Ищете конкретное задание? Введите кусок условия, название или код задачи из открытого банка — ответ раскроется прямо в списке. Поиск идёт по всем 35 547 задачам экзамена.
Выпишите сложносочинённые предложения с соединительными союзами между частями. День был жаркий, тихий. Он шёл в сквозной тени аллеи и далеко видел вокруг себя кудрявые белоснежные ветви. Особенно силён, густ был цвет на грушах, и смесь этой белизны и яркой синевы неба давала фиолетовый оттенок. И груши и яблони цвели…
Послушайте текст дважды. Сжато изложите главную информацию, которую он содержит. В человеческой природе, по словам Платона, заложены два начала: разумное, сопряжённое с его душой, и неразумное, иррациональное, связанное с телом. Лучшее положение дела, когда первое властвует над вторым, но в действительности не всегда…
Укажите, какие языковые средства используются для связи предложения 8 с предыдущим. (1) Изучение психологии детской дружбы — важное направление современных научных исследований. (2) Объясняется это тем, что дружеские отношения — важнейшая потребность детей подросткового возраста. (3) Именно в это время происходит…
Выпишите слово-исключение, вставив пропущенную букву. 1) (он) колыш...тся 2) (он) узна...т 3) (он) застел...т 4) (он) прибуд...т (на вокзал)
Опираясь на общий материал, напишите, каким способом образовано слово «беззаботное» из примера 1.
Опираясь на общий текст, среди предложений 9–13 найдите предложение с обособленным определением, выраженным причастным оборотом. Напишите номер этого предложения.
Опираясь на представленный материал и картину Сальвадора Дали «Постоянство памяти», подготовьте устное сообщение на тему «Особенности сюрреализма как художественного метода».
Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Отправляя телеграмму,
Устно опишите фотографию. Расскажите устно о том, как Вы с друзьями отдыхаете летом, как проводите время.
Опираясь на содержание общего текста, определите значение слова «этнограф» в предложении 5.
Запиши слова в нужный столбик: кино, лак, косынка, куст, танки, усики, каска, улитка, крот.
Прочитайте предложенный материал. Найдите в тексте факт, который подтверждает или опровергает высказывание: «Суворов отличался необычайной физической активностью, он знал, что на войне нужно быть здоровым, чтобы стойко переносить все тяготы».
Напишите сочинение по прочитанному тексту, представленному в отдельном блоке материала. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста, прокомментируйте её с опорой на два примера-иллюстрации из текста, сформулируйте позицию автора и приведите пример, подтверждающий значимость этой проблемы в современном…
Прочитайте общий текст и выполните задание. Найдите и выпишите слово, имеющее значение «лёгкая постройка из жердей, покрытых ветками, соломой, травой».
Прочитайте общий материал задачи. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы, раскройте скобки.
Опираясь на прослушанный текст, выпишите причастный оборот и определите морфологические признаки причастия.
Прочитайте предложенный текст и придумайте заголовок к этому тексту.
Найдите слова, в которых есть по два соседних гласных звука.
Используя общий материал, найдите и выпишите слово, которое иллюстрирует следующее правило: «В корне с чередованием гласных пишется буква И, если после корня стоит суффикс -А-».
Используя общий материал, найдите среди примеров 1–11 слово, которое имеет лексическое значение: «линия, которую описывает точка при своём движении». Напишите это слово.
Задачи разложены и по предметам — каталог предметов.