Sie hören sechs Aussagen. Ordnen Sie die Aussagen den entsprechenden Behauptungen zu. Eine Behauptung ist überflüssig. Sie hören die Aufnahme zweimal.
- 1
При прослушивании выделяем основную тему каждого из шести высказываний и сопоставляем её с утверждениями из списка.
- 2
Говорящие A–F соответствуют утверждениям 4, 1, 6, 3, 2 и 7 соответственно. Утверждение 5 остаётся лишним.$$A\text{–}F = 4\text{–}1\text{–}6\text{–}3\text{–}2\text{–}7$$
Sie hören sechs Aussagen. Ordnen Sie jeder Aussage des Sprechers A–F die passende Aussage zu. Eine Aussage bleibt übrig. Sie hören die Aufnahme zweimal.
- 1
Сопоставляем высказывания говорящих с утверждениями по основному содержанию аудиозаписи.
- 2
Для говорящего A подходит утверждение 7, для B — 4, для C — 5.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Sie hören sechs Aussagen. Ordnen Sie jedem Sprecher eine passende Aussage zu. Eine Aussage bleibt übrig. Sie hören die Aufnahme zweimal.
- 1
Для решения необходимо прослушать аудиозапись и определить, какое из семи утверждений передаёт основную мысль каждого из шести высказываний.
- 2
Затем каждому говорящему присваивается номер соответствующего утверждения; один номер остаётся неиспользованным.
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями из списка. Используйте каждое утверждение только один раз. Одно утверждение является…
- 1
Для решения необходимо прослушать аудиозапись и выделить основную мысль каждого из шести высказываний.
- 2
Затем каждое высказывание сопоставляется с одним утверждением из списка 1–7; одно утверждение не используется.
Прочитайте материал и вставьте в пропуск правильную форму слова WISSEN.
- 1
В предложении используется Präsens, а местоимение «man» требует форму 3-го лица единственного числа.
- 2
Глагол «wissen» является сильным и в форме 3-го лица единственного числа имеет вид «weiß».$$wissen \rightarrow man weiß$$
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение только один раз. В задании есть…
- 1
Прослушайте запись и определите, о каком виде досуга или хобби говорит каждый участник.
- 2
Сопоставьте содержание каждого высказывания с одним из семи утверждений, используя каждое утверждение только один раз.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Sie hören sechs Aussagen. Ordnen Sie die Aussagen den Sprechern A–F zu. Eine Aussage bleibt übrig. Sie hören die Aufnahme zweimal.
- 1
Beim ersten Hören bestimmen Sie für jeden Sprecher das Hauptthema: Gründe für die Länderwahl, Erfahrungen während des Schuljahres oder Pläne nach dem Auslandsjahr.
- 2
Beim zweiten Hören überprüfen Sie ключевые детали и исключаете утверждение, которое не относится ни к одному говорящему.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями из списка. Используйте каждое утверждение только один раз. В задании есть одно лишнее…
- 1
Задание решается по содержанию шести аудиовысказываний: необходимо сопоставить каждого говорящего с одним из семи утверждений.
- 2
В предоставленных материалах отсутствуют текст аудиозаписи и расшифровка, поэтому установить соответствия A–F достоверно невозможно.
Sie hören sechs Aussagen. Ordnen Sie jedem Sprecher A–F die passende Aussage zu. Eine Aussage bleibt übrig. Sie hören den Text zweimal.
- 1
Die Zuordnung muss anhand der sechs gehörten Aussagen vorgenommen werden.
- 2
Die Audiodatei ist in den vorliegenden Materialien nicht verfügbar; deshalb lässt sich die Reihenfolge der Sprecher A–F nicht zuverlässig bestimmen.
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями говорящих A–F и утверждениями из списка. Используйте каждое утверждение только один раз; одно утверждение является лишним…
- 1
Сопоставляем высказывание говорящего A с утверждением о том, что сейчас он помогает родителям по дому больше, чем раньше.
- 2
Говорящий B сообщает, что сам выполняет домашние обязанности своей сестры.
Ещё 5 шагов — в полном решении
Sie hören sechs Aussagen. Ordnen Sie jedem Sprecher A–F die passende Aussage zu. Eine Aussage bleibt übrig. Sie hören die Aufnahme zweimal.
