Задание 9 ЕГЭ по литературе: решения ФИПИ с ответами по шагам

Поэзия А. А. Фета прежде всего окрашена светлыми, радостными и гармоничными чувствами. Лирический герой переживает восторг перед красотой природы, наслаждается мгновениями любви, ощущает единство с окружающим миром.

Важную роль играют нежность, душевное волнение и благодарность за редкие минуты счастья. Природа у Фета не просто изображается, а становится способом передать внутреннее состояние героя: звуки, краски, свет и движение помогают выразить…

В приведённом фрагменте обсуждается теория Раскольникова о необыкновенных людях, которым якобы позволено переступать через нравственный закон. Порфирий Петрович показывает опасность такой идеи: разрешение «крови по совести» разрушает…

С романом можно сопоставить произведение И.С. Тургенева «Отцы и дети». В спорах Базарова и Павла Петровича обсуждаются общественный прогресс, аристократия, нигилизм, отношение к традициям и роль личности в преобразовании России. Как и в…

В первом варианте ответа следует показать сложность образа Якима Нагого. Герой принадлежит к беднейшему крестьянству: он всю жизнь тяжело работает, его внешность напоминает иссохшую землю, а судьба связана с нищетой и бесправием.

Одновременно Яким не сводится к образу безмолвного и забитого мужика. В прошлом он пытался спорить с купцом, а в пожаре спасал не деньги, а картины. Это свидетельствует о самостоятельности, внутренней свободе и духовных потребностях героя.

Поэт изображает героев как людей, не существующих друг без друга: они ощущают себя «продолженьем» друг друга, поэтому их связь основана на внутреннем единстве.

Главным проявлением этого единства становится взаимное сопереживание. Боль любимой становится болью героя, а он приносит ей свои несчастья, неудачи и потери.

В качестве примера можно назвать Молчалина из комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума». Герой стремится сделать карьеру, приобрести влияние и обеспечить себе выгодное положение. Его жизненный принцип — угождать всем, кто может оказаться…

Молчалин сопоставим с Чичиковым умением приспосабливаться к обстоятельствам и скрывать истинные намерения. Оба героя внешне скромны и предупредительны, но используют эти качества как средство достижения личной выгоды. Различие состоит в…

В стихотворении противопоставлены два мира: унылая реальность героини, связанная с грустью, слезами, дождём и тяжёлым туманом, и яркий, прекрасный мир далёкой Африки. Такое противопоставление действительности и идеала является характерной…

Экзотическое пространство озера Чад, тропического сада, пальм и необыкновенных трав резко отличается от обыденного мира. Далёкая страна представлена как место чудес, красоты и свободы, поэтому она становится романтическим идеалом.

Лирический сюжет стихотворения строится как последовательное развитие наблюдения, ассоциации и внутреннего признания. В начале изображается ветер, который то помогает движению, то противостоит человеку и стремится сдуть пену ромашек с…

Затем повествование становится более субъективным. Лирический герой пытается понять желание ветра, задаёт вопросы и переносит его беспокойное движение на себя: желание хлопать дверьми, заглядывать за ставни, искать единственные уста.

В стихотворении возвышенное воплощено в образах России, песни, любви, природы и жизненной цели. Лирический герой воспринимает их как главные духовные ценности, определяющие смысл его существования.

Земное начало представлено конкретными бытовыми деталями: керосиновой лампой, пустым карманом, кошельком собрата, полями, лесами и солнцем. Эти образы связаны с повседневностью, материальными обстоятельствами и реальным человеческим…

В качестве произведения для сопоставления можно назвать повесть-феерию А. Грина «Алые паруса». В ней Эгль рассказывает Ассоль историю о прекрасном корабле с алыми парусами, который однажды приплывёт за ней.

В легенде о Данко необычное повествование раскрывает образ героя, готового пожертвовать собой ради спасения людей. Данко вырывает из груди сердце и освещает им путь, поэтому легенда звучит героически и трагически.

В приведённом фрагменте раскрывается конфликт между желанием Петра Гринёва жениться на Маше Мироновой и отказом его родителей дать благословение. Отец строго относится к сыну, но его требовательность обусловлена представлением о чести и…

В романе И. С. Тургенева «Отцы и дети» показаны отношения Евгения Базарова с родителями. Василий Иванович и Арина Власьевна любят сына и восхищаются им, однако Базаров скрывает глубину своей привязанности и старается держаться независимо…

В стихотворении образ Родины раскрывается через образ северной природы. Весенний север показан как пространство, наполненное движением, звуками, светом и свежестью.

