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ЕГЭ · немецкий язык · номер 16 · решения с ответами

Задание 16 ЕГЭ по немецкому языку: решения ФИПИ с ответами по шагам

Все задачи задания 16 из открытого банка ФИПИ с готовым ответом и началом разбора. Полное решение по шагам и официальный ключ — по ссылкам в карточке.

Задания без решений
37
решений с ответами
1
тем в номере
2
страниц списка
01ФИПИ 10B556№ 16ПовышеннаяЧтение и понимание

Unterschiede der Kreativräume

Lesen Sie den bereitgestellten Text „Lernen durch Entdecken“ und bestimmen Sie den Unterschied zwischen dem Kreativraum in Köln und dem Kreativraum in Dresden.

  1. 1
    В тексте говорится, что Дрезденская государственная и университетская библиотека связана с Техническим университетом.
  2. 2
    Это означает, что университет активно участвует в работе дрезденского Kreativraum. Остальные варианты в тексте не подтверждаются.
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02ФИПИ 203951№ 16ПовышеннаяЧтение и понимание

Essgewohnheiten während der Pandemie

Lesen Sie den Text und beantworten Sie die Frage: Wie hat die Corona-Pandemie die Essgewohnheiten der Deutschen beeinflusst?

  1. 1
    Im Text wird beschrieben, dass sich die Essgewohnheiten während der Corona-Pandemie veränderten und das Mittagessen an Bedeutung gewann.
  2. 2
    Diese Information entspricht der Aussage, dass das Mittagessen fast die gleiche Bedeutung wie das Abendessen erreichen konnte.

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03ФИПИ 21BCE5№ 16ПовышеннаяЧтение и понимание

Essgewohnheiten der Deutschen

Lesen Sie den Text und beantworten Sie die Frage: Was ist laut der Allensbach-Studie in Bezug auf die Essgewohnheiten der Deutschen klar geworden?

  1. 1
    Im Material wird beschrieben, dass sich die Essgewohnheiten der Deutschen verändern und zunehmend andere Gerichte statt Abendbrot gegessen werden.
  2. 2
    Damit nimmt die Bedeutung des Abendessens als Hauptmahlzeit für einen immer kleineren Teil der Bevölkerung ab.

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04ФИПИ 252E27№ 16ПовышеннаяЧтение и понимание

Motive deutscher Briefmarken

Lies den bereitgestellten Text und beantworte die Frage: Wer entscheidet über die Motive der Briefmarken in Deutschland?

  1. 1
    Im bereitgestellten Text wird erklärt, dass die Auswahl der Motive nicht den Grafikern oder einer jährlich wechselnden Jury überlassen wird.
  2. 2
    Die Entscheidung trifft der Kunstbeirat des Finanzministeriums.
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05ФИПИ 31FB4C№ 16ПовышеннаяЧтение и понимание

Geschichte der Schokolade

Lesen Sie den Text „Die Geschichte der Schokolade“ und beantworten Sie die Frage: Wann entsprach die Schokolade als Getränk völlig dem Geschmack der Europäer?

  1. 1
    Im Text wird beschrieben, wie die Europäer das aus Amerika stammende Kakaogetränk ihrem Geschmack anpassten.
  2. 2
    Als entscheidende Veränderung wird das Würzen des Getränks mit Zimt und Anis genannt.

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06ФИПИ 36c85c№ 16ПовышеннаяЧтение и понимание

Entwicklung durch Rollenspiele

Lesen Sie den Text und beantworten Sie die Frage: Auf welche Weise fördern Rollenspiele die Entwicklung?

  1. 1
    Im Text werden Freizeitspiele als offene Spielräume beschrieben, in denen man kreativ sein und neue Erfahrungen sammeln kann.
  2. 2
    Daraus folgt, dass die Verwirklichung eigener Ideen beim Rollenspiel kaum eingeschränkt ist.