- 1
Прослушайте шесть высказываний и для каждого говорящего выделите основную смысловую идею, не отвлекаясь на второстепенные детали.
- 2
Сопоставьте высказывания с утверждениями: A — ассоциация с летом, B — трудность изучения, C — связь с родиной, D — начало изучения благодаря медиа, E — язык делает дни ярче, F — помогает узнать больше об античном мире.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей…
- 1
Прослушайте первое высказывание и определите основную мысль говорящего.
- 2
Сопоставьте найденную мысль с одним из семи утверждений, избегая совпадений с уже использованными номерами.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Lesen Sie den bereitgestellten Text „Freundschaften in der Schule“ und wählen Sie für die Lücke 32 das passende Wort aus.
- 1
В предложении говорится, что для многих людей это первый случай установления прочной связи со сверстниками.
- 2
После выражения «das erste Mal» естественно употребляется наречие «überhaupt» — «вообще, когда-либо»: «das erste Mal überhaupt, dass sie ...».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Sie hören sechs Aussagen. Ordnen Sie jeder Aussage des Sprechers A–F die passende Aussage aus der Liste zu. Eine Aussage bleibt übrig. Sie hören die Aufnahme zweimal.
- 1
Для каждого говорящего выделяем основную тему высказывания и сопоставляем её с одним из утверждений.
- 2
Говорящий A сообщает, что после школы остался в родном городе; ему соответствует утверждение 3.
Ещё 5 шагов — в полном решении
Lesen Sie den bereitgestellten Text und wählen Sie das passende Wort für die Lücke 33 im Satz „Kein ______, dass Kinder keine Noten für das Fach bekommen werden.“
- 1
В предложении требуется устойчивое выражение со значением «неудивительно, что».
- 2
Такое выражение в немецком языке — «Kein Wunder, dass ...». Поэтому в пропуске должно стоять слово «Wunder».
Entdecken Sie die Eremitage. Die Eremitage gehört wie der Louvre in Paris zu den __________________ Museen der Welt. Verwenden Sie das im Material angegebene Ausgangswort GROß.
- 1
В предложении музей сравнивается со всеми музеями мира, поэтому требуется превосходная степень прилагательного.
- 2
После конструкции «zu den» используется форма превосходной степени с окончанием -en. Исключительное прилагательное groß образует основу größ-.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий материал «Die Regionen Deutschlands» и выберите слово, которое грамматически и лексически подходит для пропуска 32.
- 1
В предложении говорится о назначении федерализма: он служит для лучшей организации государства.
- 2
Глагол «dienen» употребляется в значении «служить» и сочетается с конструкцией «zur besseren Organisation». В форме 3-го лица единственного числа это «dient».$$Dieser Föderalismus dient zur besseren Organisation des Staates.$$
Im Leipziger Zoo gibt es Nachwuchs bei den Affen. Dort ist ein Orang-Utan-Mädchen ________________. Mutter Pini kümmerte sich direkt um das Kleine und hielt es im Arm.
- 1
Das Verb GEBÄREN soll die Geburt des Orang-Utan-Mädchens ausdrücken.
- 2
Nach „ist“ wird die Form „geboren“ verwendet: „ist geboren“.
Sie hören sechs Aussagen. Ordnen Sie jedem Sprecher A–F die passende Aussage zu. Eine Aussage ist überflüssig. Sie hören die Aufnahme zweimal.
- 1
Прослушайте шесть высказываний и для каждого определите главную тему: профессиональный интерес к еде, обучение кулинарии, школьное питание, набор веса дома, отказ от мяса, экологичность вегетарианской еды или употребление мороженого.
- 2
Сопоставьте каждую главную мысль с утверждением 1–7, используя каждое утверждение не более одного раза.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Sie hören sechs Aussagen. Ordnen Sie jeder Aussage des jeweiligen Sprechers die passende Aussage zu.
- 1
По смыслу высказываний говорящие последовательно затрагивают ожидание выходного дня, совместное свободное время в семье, самостоятельное приготовление блюд, превращение хобби в профессию, утренний спорт и чтение всей семьёй.
- 2
Этим темам соответствуют утверждения 5, 2, 7, 1, 6 и 3 соответственно.
Ещё 1 шаг — в полном решении