Ностальгическое чувство создаётся сочетанием восхищения и печали. Эпитеты «мятежная свежесть», «золотой, распевающий ливень», «изумрудная» глубина передают яркость воспоминания, а повтор слов «мой север» подчёркивает личную связь…

Сформулируем основной тезис: в лирике Пушкина природа тесно связана с духовной жизнью человека и часто становится источником эмоционального и творческого подъёма.

В стихотворении «Зимнее утро» изображение солнечного зимнего пейзажа создаёт атмосферу радости, света и душевной гармонии. Природа пробуждает героя к жизни и становится поводом для обращения к близкому человеку.

В лирике А. А. Блока образ «страшного мира» обозначает действительность, в которой человек подавлен социальным злом, пошлостью, одиночеством и духовной несвободой. Поэт не просто описывает этот мир, но и противопоставляет ему мечту о…

В стихотворении «Фабрика» страшный мир показан как пространство социальной несправедливости. За оградой фабрики скрывается тяжёлая жизнь рабочих, а хозяин остаётся безымянным «недвижным кем-то». Контраст между страданием людей и…

В предложенном фрагменте полицеймейстер показан как влиятельный и распорядительный человек, однако его деятельность основана не на законности, а на личных связях, взятках и произволе. Достаточно намёка «Понимаешь!», чтобы подчинённый…

С полицеймейстером можно сопоставить чиновников из комедии Н.В. Гоголя «Ревизор». Городничий и другие представители власти заботятся прежде всего о собственном благополучии, боятся проверки и пытаются скрыть злоупотребления. Их служба…

В стихотворении природные образы связаны с воспоминанием лирического героя о дне своего рождения. Поэтому описание июньского мира приобретает символический смысл.

Образы света, светлой улицы и первого дня символизируют жизнь, рождение и начало человеческого пути. Им противопоставлены тьма и тлен, от которых герой просит защитить июньскую розу.

Лирический герой вспоминает день своего рождения и связывает его с первым открытием мира. Природные явления — дождь, гроза, шум травы, роса и свет — показаны не как обычные детали, а как части таинственного и гармоничного мироздания.

Философский смысл стихотворения заключается в утверждении ценности жизни как чуда. Начало человеческого существования воспринимается как озарение, а память о нём становится источником благодарности, надежды и стремления к гармонии.

Лирический герой воспринимает жизнь как движение от мрака к свету. Ночь и тревога не отрицаются, но осмысляются как временные состояния, которые неизбежно сменятся зарёй.

Герой убеждён в победе света: он прямо заявляет, что верит в его силу. Эта вера выражает оптимистическое, жизнеутверждающее мировоззрение, основанное на надежде и внутренней стойкости.

В основе отношения Павла Петровича к Базарову лежит конфликт двух мировоззрений. Кирсанов принадлежит к дворянской культуре и дорожит традициями, принципами чести, правилами поведения и авторитетами, тогда как Базаров считает себя…

Павла Петровича раздражает независимая и резкая манера Базарова. Евгений не стремится соблюдать светские нормы, говорит прямолинейно и не признаёт особого положения собеседника. Для Кирсанова такая раскованность выглядит не как проявление…

В стихотворении возлюбленная показана как прекрасная и духовно значимая для лирического героя женщина. Её внешние черты воспринимаются не просто как привлекательные, а как источник света и внутреннего преображения.

Слёзы героини не делают её образ жалким: они превращаются в драгоценность благодаря сравнению с росой и алмазом. Улыбка, напротив, связана с живым огнём, который затмевает блеск сапфира. Так подчёркивается превосходство живого…

Философским произведение делает не только наличие отвлечённых рассуждений, но и постановка общих вопросов о мире, человеке, времени, природе и назначении искусства. В лирике Фета непосредственное впечатление часто перерастает в…

В стихотворении «Учись у них — у дуба, у берёзы» природные образы приобретают обобщённый смысл. Деревья, переживающие зимние испытания и ожидающие весеннего обновления, становятся примером стойкости и гармоничного принятия законов…