Установите соответствие между текстами A–F и рубриками 1–7. Используйте каждую цифру только один раз. В задании одна рубрика лишняя.
- 1
Текст A посвящён русскому балету, его артистам, спектаклям и особенностям этого вида искусства.
- 2
Текст B рассказывает о различиях в пищевых привычках людей из разных регионов.
Ещё 4 шага — в полном решении
回答问题：为什么很多人都喜欢吃快餐？请说明三个原因。
- 1
Во вступлении обозначьте тему и выразите общее мнение о популярности быстрого питания.
- 2
В основной части приведите три самостоятельные причины: быстрое обслуживание, сравнительно невысокая стоимость и большой выбор блюд.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прослушайте диалог и определите, как Далун планирует провести Рождество.
- 1
Вопрос уточняет, как Далун планирует провести Рождество.
- 2
По информации из диалога, он собирается провести праздник вместе с Лихуа.
请根据所听对话，回答问题。
- 1
Из диалога следует, что 刘星 больше всего любит ездить в Пекин осенью.
- 2
秋天 означает «осень», поэтому выбираем вариант 3.
Укажите, какой суффикс пропущен в данном предложении. Используйте лексические, грамматические и стилистические нормы китайского языка. Задание относится к общему материалу экзамена.
- 1
В первой части предложения действие «есть завтрак» завершено до того, как героиня пошла в магазин.
- 2
Для обозначения завершённости действия после глагола используется частица 了: 她吃了早饭，就到商店去买东西。
Ещё 1 шаг — в полном решении
Укажите, какое служебное слово пропущено в данном предложении. 听到这个消息，他大声_____笑了。
- 1
Слово 大声 обозначает, как совершается действие 笑 («смеяться»), то есть является обстоятельством образа действия.
- 2
Обстоятельство образа действия перед глаголом оформляется частицей 地: 大声地笑.
Ещё 1 шаг — в полном решении
根据所听对话，为什么大龙不明白丽华的选择？
- 1
В прослушанном диалоге Далун не понимает выбор Лихуа, поскольку считает финский язык слишком трудным для изучения.
- 2
Это соответствует варианту 1.
Прочитайте текст и заполните пропуски A–D частями предложений, обозначенными цифрами 1–5. Одна из частей в списке лишняя. 我最爱吃的方便面 方便面，相信大部分人都忘不了它的美味，它的那酸甜可口、美味多汁的口感 A ____________________。…
- 1
В предложении A описание вкуса лапши завершается выводом о том, что она может привлечь людей разных возрастов.
- 2
В предложении B после слов «я взял» логично поставить «положил туда приправу»: 调味料放进去.
Ещё 2 шага — в полном решении
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке. Используйте каждое утверждение только один раз. В задании есть одно…
- 1
Для каждого говорящего выделяем основную мысль высказывания и сопоставляем её с одним из утверждений.
- 2
Говорящий A говорит о просмотре фильма как о способе расслабиться: 看电影是一种放松。 Это утверждение 5.
Ещё 5 шагов — в полном решении
Укажите, какой дополнительный элемент пропущен в данном предложении. 别着急，还有座位，你们都坐_____。
- 1
В предложении говорится о наличии достаточного количества мест, поэтому нужно передать значение возможности всем разместиться.
- 2
Конструкция глагол + 得下 обозначает возможность поместиться или разместиться где-либо. Поэтому используется сочетание 坐得下.$$坐 + 得下 = 坐得下$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
根据材料，判断句子“筷子怕热水。”是否符合文章内容。
- 1
В материале говорится, что палочки не боятся высокой и низкой температуры.
- 2
Утверждение «筷子怕热水» означает, что палочки боятся горячей воды. Это не соответствует содержанию текста.
Укажите, какая лексическая единица пропущена в данном предложении. 他不仅脑子聪明，而且学习_____很灵活。
- 1
В предложении говорится о гибком методе обучения. Для обозначения метода или способа используется слово 方法.
- 2
Сочетание 学习方法 означает «метод обучения» и соответствует смыслу предложения.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Укажите, какое сочетание тонов соответствует сочетанию тонов в слове 理发。
- 1
Слово 理发 означает «стричь волосы» и произносится как lǐ fà.
- 2
Иероглиф 理 имеет третий тон, а иероглиф 发 в данном слове — четвёртый тон.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Перед вами две фотографии. Сравните их, опираясь на план, и подготовьте монологическое высказывание объёмом 10–13 фраз. Дайте краткое описание каждой фотографии, назовите сходства и различия…
- 1
Сначала опишите первую фотографию: несколько молодых людей находятся за столом и играют в настольную игру.
- 2
Затем опишите вторую фотографию: молодой человек сидит дома на диване и играет в видеоигру с помощью игрового контроллера.
Ещё 3 шага — в полном решении
Установите соответствие между текстами A–F и рубриками 1–7. Используйте каждую цифру только один раз. В задании одна рубрика лишняя.
- 1
В тексте A говорится о среднем образовании в России, успехах школьников на олимпиадах и уровне знаний.
- 2
В тексте B описывается Красная площадь — известная достопримечательность Москвы.
Ещё 5 шагов — в полном решении
王老师为什么最近每天都去朋友家吃饭？
- 1
В аудиозаписи объясняется причина, по которой 王老师最近每天都去朋友家吃饭.
- 2
Правильный ответ указывает, что он давно не виделся с друзьями: 好久跟他们没有见面。
Укажите, какой дополнительный элемент пропущен в данном предложении. 马丁最近失眠，晚上经常睡_____。他非常痛苦。
- 1
По смыслу предложения Мартин страдает бессонницей и часто не может заснуть.
- 2
В китайском языке это значение передаётся конструкцией 睡不着: 睡 — «спать», 着 — достижение состояния, 不 — отрицание.$$睡 + 不 + 着 = 睡不着$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
根据所听采访，判断下列说法是否符合内容：明年张先生的女儿不能参加一部新电影。
- 1
В утверждении говорится, что в следующем году дочь господина Чжана не сможет участвовать в новом фильме.
- 2
Согласно аудиотексту, это утверждение неверно.
根据所给材料，判断关于香山公园植物的说法是否正确。
- 1
В материале прямо указано: «香山公园内有各种树木，绿树、花草成片» — в парке растут различные деревья, зелёные насаждения, цветы и травы.
- 2
Следовательно, утверждение о разнообразии растений в парке Сяншань является верным.
Прослушайте интервью и определите, соответствует ли утверждение содержанию текста: 白鹿没有碰到合适自己的角色。
- 1
В утверждении говорится, что Бай Лу не встретила подходящей для себя роли.
- 2
Согласно интервью, это утверждение соответствует содержанию услышанного текста.
Ещё 1 шаг — в полном решении