Немецкий язык ЕГЭ — решения заданий ФИПИ с ответами

Wortbildung: Arbeiten zu Arbeiter

Прочитайте материал и образуйте от слова, напечатанного заглавными буквами, однокоренное слово, соответствующее содержанию предложения. Вставьте полученное слово в пропуск.

1. 1
   В пропуске требуется существительное, обозначающее людей, которые приступают к работе.
2. 2
   От слова arbeiten образуется существительное Arbeiter с помощью суффикса -er. После die meisten используется форма множественного числа: Arbeiter.$$arbeiten \rightarrow Arbeiter$$

Passendes Verb im Kontext

Lesen Sie den im Material gegebenen Text und wählen Sie das passende Verb für die Lücke 35.

1. 1
   В предложении говорится, что это явление было замечено или исследовано группой молодых людей в их окружении.
2. 2
   Глагол «beobachten» означает «наблюдать» и сочетается с существительным «Phänomen»: «ein Phänomen beobachten». В форме Partizip II получается «beobachtet».

Wortbildung mit Suffix

Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Text. Ergänzen Sie den Satz mit dem passenden Wort, das von dem großgeschriebenen Wort gebildet wird: Conor bleibt jedoch __________________. OPTIMIST

1. 1
   В предложении требуется прилагательное, характеризующее Conor: он остаётся оптимистичным.
2. 2
   От существительного «Optimist» образуем прилагательное с помощью суффикса -isch.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Höflichkeit und Pünktlichkeit

Die meisten Deutschen sind extrem pünktlich und meinen, dass es __________________ ist, auch ein paar Minuten zu spät zu kommen. Sei bei wichtigen Terminen fünf bis zehn Minuten zu früh und ruf an…

1. 1
   После конструкции „es ist“ требуется прилагательное. По смыслу говорится, что опоздать невежливо.
2. 2
   От прилагательного höflich с помощью отрицательной приставки un- образуем слово unhöflich.

Adjektivdeklination im Satz

Schleswig-Holstein: Im Westen die Nordsee, im Osten die Ostsee – dazwischen liegt Deutschlands nördlichstes Bundesland. Schleswig-Holstein wird gerade wegen seiner Lage das __________________ Jahr…

1. 1
   Прилагательное относится к существительному Jahr среднего рода и употребляется после определённого артикля das.
2. 2
   После определённого артикля прилагательное получает слабое окончание -e: ganz → ganze.$$das + ganz + e + Jahr$$

Выбор слова в контексте

Прочитайте общий текст с пропусками и выберите слово, которое подходит для пропуска 32 в предложении: «Besonders während der Coronakrise haben Freundschaften an 32 ______ gewonnen – und gleichzeitig…

1. 1
   Нужно выбрать существительное, которое грамматически и смыслово сочетается с конструкцией «an ... gewonnen».
2. 2
   Из предложенных вариантов нужным словом является «Aspekt» — «аспект, сторона, грань». Поэтому в пропуске 32 ставится вариант 3.

Passendes Wort im контексте

Beziehen Sie sich auf den Text über den Kaffeekonsum und wählen Sie für die Lücke 32 das passende Wort aus den предложенных вариантов.

1. 1
   Нужно выбрать существительное, которое по смыслу связано с внутренним желанием или отношением человека.
2. 2
   Из предложенных вариантов этому значению соответствует слово «Lust».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Wortbildung mit Wiederholen

Ergänzen Sie im bereitgestellten Material den Satz mit dem passenden Wort, das aus dem großgeschriebenen Wort WIEDERHOLEN gebildet wird.

1. 1
   В предложении после неопределённого артикля eine требуется существительное женского рода.
2. 2
   От глагола wiederholen образуем существительное с помощью суффикса -ung: Wiederholung.$$wiederholen \rightarrow Wiederholung$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Wortbildung aus möglich

Прочитайте общий текст и заполните пропуск. Образуйте от слова MÖGLICH однокоренное слово, которое грамматически и лексически соответствует содержанию предложения: „Natürlich haben sie nicht die…

1. 1
   В предложении после союза „oder“ требуется существительное во множественном числе, однородное со словом „Fähigkeiten“.
2. 2
   От прилагательного „möglich“ образуется существительное „Möglichkeit“, а форма множественного числа — „Möglichkeiten“.$$möglich \rightarrow Möglichkeit \rightarrow Möglichkeiten$$

Passendes Synonym auswählen

Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Text. Ergänzen Sie den Satz: „Sie liebt die Akrobatik des Kung-Fu, das für sie nicht nur ein Weg zur 30 ______ ist, sondern auch Werte wie…

1. 1
   В предложении говорится, что Kung-Fu является путём к освоению основ или базовых знаний.
2. 2
   Слово „Grundlagen“ означает «основы, базовые положения» и подходит по смыслу. „Beweggründe“ — мотивы, „Fundamente“ — фундаменты, „Grundsätze“ — принципы.

