Все задачи ОГЭ

Опираясь на содержание прочитанного текста, объясните, почему Погорельский расстался со сказкой, в которой его голос прозвучал так проникновенно и чисто.

Отметь галочкой имя существительное, на конце которого пишется мягкий знак.

Ребята подбирали примеры слов всех служебных частей речи. Первым словом в ряду должен быть предлог, вторым — союз, третьим — частица. Запишите слово, которое ошибочно оказалось в одном из рядов.

Вставьте пропущенные буквы, письменно объясняя свой выбор. О б р а з е ц. Клеящий ← клеить (II спр.), сопровождаемый ← сопровождать (I спр.). Полощ_щий _______________________, маяч_щий _________________, стро_щийся _________________________, сыпл_щий _____________________, стел_щий_______________________, меня_щийся…

Используя приведённый материал, среди предложений 6–10 укажите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим в том числе при помощи союза.

Объясните письменно отсутствие запятой между двумя частями сложного предложения, соединёнными сочинительной связью. Берегов не видать: их скрыла ночь и оттолкнули куда-то широкие волны. (М. Горький)

Пользуясь любым толковым словарём, определите, какое слово пропущено, запишите его на месте пропуска. ___________________________________________ — тот, кто посылает почтовое или телеграфное отправление, отправитель. ___________________________________________ — тот, кому адресовано почтовое отправление, получатель…

В каком ряду все слова пишутся через дефис?

Прочитайте два текста, сравните их. Укажите, в каком из данных ниже предложений сформулирована мысль, которая явно или неявно выражена в обоих текстах. Текст 1 (1) Благодаря комнатному воспитанию мы с братом росли бледненькими и слабенькими господскими детками. (2) Мы отличались послушанием и боялись всего, что…

Ученики составляли список российских городов, располагая названия этих городов в алфавитном порядке. Какое из перечисленных названий должно быть расположено сразу после Пскова?

Укажите ответы, в которых допущена грамматическая ошибка — нарушена синтаксическая норма.

Прочитайте предложенный текст о первом дне Прошки в денщиках у Суворова. Придумайте заголовок к этому тексту.

Укажите предложение с грамматической ошибкой и объясните, в чём она заключается. Запишите исправленный вариант предложения.

Укажите часть речи подчёркнутого слова. В Москве все ещё стояла зима.

Соотнесите имена учёных с терминами, которые они ввели в широкий лингвистический обиход. Заполните таблицу.

Прочитайте текст. Как вы понимаете выражение «мучила жажда исследовать»? Объясните смысл данного выражения с опорой на прочитанный текст. Александра Ивановича Куприна вечно мучила жажда исследовать, понять, изучить, как живут и работают люди всевозможных профессий — инженеры, фабричные, шарманщики, циркачи…

Спиши текст без ошибок. Расставь недостающие знаки препинания. Устно ответь на вопрос: что тебе помогло определить, где пропущен знак препинания? Проказы зимы Разозлилась зима, задумала всякое дыхание со света сжить Запорошила снегом поля, завалила сугробами леса, одела деревья ледяной корой и посылает мороз за…

Используя общий текст материала, соотнесите вопросы с подходящими числовыми ответами. Запишите последовательность цифр, соответствующих заданиям 1–5.

Прочитайте общий текст материала и выполните задание. Найдите и выпишите антоним к слову «приближаться».

Определите, в каком ряду пропущены безударные гласные, не проверяемые ударением (какой ряд слов состоит из слов, в которых пропущены только безударные гласные, не проверяемые ударением).