Lesen Sie den Text im Material und bilden Sie aus dem großgeschriebenen Wort ein passendes verwandtes Wort. Eigentlich hat ein Flamingo in einer Schule nichts zu suchen. Aber Bob ist in einer…
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В предложении после глагола «macht» требуется существительное женского рода, обозначающее рекламную или информационную деятельность.
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От глагола «werben» образуем существительное с помощью суффикса -ung: «Werbung».$$werben + -ung = Werbung$$
Lesen Sie den bereitgestellten Text. Bilden Sie aus dem am Ende der Zeile großgeschriebenen Wort ein verwandtes Wort, das grammatisch und lexikalisch in den Kontext passt.
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Nach „aus“ steht hier die Präposition „aus“ mit dem Dativ. Das gesuchte Wort muss außerdem ein Substantiv sein, weil davor das Possessivpronomen „seiner“ steht.
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Das Verb „lieben“ wird durch Substantivierung zum femininen Substantiv „Liebe“.$$lieben \rightarrow Liebe$$
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Beziehen Sie sich auf den vorgegebenen Text und wählen Sie die passende lexikalische единицу для пропуска 37.
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В общем материале нужно подобрать слово, соответствующее смыслу предложения и нормам немецкой лексической сочетаемости.
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Из предложенных вариантов правильным является erkrankte — форма Präteritum глагола erkranken.
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Lesen Sie den bereitgestellten Text „Jugendliche Lebenswelt“ und wählen Sie für die Lücke 35 die passende Antwort.
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Die Lücke verlangt ein zusammengesetztes Substantiv mit dem Bestandteil „Bild“.
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„Vorbild“ bedeutet ein Modell oder Beispiel, „Lichtbild“ ein Foto und „Stadtbild“ das äußere Erscheinungsbild einer Stadt.
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Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Text. Arnis heißt diese Stadt. Sie befindet sich ganz im Norden, im Bundesland Schleswig-Holstein an der __________________ zu Dänemark.
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Nach „an der“ steht ein Substantiv im Dativ Singular. Inhaltlich ist die Grenze zu Dänemark gemeint.
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Aus dem vorgegebenen Wort GRENZEN wird die Singularform „Grenze“ gebildet.
Используйте общий материал группы заданий 25–29. Andere Nationen verbringen ihren Urlaub lieber zu Hause oder in der __________________ ihres Wohnorts. NAH
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В предложении требуется существительное женского рода: после «in der» используется форма дательного падежа.
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От слова NAH образуется существительное Nähe — «близость, окрестность». В сочетании «in der Nähe» оно имеет форму дательного падежа.$$nah \rightarrow Nähe$$
Lesen Sie den Text „Um Papiergeld herum“. Setzen Sie in die Lücke 33 das passende Wort ein.
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Глагол verfügen в значении «располагать, обладать» требует предлога über с винительным падежом.
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В контексте предложения используется сочетание „über wenig Edelmetallvorkommen verfügen“.
Digitalisierung und technologischer Fortschritt sind zwei Faktoren, wenn es um die Wahl eines Jobs geht. In der heutigen Zeit haben digitale Fähigkeiten eine große __________________ und so ist es…
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После неопределённого артикля «eine» и определения «große» требуется существительное женского рода.
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От глагола «bedeuten» образуем существительное с помощью суффикса -ung: «Bedeutung».
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Lesen Sie den bereitgestellten Text. Setzen Sie das passende von MENSCH abgeleitete Wort ein: Denn die Zukunft ist digital und das macht die IT-Branche sehr wichtig für die __________________.
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После предлога «für» требуется существительное в винительном падеже. По смыслу подходит слово со значением «человечество».
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От существительного Mensch образуем новое существительное с помощью суффикса -heit: Mensch + heit = Menschheit.
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Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Text. Ergänzen Sie die Lücke mit einer Form des angegebenen Wortes, die grammatisch und lexikalisch zum Satz passt.
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В предложении используется устойчивое выражение „von Anfang an“, которое означает «с самого начала».
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Из глагола ANFANGEN образуется существительное „Anfang“. В пропуске записывается слово в нижнем регистре.
Ergänzen Sie den Satz mit einem Wort, das vom vorgegebenen Wort FRAGEN abgeleitet ist und grammatisch sowie lexikalisch zum Kontext passt.
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В предложении после неопределённого артикля «eine» требуется существительное женского рода: «Ich habe eine ...».
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От основы FRAGEN образуется существительное «Frage» с помощью суффиксации.
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