Представление действительности в художественных образах относится к искусству.
Ещё 3 шага — в полном решении
Установите соответствие между характеристиками и формами (видами) деятельности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 1
Условный характер деятельности является признаком игры.
- 2
Материально-практическое назначение совершаемых действий характерно для труда.
Ещё 3 шага — в полном решении
Установите соответствие между характеристиками и методами, приёмами мышления: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 1
Характеристика А описывает перенос предположения о признаках одного объекта на другой на основе их сходства. Это аналогия.
- 2
Характеристика Б связана с выделением и изучением отдельных частей объекта. Это анализ.
Ещё 3 шага — в полном решении
Установите соответствие между признаками и видами истины: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 1
Возможность корректировки при дальнейшем развитии науки указывает на относительный характер знания.
- 2
Неполное и ограниченное знание о предмете также является признаком относительной истины.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Установите соответствие между особенностями и формами познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 1
Художественные образы являются формой выражения результатов ненаучного, в частности художественного, познания.
- 2
Проверка и обоснование результата — признаки научного познания.
Ещё 3 шага — в полном решении
Выберите верные суждения о познании.
- 1
Суждение 1 неверно: познание направлено на получение знаний о мире, а не на обмен информацией.
- 2
Суждение 2 верно: познание является процессом получения и обновления знаний.
Ещё 3 шага — в полном решении
Установите соответствие между проявлениями и тенденциями развития современного образования: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 1
Доступность образования для всех слоёв населения является проявлением демократизации образования.$$А — 1$$
- 2
Внимание к личности обучающегося отражает гуманизацию образования.$$Б — 3$$
Ещё 3 шага — в полном решении
Выберите верные суждения о человеке.
- 1
Суждение 1 верно: личность формируется и развивается в процессе социализации, то есть усвоения социальных норм и опыта.
- 2
Суждение 2 неверно: общественная деятельность, общественное признание и общение относятся к социальным потребностям, а не к естественным (биологическим).
Ещё 3 шага — в полном решении
Установите соответствие между признаками и видами истины: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 1
Независимость от субъекта познания означает объективность истины. Это свойство присуще и абсолютной, и относительной истине.
- 2
Объективность является общим признаком абсолютной и относительной истины.
Ещё 3 шага — в полном решении
Установите соответствие между характерными чертами и уровнями научного познания.
- 1
Выдвижение и обоснование гипотез относится к теоретическому уровню, поскольку гипотеза является теоретическим объяснением изучаемого явления.
- 2
Формулирование научных законов также относится к теоретическому уровню: закон выражает общую закономерность явлений.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Выберите верные суждения об образовании.
- 1
Суждение 2 верно: образование приобщает человека к достижениям цивилизации, обеспечивает передачу и сохранение культурного наследия.
- 2
Суждение 3 верно: обеспечение права на образование в течение всей жизни в соответствии с потребностями личности относится к принципам государственной политики в сфере образования.
Ещё 3 шага — в полном решении
Выберите верные суждения о культуре и её видах.
- 1
Суждение 1 верно: культура включает созданные людьми ценности, нормы, произведения и способы преобразовательной деятельности.
- 2
Суждение 2 неверно: нормы морали относятся к духовной культуре, а не к материальной.
Ещё 3 шага — в полном решении
Установите соответствие между признаками и видами (типами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 1
Массовая культура рассчитана на широкую аудиторию, отличается развлекательностью, коммерческой направленностью и обращением к повседневным интересам людей.
- 2
Признаки «ярко выраженный развлекательный характер», «коммерциализация культуры» и «опора на интерес людей к проблемам повседневной жизни» относятся к массовой культуре.$$А\text{–}1,\ Б\text{–}1,\ В\text{–}1$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Установите соответствие между признаками и видами (типами) культуры.
- 1
Ярко выраженная коммерческая направленность характерна для массовой культуры, ориентированной на широкий спрос и получение прибыли.
- 2
Сложность содержания является отличительным признаком элитарной культуры, рассчитанной на подготовленного воспринимающего.
Ещё 3 шага — в полном решении