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07ФИПИ 40FC7D№ 16ПовышеннаяЧтение и понимание

Verdienst von Kaden und Lager

Lesen Sie den Text „Häuser von morgen“ und beantworten Sie die Frage: Worin besteht das Verdienst von Tom Kaden und Markus Lager?

  1. 1
    Im Text geht es um nachhaltiges Bauen und um die Wiederverwertung von Baumaterialien.
  2. 2
    Die Beschreibung des Verdienstes von Tom Kaden und Markus Lager entspricht der Aussage, dass ihr Haus wiederverwertet werden kann.

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08ФИПИ 425FBA№ 16ПовышеннаяЧтение и понимание

Ökobilanz eines Fahrzeugs

Lesen Sie den vorgegebenen Text und beantworten Sie die Frage: Wie wird die Ökobilanz eines Fahrzeugs errechnet?

  1. 1
    Im Text wird die Umweltbilanz eines Fahrzeugs mit seiner Belastung der Umwelt in Verbindung gebracht.
  2. 2
    Als wichtigster Faktor wird der Ausstoß von Abgasen genannt. Daher ist Antwort 1 richtig.
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09ФИПИ 4475EA№ 16ПовышеннаяЧтение и понимание

Konflikt mit dem Osmanischen Reich

Lesen Sie den Text „Trojanisches Gold: Schatz des Priamos“ und beantworten Sie die Frage: Wie wurde der Konflikt zwischen Schliemann und dem Osmanischen Reich beigelegt?

  1. 1
    В тексте описывается конфликт из-за вывезенных Шлиманом археологических находок.
  2. 2
    Для урегулирования конфликта Шлиман выплатил Османской империи высокую компенсацию.

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10ФИПИ 44FB28№ 16ПовышеннаяЧтение и понимание

Vergleich mit einem Steinhauer

Beziehen Sie sich auf den Text „Schönheit aus Eisen und Stahl“ und beantworten Sie die Frage: Warum vergleicht der Kunsthandwerker seine Arbeit mit der eines Steinhauers?

  1. 1
    Im Text wird die Arbeit des Kunsthandwerkers mit der Arbeit eines Steinhauers verglichen, weil bei beiden Tätigkeiten ein Fehler nicht mehr korrigiert werden kann und das Werk dadurch zerstört wird.
  2. 2
    Daher entspricht die Aussage „Weil beim geringsten Fehler das Werk kaputtgeht“ dem Inhalt des Textes.
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11ФИПИ 46A9DA№ 16ПовышеннаяЧтение и понимание

Umweltfreundlichkeit von Tiny Häusern

Lesen Sie den Text „Aus dem Häuschen“ und beantworten Sie die Frage: Was verursacht geringere Umweltfreundlichkeit von Tiny Häusern?

  1. 1
    Die Frage verlangt, den im Text genannten Grund für die geringere Umweltfreundlichkeit der Tiny Houses zu finden.
  2. 2
    Im Text wird darauf hingewiesen, dass die Türen und Fenster nicht ausreichend dicht sind. Dadurch kann die Umweltfreundlichkeit der Häuser geringer sein.

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12ФИПИ 48E6FA№ 16ПовышеннаяЧтение и понимание

Ursache der Baufälligkeit

Lesen Sie den Text „Historische Turbulenzen“ und beantworten Sie die Frage: Worauf ist zurückzuführen, dass die Kathedrale bald wieder baufällig wurde?

  1. 1
    Die Frage verlangt den Grund dafür, dass die Kathedrale bald wieder baufällig wurde.
  2. 2
    Im Text wird als Ursache ein schnell auftretender schwerer Schaden am Bauwerk genannt: In allen Wänden entstanden tiefe Risse.

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13ФИПИ 4BFA39№ 16ПовышеннаяЧтение и понимание

Aktivitäten im Lernatelier

Lesen Sie den vorgegebenen Text und bestimmen Sie, welche der genannten Aktivitäten im Lernatelier nicht stattfindet.