Wortbildung aus Verben

Beziehen Sie sich auf den gemeinsamen Text der Aufgaben 26–31. Man kann sich täglich am Tschistoprudnyj Bulwar großformatige Bilder ansehen, die fast 40 deutsche Firmen präsentieren. Dazu zeigt…

1. 1
   По смыслу требуется существительное, обозначающее руководителя фирмы: «каждая картина показывает руководителя фирмы».
2. 2
   От глагола leiten с помощью суффикса -er образуется существительное der Leiter — «руководитель».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Bildung eines Substantivs

Lesen Sie den Text im Material und bilden Sie aus dem großgeschriebenen Wort ein passendes verwandtes Wort. Eigentlich hat ein Flamingo in einer Schule nichts zu suchen. Aber Bob ist in einer…

1. 1
   В предложении после глагола «macht» требуется существительное женского рода, обозначающее рекламную или информационную деятельность.
2. 2
   От глагола «werben» образуем существительное с помощью суффикса -ung: «Werbung».$$werben + -ung = Werbung$$

Wortbildung mit Affix

Lesen Sie den bereitgestellten Text. Bilden Sie aus dem am Ende der Zeile großgeschriebenen Wort ein verwandtes Wort, das grammatisch und lexikalisch in den Kontext passt.

1. 1
   Nach „aus“ steht hier die Präposition „aus“ mit dem Dativ. Das gesuchte Wort muss außerdem ein Substantiv sein, weil davor das Possessivpronomen „seiner“ steht.
2. 2
   Das Verb „lieben“ wird durch Substantivierung zum femininen Substantiv „Liebe“.$$lieben \rightarrow Liebe$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Wortwahl im Lückentext

Beziehen Sie sich auf den vorgegebenen Text und wählen Sie die passende lexikalische единицу для пропуска 37.

1. 1
   В общем материале нужно подобрать слово, соответствующее смыслу предложения и нормам немецкой лексической сочетаемости.
2. 2
   Из предложенных вариантов правильным является erkrankte — форма Präteritum глагола erkranken.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Wortwahl im Lückentext

Lesen Sie den bereitgestellten Text „Jugendliche Lebenswelt“ und wählen Sie für die Lücke 35 die passende Antwort.

1. 1
   Die Lücke verlangt ein zusammengesetztes Substantiv mit dem Bestandteil „Bild“.
2. 2
   „Vorbild“ bedeutet ein Modell oder Beispiel, „Lichtbild“ ein Foto und „Stadtbild“ das äußere Erscheinungsbild einer Stadt.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Wortbildung: Grenze

Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Text. Arnis heißt diese Stadt. Sie befindet sich ganz im Norden, im Bundesland Schleswig-Holstein an der __________________ zu Dänemark.

1. 1
   Nach „an der“ steht ein Substantiv im Dativ Singular. Inhaltlich ist die Grenze zu Dänemark gemeint.
2. 2
   Aus dem vorgegebenen Wort GRENZEN wird die Singularform „Grenze“ gebildet.

Образование слова Nähe

Используйте общий материал группы заданий 25–29. Andere Nationen verbringen ihren Urlaub lieber zu Hause oder in der __________________ ihres Wohnorts. NAH

1. 1
   В предложении требуется существительное женского рода: после «in der» используется форма дательного падежа.
2. 2
   От слова NAH образуется существительное Nähe — «близость, окрестность». В сочетании «in der Nähe» оно имеет форму дательного падежа.$$nah \rightarrow Nähe$$

Passende Präposition im Text

Lesen Sie den Text „Um Papiergeld herum“. Setzen Sie in die Lücke 33 das passende Wort ein.

1. 1
   Глагол verfügen в значении «располагать, обладать» требует предлога über с винительным падежом.
2. 2
   В контексте предложения используется сочетание „über wenig Edelmetallvorkommen verfügen“.

Bildung eines Substantivs

Digitalisierung und technologischer Fortschritt sind zwei Faktoren, wenn es um die Wahl eines Jobs geht. In der heutigen Zeit haben digitale Fähigkeiten eine große __________________ und so ist es…

1. 1
   После неопределённого артикля «eine» и определения «große» требуется существительное женского рода.
2. 2
   От глагола «bedeuten» образуем существительное с помощью суффикса -ung: «Bedeutung».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Vielfältige Berufschancen in der IT

Lesen Sie den bereitgestellten Text. Setzen Sie das passende von MENSCH abgeleitete Wort ein: Denn die Zukunft ist digital und das macht die IT-Branche sehr wichtig für die __________________.

1. 1
   После предлога «für» требуется существительное в винительном падеже. По смыслу подходит слово со значением «человечество».
2. 2
   От существительного Mensch образуем новое существительное с помощью суффикса -heit: Mensch + heit = Menschheit.

Ещё 1 шаг — в полном решении