Задание 26 ЕГЭ по немецкому языку: решения ФИПИ с ответами по шагам

Wortbildung: Besucher

Vor der Restaurierung wurden die __________________der Insel nach ihrer Meinung über die Zukunft des Ortes gefragt. BESUCHEN

1. 1
   По смыслу в пропуске должны стоять люди, посещающие остров, то есть посетители.
2. 2
   От глагола besuchen образуем существительное с помощью суффикса -er: Besucher.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Lexikalische сочетаемость в тексте

Прочитайте общий текст с пропусками и выберите слово, которое грамматически и лексически подходит для заполнения пропуска 35.

1. 1
   В пропуске требуется причастие II для образования конструкции Präsens Passiv: präsentiert wird.
2. 2
   По смыслу подходит глагол präsentieren — «представлять, презентовать» информацию или тему. Остальные варианты обозначают продвижение по службе, предъявление претензии и конфронтацию.

Passendes Verb im Kontext

Выберите слово, которое грамматически и лексически подходит в пропуске 34 текста «Städte der Zukunft».

1. 1
   По смыслу предложения требуется глагол со значением «избегать, предотвращать нежелательное явление».
2. 2
   Vermeiden означает «избегать». Остальные варианты имеют значения «расходовать», «использовать» и «продлевать» и не подходят по контексту.

Wortbildung mit Suffixen

Прочитайте общий текст материала. Образуйте от слова ORDNEN однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения: «Es gibt also keine ______ mehr.»

1. 1
   После отрицательного местоимения «keine» в данном контексте требуется существительное: «Es gibt also keine ... mehr».
2. 2
   От глагола «ordnen» образуем существительное при помощи суффикса «-ung»: «Ordnung».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Passendes Verb im Kontext

Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten gemeinsamen Text und wählen Sie das passende Wort für die Lücke 35.

1. 1
   В предложении говорится о владельцах, которые не могут позволить себе лечение собаки или кошки.
2. 2
   В немецком языке для выражения «позволить себе что-либо» используется устойчивая конструкция «sich etwas leisten». Поэтому в пропуске требуется глагол «leisten».

Wortbildung mit Unterschied

Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Materialtext. Ergänzen Sie den Satz mit einer passenden Form des vorgegebenen Wortes. Heller ist bis jetzt von seiner Arbeit fasziniert: „Es ist…

1. 1
   Nach „wie“ steht ein Adjektiv, das die Pflanzen näher beschreibt.
2. 2
   Aus dem Substantiv „Unterschied“ wird durch die Endung „-lich“ das Adjektiv „unterschiedlich“ gebildet.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Wortbildung: Menschheit

Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Materialtext. Bilden Sie aus dem am Ende der Zeile angegebenen Wort ein verwandtes Wort, das grammatisch und lexikalisch zum Satz passt: Die Erderwärmung…

1. 1
   Nach „für die“ steht ein Substantiv im Akkusativ. Inhaltlich ist die gesamte Menschheit gemeint.
2. 2
   Aus dem Wort „MENSCH“ wird durch die Suffigierung mit „-heit“ das Substantiv „Menschheit“ gebildet.$$MENSCH + -heit = Menschheit$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Wortbildung mit Glück

Lesen Sie den Text und ergänzen Sie die Lücke. Was macht die Deutschen __________________? GLÜCK

1. 1
   Nach „machen“ steht ein Adjektiv, das den Zustand der Deutschen bezeichnet.
2. 2
   Aus dem Substantiv „Glück“ wird durch die Bildung mit dem Suffix „-lich“ das Adjektiv „glücklich“.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Wortbildung: Umgebung

Viele Wetterstationen und Wetterwarten stehen auf Bergen oder an besonderen Orten, manche aber auch mitten in unserer __________________. UMGEBEN

1. 1
   После предлога „in“ в сочетании „mitten in“ используется дательный падеж, поскольку речь идёт о нахождении внутри пространства.
2. 2
   Слово „Umgebung“ — существительное женского рода. После „unserer“ оно употребляется в форме дательного падежа, которая совпадает с именительной формой: „unserer Umgebung“.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Wortbildung: Arbeiten zu Arbeiter

Прочитайте материал и образуйте от слова, напечатанного заглавными буквами, однокоренное слово, соответствующее содержанию предложения. Вставьте полученное слово в пропуск.

1. 1
   В пропуске требуется существительное, обозначающее людей, которые приступают к работе.
2. 2
   От слова arbeiten образуется существительное Arbeiter с помощью суффикса -er. После die meisten используется форма множественного числа: Arbeiter.$$arbeiten \rightarrow Arbeiter$$

Passendes Verb im Kontext

Lesen Sie den im Material gegebenen Text und wählen Sie das passende Verb für die Lücke 35.