  1. 1
    Im Text wird erklärt, dass die Schülerinnen und Schüler im Lernatelier selbstständig an ihren Arbeitsplätzen arbeiten und Tablets für den Unterricht benutzen.
  2. 2
    Bei Fragen können sie sich an Lernbegleiter wenden, die sich im selben Raum befinden.

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14ФИПИ 54831A№ 16ПовышеннаяЧтение и понимание

Wahrnehmung formeller Kleidung

Lesen Sie den Text „Kleider machen Leute – aber warum?“ und beantworten Sie die Frage.

  1. 1
    Im Text wird beschrieben, dass Personen anhand ihrer Kleidung beurteilt wurden.
  2. 2
    Formell gekleidete Personen wurden im Allgemeinen positiver eingeschätzt: Man hielt sie für attraktiver und kompetenter.

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16ФИПИ 5667DC№ 16ПовышеннаяЧтение и понимание

Rollenwechsel im Ausland

Lesen Sie den bereitgestellten Text „Wie Kinder ihre Eltern überholen“ und beantworten Sie die Frage.

  1. 1
    В тексте автор рассказывает, что его мать не смогла поддержать простой разговор на английском языке.
  2. 2
    Поэтому автору пришлось взять на себя организацию поездки и помогать матери в общении с окружающими.

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17ФИПИ 56FD6C№ 16ПовышеннаяЧтение и понимание

Entstehung des Abendbrots

Lesen Sie den bereitgestellten Text und beantworten Sie die Frage: Warum setzte sich das Abendbrot in den Nachkriegsjahren durch?

  1. 1
    Im Text wird erklärt, dass die Industrie den Alltag zunehmend bestimmte und sich dadurch die Lebens- und Essgewohnheiten veränderten.
  2. 2
    Das kalte Abendbrot mit Brot und Aufschnitt war praktisch, weil dafür kein aufwendiges Kochen nötig war. Deshalb setzte es sich durch, als viele Frauen arbeiten mussten.

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18ФИПИ 5D6ee0№ 16ПовышеннаяЧтение и понимание

Lernprozess an der Alemannenschule

Lesen Sie den bereitgestellten Text über die Alemannenschule und beantworten Sie die Frage: Wie wird der Lernprozess in der Alemannenschule eingeteilt?

  1. 1
    Im Text wird erklärt, dass es für jedes Hauptfach nur einmal pro Woche eine Input-Stunde gibt.
  2. 2
    Außerhalb dieser Stunden lernen die Schülerinnen und Schüler selbständig und entscheiden selbst, was sie bearbeiten.

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19ФИПИ 5E0451№ 16ПовышеннаяЧтение и понимание

Briefmarken mit Aufpreis

Lesen Sie den Text „Die Briefmarke fasziniert noch immer 175 Jahre nach ihrer Erfindung“ und beantworten Sie die Frage: Für welche Briefmarken muss der Kunde ein paar Cent dazu bezahlen?

  1. 1
    Вопрос касается вида марок, за которые клиент должен доплатить несколько центов.
  2. 2
    В тексте говорится, что дополнительная плата взимается за марки, которые клиент разрабатывает самостоятельно.

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20ФИПИ 63F254№ 16ПовышеннаяЧтение и понимание

Vorteil der Schulidee

Lesen Sie den bereitgestellten Text und beantworten Sie die Frage: Was ist der wichtigste Vorteil der Idee des Schulleiters?

  1. 1
    Im Text wird die Alemannenschule als Gemeinschaftsschule beschrieben. Dort lernen Schülerinnen und Schüler verschiedener Schulzweige zusammen und frei.
  2. 2
    Der wichtigste Vorteil der Idee des Schulleiters besteht somit darin, dass Schüler verschiedener Altersstufen gemeinsam und selbstständig in einem Raum lernen.
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