Прочитайте приведённый материал и выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения.
- 1
Эпитеты — образные определения: «голубым крылом», «чёрствую дорогу», «шумной двери», «ледяные глыбы», «приветливых улыбок».
- 2
Олицетворение проявляется в наделении неодушевлённых явлений свойствами живых существ: «Апрель ударил», «в руках играет сталь», «вздыхают глыбы».
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Обратитесь к третьему четверостишию стихотворения Н.А. Заболоцкого «Над морем» в приведённом материале. Выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в этом…
- 1
В третьем четверостишии повторяется союз «И» в начале двух соседних строк: «И стал здесь грохот бурь...» — «И, как цветок,...». Это анафора.
- 2
В сочетании «настроила ловушек» используется необычный порядок слов, что является инверсией.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Прочитайте стихотворение Л. Н. Мартынова, приведённое в общем материале, и определите стихотворный размер, которым оно написано, без указания количества стоп.
- 1
При чтении строк стихотворения видно, что ритмической основой является двусложная стопа с ударением на втором слоге.
- 2
Двусложный стихотворный размер с ударением на втором слоге называется ямбом.
Обратитесь к приведённому материалу и выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных Б. А. Слуцким в стихотворении «Оказывается, война…».
- 1
Метафора выражает переносное значение: война показана как явление, которое продолжает идти и после официальной победы.
- 2
Эпитеты придают образам эмоциональную и художественную характеристику, например в сочетании «солдатская вдова».
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Опираясь на приведённое стихотворение М. Джалиля, объясните, что даёт основание отнести его к философской лирике.
- 1
Стихотворение относится к философской лирике, поскольку в нём раскрываются общие вопросы бытия, человеческой жизни и её смысла, а не только конкретное личное переживание.
- 2
Лирический герой размышляет о смене мрака и света, тревоги и надежды. Ночь и мгла становятся символами страданий, а заря и свет — символами преодоления бед и утверждения жизни.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Обратитесь к приведённому материалу стихотворения М. Джалиля и выберите все названия художественных средств, использованных в тексте.
- 1
Анафора проявляется в повторении слова «Идёт» в начале соседних строк: «Идёт заря, идёт за ночью вслед, / Идёт...»
- 2
Метафоры создают образное описание явлений: время «разматывает клубок», заря получает дорогу, а зори «разливаются» по небосводу.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
Из приведённого материала выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения.
- 1
Лексический повтор выражен неоднократным повторением слов и образов: «деревья чёрные», «белый», «сад», а также повтором слова «чёрными» в начале и конце описания.
- 2
Олицетворение представлено в строках «Он... просил» и «Белеет сад, едва дыша»: сад наделяется человеческими свойствами.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
Опираясь на приведённое стихотворение В.Я. Брюсова, дайте развернутый ответ на один из двух вопросов: на какие смысловые части делится стихотворение; как в стихотворении соотносятся два мира…
- 1
Стихотворение можно разделить на две смысловые части. В первых двух строфах изображён внешний, реальный мир: тусклый осенний день, неподвижный воздух, тучи, обнажённые тополя. Настроение этих строф связано с увяданием и холодом.
- 2
В третьей строфе появляется лирическое «мы»: герои идут навстречу мечтам, и внешний мир сужается до пространства их взаимного чувства — «я и ты».
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Какое значение в стихотворении В. С. Высоцкого «Мы вращаем Землю» имеет противопоставление востока и запада?
- 1
В стихотворении восток и запад образуют широкую пространственную ось военных событий. Они позволяют представить войну не как частный эпизод, а как огромное историческое противостояние, охватившее значительную часть страны и Европы.
- 2
Движение с востока на запад соотносится с наступлением советских войск и их продвижением к врагу. Поэтому противопоставление направлений передаёт динамику борьбы, её напряжённость и неостановимый характер.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Опираясь на приведённый материал, определите, как называется художественный приём, основанный на чрезмерном преувеличении в выражении «полземли под щели перерыв».
- 1
В выражении «полземли под щели перерыв» масштаб изображённого преувеличен: речь идёт о чрезвычайно большой площади.
- 2
Намеренное чрезмерное преувеличение признака или действия называется гиперболой.
В приведённом стихотворении выберите все названия художественных средств, использованных в тексте.
- 1
В стихотворении есть переносные значения: дни представлены как преподнесённые небесами, слёзы омывают, любовь возносит и губит. Это метафоры.
- 2
Фраза «а что с неё возьмёшь?» является риторическим вопросом, поскольку не предполагает получения ответа.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Определите размер, которым написано стихотворение В.А. Солоухина «Берёза» (без указания количества стоп). Материал стихотворения приведён отдельным блоком.
- 1
Проверим ритмический рисунок стихотворения по первой строке: «В лесу еловом всё неброско». Основные ударения чередуются с предшествующими безударными слогами.$$∪ — | ∪ — | ∪ — | ∪ —$$
- 2
Чередование безударного и ударного слогов с ударением на втором слоге стопы соответствует ямбу.