Проблема ответственности за природу
Статья к заданиюЮрий Нагибин. О сохранении природы
(1)Даже не очень внимательный человек может заметить несоответствие между тем, сколько мы говорим о сохранении природы, говорим широко – и в печати, и по радио, и по телевидению, говорим страстно и поэтично в литературе и искусстве, и тем, сколь малый эффект все эти правильные слова производят. (2)Они так и не стали убеждением каждого, нормой человеческого поведения, иными словами, не проникли ни в сердце, ни в сознание.
(3)Я круглый год живу за городом, и в нашей округе, на Десне, сохранился настоящий лес, в котором и сейчас есть грибы, ягоды, а совсем недавно встречались лоси. (4)Но в последние годы я с ужасом наблюдаю небывалое пикниковое разгулье среди елей, сосен и берёз. (5)Приезжает компания, разжигается громадный костёр, настолько рослый, что обгорают от искр верхушки соседних деревьев. (6)Без шашлыка, без водки, оголтелого курения такой пикник не обходится, и это почему-то называется отдыхом в зелёном мире. (7)Всё загажено: консервные банки, полиэтиленовые мешки, яичная скорлупа, пустые бутылки, мятые пачки сигарет... (8)Лес не успевает отойти от потрясения к следующему «уик-энду».
(9)Все знают, что многие подмосковные, самые коренные растения – ромашка, ландыши, «любка» – ночная фиалка – вымирают, их занесли в Красную книгу, но люди всё равно возвращаются из леса с букетами. (10)Полевую герань не донести не только до кувшина в доме – до автобуса, она сразу вянет, но её рвут, а по дороге выбрасывают букеты... (11)Не могу понять: люди все грамотные, читают, смотрят телевизор, знают о запретах, о «суровых» карах...
(12)Значит, дело не в запрещающих законах, не в наказаниях, какими они грозят. (13)Вообще наказание никогда не было сильным средством в решении какой-то проблемы.
(14)Штрафы, и крупные штрафы, за хамское поведение в природе надо брать – чем больше, тем лучше, но только этим проблему не решить. (15)Надо усилить пропаганду в защиту окружающей среды, вести её не только пафосно, поэтично, но вдолбить в сознание каждого, что природа – это твоя жизнь, что не могут быть дерево, цветок сами по себе, а ты сам по себе, что, уничтожив природу, сам пропадёшь, ибо природа – это воздух, а без воздуха нет жизни. (16)Пора уже понять, что здоровье наше и наших детей полностью зависит от зелёного, голубого, благоухающего, струящегося, цветущего мира, что этот мир может обойтись без нас, а мы без него – никогда. (17)На преодоление упрямой глухоты, душевной невоспитанности, непросвещённости нужно идти, не уставая.
(18)Гласность – серьёзное оружие. (19)Государство должно отбросить всякий либерализм в отношении руководителей тех предприятий, которые продолжают отравлять окружающую среду вредными отходами, отделываясь штрафами из государственного кармана. (20)Может быть, нужен показательный процесс, где бы каре предшествовало общественное осуждение, чтобы нарушители почувствовали свой позор. (21)Положение слишком серьёзно, чтобы отделываться полумерами. (22)У природы есть счастливое свойство восстанавливаться, если, конечно, к этому есть благоприятные условия. (23)У меня давно сложилось ощущение, что мир, окружающий нас, ещё напрягается против гибели, и надо помочь ему, нужно участие каждого из нас в этом деле. (24)Мы все независимо от того, чем занимаемся, должны служить охране беззащитной, доверчивой и могучей природы, без которой мы – ничто.
(По Ю. Нагибину*)
* Юрий Маркович Нагибин (1920–1994) – русский советский писатель-прозаик, журналист и сценарист, участник Великой Отечественной войны. В книгах Нагибина – картины войны и труда, воспоминания детства и зарубежные встречи, судьбы современников и людей русского искусства.
Напишите сочинение по прочитанному тексту, представленному в отдельном блоке материала. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста, прокомментируйте её с опорой на два примера-иллюстрации из текста, сформулируйте позицию автора и приведите пример, подтверждающий значимость этой проблемы в современном обществе.
Объём сочинения — не менее 150 слов. Работа должна быть написана с опорой на прочитанный текст, а не представлять собой его пересказ или полное переписывание.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Приведите пример, подтверждающий значимость сформулированной Вами проблемы Объём сочинения не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Как автор объясняет несоответствие между разговорами о сохранении природы и реальным поведением людей?
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Обратите внимание на описание отдыха людей в лесу и на последствия их поведения для окружающей среды.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Можно рассмотреть проблему личной ответственности человека за сохранение природы: автор показывает, что экологические призывы бесполезны, если не становятся убеждением и нормой поведения.