Прочитайте общий текст и из предложений 18–25 выпишите один фразеологизм.
- 1
В предложениях 18–25 нужно найти устойчивое сочетание слов, которое употребляется как единое целое.
- 2
Сочетание «не даёт покоя» имеет значение «постоянно тревожит, беспокоит» и является фразеологизмом.
Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложений 9–13 выпишите один фразеологизм.
- 1
В предложении 9 говорится, что женщины приходили к вокзалу на всякий случай.
- 2
Сочетание «на всякий случай» является устойчивым и имеет значение «для предупреждения возможной ситуации». В ответе его записывают без пробелов.
Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложений 45–49 выпишите антонимы (антонимическую пару).
- 1
В предложениях 45–49 найдём слова, обозначающие противоположные признаки.
- 2
Слова «красивы» и «уродлив» являются антонимами, так как имеют противоположное значение.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложений 24–28 выпишите синонимы (синонимическую пару).
- 1
В предложениях 24–28 найдены слова «сжал» и «стиснул».
- 2
Оба слова обозначают близкое действие — сильно сжать, поэтому образуют синонимическую пару.
Ещё 1 шаг — в полном решении
В предложениях 8–14 общего текста найдите и выпишите синонимы — синонимическую пару.
- 1
В предложениях 8–14 встречаются слова, характеризующие человека как храброго, не испытывающего страха.
- 2
Слова «смелый» и «бесстрашных» близки по значению, поэтому являются синонимами.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Из предложений 11–15 выпишите слово со значением «требовательные, строгие». Используйте общий текст материала.
- 1
В предложениях 11–15 находим слово, описывающее требовательных и строгих людей.
- 2
Слово «взыскательны» имеет значение «требовательные, строгие» и соответствует условию задания.
Из предложений 28–31 общего текста выпишите один фразеологизм.
- 1
В предложениях 28–31 нужно найти устойчивое сочетание слов, которое употребляется как единое целое и имеет переносное значение.
- 2
Таким сочетанием является «в конце концов». По формату задания его записывают без пробелов.
Из предложений 32–34 выпишите слово, имеющее значение: «исключительное по своим достоинствам произведение искусства».
- 1
Сопоставляем приведённое в задании лексическое значение с контекстом предложений 32–34.
- 2
Искомое слово обозначает исключительное по своим достоинствам произведение искусства.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя общий текст, из предложений 14–16 выпишите антонимы (антонимическую пару).
- 1
В предложении 16 говорится о чередовании частей суток: «дней и ночей».
- 2
Слова «дней» и «ночей» имеют противоположное значение и образуют антонимическую пару.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Из предложений 64–72 общего текста выпишите книжное слово со значением «злобно-насмешливо, язвительно».
- 1
В предложениях 64–72 нужно найти книжное слово, обозначающее злобную, язвительную насмешку.
- 2
Такое значение имеет наречие «сардонически».
В предложениях 16–19 приведённого материала найдите антонимы — слова, противоположные по значению.
- 1
В предложении 18 найдём слова, противопоставленные по значению.
- 2
Слова «больше» и «меньше» обозначают противоположное количество, поэтому являются антонимами.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на общий материал, найдите в предложении 31 синонимы — слова, близкие по значению.
- 1
В предложении 31 найдены слова, близкие по значению: «тихо» и «спокойно».
- 2
Эти слова образуют синонимическую пару. По формату задания их следует записать слитно.
Из предложения 34 выпишите слово высокого стиля со значением «добро».
- 1
В предложении 34 находим слово высокого стиля, обозначающее добро.
- 2
Таким словом является «благо».
Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложений 1–6 выпишите один фразеологизм.
- 1
В предложениях 1–6 находим устойчивое сочетание «во главе стола». Оно употреблено в переносном значении: на главном месте стола.
- 2
По требованиям к записи ответа убираем пробелы.
Из предложений 52–54 общего текста выпишите один фразеологизм.
- 1
В предложениях 52–54 нужно найти устойчивое сочетание слов, которое употребляется как единое целое и имеет переносное значение.
- 2
Сочетание «первымделом» означает «сначала», «прежде всего», поэтому является фразеологизмом.
Из предложения 5 выпишите один фразеологизм. Используйте общий текст задания.
- 1
В предложении 5 говорится о большом количестве забот и дел человечества.
- 2
Устойчивое сочетание со значением «очень много забот» — «хлопот полон рот».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложений 37–43 выпишите контекстные антонимы.
- 1
Для решения нужно проанализировать предложения 37–43 общего текста и найти в них слова с противопоставленным контекстным значением.
- 2
В предоставленном материале приведены только начало текста и предложения до 13-го; предложения 37–43 отсутствуют.
Прочитайте общий текст материала и выполните задание. Из предложений 10–16 выпишите один фразеологизм.
- 1
Просматриваем предложения 10–16 и ищем устойчивое сочетание слов с целостным значением.
- 2
Сочетание «в свою очередь» является фразеологизмом: оно означает последовательность действий или переход к следующему участнику ситуации.
По общему тексту материала, содержащему предложения 14–18, выпишите просторечное слово.
- 1
В предложениях 14–18 нужно найти слово, относящееся к просторечной лексике.
- 2
Слово «буркнул» обозначает резкое, невнятное произнесение слов и имеет разговорно-просторечную окраску.
Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложений 17–22 выпишите один фразеологизм.
- 1
В предложениях 17–22 находим устойчивое сочетание слов, которое употребляется в переносном значении и обозначает возможность скорого события.
- 2
Это фразеологизм «того и гляди». Согласно формату ответа, его записывают слитно.