Мир природы — 95 задач

Прочитайте текст М. Водопьянова «Муха и пёс» и дайте развернутый ответ по его содержанию.

Прочитайте текст Н. И. Сладкова «В песках». Дайте развёрнутый ответ на вопрос: почему черепаха не боялась большинства встреченных в пустыне животных, но сразу распознала опасность, исходившую от орла? Подтвердите ответ примерами из текста.

Прочитайте текст В. Коржикова «Птицы в море» и дайте развернутый ответ. Раскройте основную мысль текста, объясните отношение автора к изображённым событиям и выразите собственное мнение, подтверждая его примерами из текста.

Прочитайте текст И. Соколова-Микитова «Трясогузки». Дайте развёрнутый ответ по содержанию текста: объясните, почему история последнего птенца стала для рассказчика и его внука настоящей загадкой и каково основное отношение автора к природе и живым существам.

Напишите развёрнутый ответ по рассказу В. Чаплиной «Приёмыш». Раскройте проблему взаимоотношений человека и природы, выразите своё отношение к ней и подтвердите мысли примерами из текста.

Прочитайте текст К. А. Коровина «Ёлочки». Объясните, почему маленькие ёлочки хорошо перенесли зиму под снегом, но начали погибать в тёплой комнате. Укажите не менее двух причин.

Прочитайте текст М. М. Пришвина «Этажи леса». Дайте развернутый ответ по содержанию текста.

Прочитайте текст О. Ботогаева «Ошибка природы» и дайте развёрнутый ответ по его содержанию. Объясните, в чём автор видит «ошибку природы» и как человек может помочь живым существам, оказавшимся в трудном положении. Природа, к великому сожалению, иногда допускает ошибки. Случилось у нас несколько тёплых зим подряд. В…

Прочитайте текст М. Свентицкой «Ральф» и дайте развернутый ответ по его содержанию. Когда мои дети Наташа и Алёша были ещё маленькие, мы жили в городе Ярославле. Этот город стоит на берегах большой, красивой реки Волги. По ней плавает много пароходов. С нами жил большой, очень умный пёс. Звали его Ральф. Пёс был…

Прочитайте текст А. Баркова «Хитрец». Объясните, почему лисёнка можно назвать хитрецом. Подтвердите свой ответ примерами из текста.

Прочитайте текст Б. Ржевского «Балт». Дайте развёрнутый ответ на вопрос: почему подвиг Балта заслуживает памяти и признательности людей?

Прочитайте текст Г. Скребицкого «Белка». Однажды нам подарили белку. Она очень быстро стала совсем ручная, бегала по всем комнатам. В кабинете у отца над диваном висели оленьи рога. Белка заберётся на них и сидит, как на сучке дерева. Нас, ребят, она хорошо знала. Только войдёшь в комнату, белка прыгает прямо на…

Прочитайте текст В. Татур «Операция по спасению муравьёв». Объясните, почему попытки мальчиков вывести муравьёв из теплицы с помощью сахарной дорожки и кусочков яблок оказались неудачными, а после рассыпания пшена муравьи исчезли. Сформулируйте развернутый ответ, опираясь на содержание текста.

Прочитайте текст Б. С. Житкова «Проделки обезьянки». Дайте развернутый ответ по содержанию текста: охарактеризуйте обезьянку Яшку, приведите примеры её поведения и объясните, как автор относится к своему герою.

Почему белый медвежонок так стремился попасть в самолёт, а затем в автомобиль и успокаивался именно там? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на содержание текста В. Чаплиной.

Прочитайте фрагмент рассказа А. И. Куприна «Медведи». Дайте развернутый ответ по содержанию текста.

Прочитайте текст Н. И. Сладкова «Кукушкины загадки». Объясните, какие загадки кукушки раскрыты в тексте, какими особенностями поведения они объясняются и какая загадка остаётся неразгаданной.

Прочитайте текст Б. С. Житкова «Мангуст» и дайте развернутый ответ по его содержанию.

Прочитайте текст Г. А. Скребицкого «Кот Иваныч». Охарактеризуйте кота Иваныча и объясните, почему в конце рассказа он смог подружиться с ёжиком. Подтвердите ответ примерами из текста. Жил у нас в доме огромный толстый кот по кличке Иваныч. Он был ленивый, неповоротливый. Целые дни кот только ел и спал. Бывало…

Прочитайте текст Е. Чарушина «Друзья». Объясните, в чём заключается основная мысль рассказа. Подтвердите свой ответ примерами из текста и сформулируйте вывод.