1. 1
   В предложении говорится, что это явление было замечено или исследовано группой молодых людей в их окружении.
2. 2
   Глагол «beobachten» означает «наблюдать» и сочетается с существительным «Phänomen»: «ein Phänomen beobachten». В форме Partizip II получается «beobachtet».

Wortbildung mit Suffix

Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Text. Ergänzen Sie den Satz mit dem passenden Wort, das von dem großgeschriebenen Wort gebildet wird: Conor bleibt jedoch __________________. OPTIMIST

1. 1
   В предложении требуется прилагательное, характеризующее Conor: он остаётся оптимистичным.
2. 2
   От существительного «Optimist» образуем прилагательное с помощью суффикса -isch.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Höflichkeit und Pünktlichkeit

Die meisten Deutschen sind extrem pünktlich und meinen, dass es __________________ ist, auch ein paar Minuten zu spät zu kommen. Sei bei wichtigen Terminen fünf bis zehn Minuten zu früh und ruf an…

1. 1
   После конструкции „es ist“ требуется прилагательное. По смыслу говорится, что опоздать невежливо.
2. 2
   От прилагательного höflich с помощью отрицательной приставки un- образуем слово unhöflich.

Adjektivdeklination im Satz

Schleswig-Holstein: Im Westen die Nordsee, im Osten die Ostsee – dazwischen liegt Deutschlands nördlichstes Bundesland. Schleswig-Holstein wird gerade wegen seiner Lage das __________________ Jahr…

1. 1
   Прилагательное относится к существительному Jahr среднего рода и употребляется после определённого артикля das.
2. 2
   После определённого артикля прилагательное получает слабое окончание -e: ganz → ganze.$$das + ganz + e + Jahr$$

Выбор слова в контексте

Прочитайте общий текст с пропусками и выберите слово, которое подходит для пропуска 32 в предложении: «Besonders während der Coronakrise haben Freundschaften an 32 ______ gewonnen – und gleichzeitig…

1. 1
   Нужно выбрать существительное, которое грамматически и смыслово сочетается с конструкцией «an ... gewonnen».
2. 2
   Из предложенных вариантов нужным словом является «Aspekt» — «аспект, сторона, грань». Поэтому в пропуске 32 ставится вариант 3.

Passendes Wort im контексте

Beziehen Sie sich auf den Text über den Kaffeekonsum und wählen Sie für die Lücke 32 das passende Wort aus den предложенных вариантов.

1. 1
   Нужно выбрать существительное, которое по смыслу связано с внутренним желанием или отношением человека.
2. 2
   Из предложенных вариантов этому значению соответствует слово «Lust».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Wortbildung mit Wiederholen

Ergänzen Sie im bereitgestellten Material den Satz mit dem passenden Wort, das aus dem großgeschriebenen Wort WIEDERHOLEN gebildet wird.

1. 1
   В предложении после неопределённого артикля eine требуется существительное женского рода.
2. 2
   От глагола wiederholen образуем существительное с помощью суффикса -ung: Wiederholung.$$wiederholen \rightarrow Wiederholung$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Wortbildung aus möglich

Прочитайте общий текст и заполните пропуск. Образуйте от слова MÖGLICH однокоренное слово, которое грамматически и лексически соответствует содержанию предложения: „Natürlich haben sie nicht die…

1. 1
   В предложении после союза „oder“ требуется существительное во множественном числе, однородное со словом „Fähigkeiten“.
2. 2
   От прилагательного „möglich“ образуется существительное „Möglichkeit“, а форма множественного числа — „Möglichkeiten“.$$möglich \rightarrow Möglichkeit \rightarrow Möglichkeiten$$

Passendes Synonym auswählen

Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Text. Ergänzen Sie den Satz: „Sie liebt die Akrobatik des Kung-Fu, das für sie nicht nur ein Weg zur 30 ______ ist, sondern auch Werte wie…

1. 1
   В предложении говорится, что Kung-Fu является путём к освоению основ или базовых знаний.
2. 2
   Слово „Grundlagen“ означает «основы, базовые положения» и подходит по смыслу. „Beweggründe“ — мотивы, „Fundamente“ — фундаменты, „Grundsätze“ — принципы.

Wortbildung aus Verben

Beziehen Sie sich auf den gemeinsamen Text der Aufgaben 26–31. Man kann sich täglich am Tschistoprudnyj Bulwar großformatige Bilder ansehen, die fast 40 deutsche Firmen präsentieren. Dazu zeigt…

1. 1
   По смыслу требуется существительное, обозначающее руководителя фирмы: «каждая картина показывает руководителя фирмы».
2. 2
   От глагола leiten с помощью суффикса -er образуется существительное der Leiter — «руководитель».

Ещё 1 шаг — в полном решении