Все задачи ОГЭ

Опишите фотографию из общего материала.

Рассмотрите картину. Составьте небольшой устный рассказ по ней. В Вашем рассказе должно быть не меньше 6 предложений.

Найдите все безличные предложения. Укажите их номера.

Определите, какое предложение содержит одиночное или распространённое приложение, выделяемое запятой(-ыми) (знаки препинания внутри предложений не расставлены). Выпишите данное предложение, правильно расставив знаки препинания. а) Дождь льёт как из ведра. б) В наших лесах водятся как зайцы так и лисицы. в) Прекрасный…

Прослушайте текст. Тем, кто любит сладкое, хочется, чтоб всё было сладким. И кислое было бы сладким. И солёное, и даже горькое было бы сладким. Между прочим, кисель уже сладкий, хотя он должен быть кислым, потому что он — КИСЕЛЬ. Но кислое любят немногие, а сладкое — чуть ли не все. Поэтому кисель постепенно сделался…

Опираясь на прочитанный текст, напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл предложения: «Но больше всего он не любил ко всему безразличных, из тех, что не умеют даже по мячу попасть, но при этом делают вид, что на такую ерунду им жаль тратить их драгоценные силы». Приведите в сочинении два…

Используя прочитанный текст и/или современную фотографию, подготовьте монологическое высказывание. Выберите одну из тем, указанных в поле ответа. На подготовку отводится 3 минуты, продолжительность высказывания — не более 3 минут.

Какая пунктуационная ошибка содержится в предложении? Когда лунная полутень падает на Землю в виде овальных пятен, которые со скоростью 1 км/с пробегают по земной поверхности с запада на восток, в местностях, покрытых лунной полутенью происходит частное солнечное затмение, то есть Луна закрывает лишь часть солнечного…

Прочитай небольшие части текста и составь связный текст, расположив части в правильной последовательности.

Укажите, какие два значения выражены в предложении. Я слышал Шаляпина в престарелом возрасте.

Образуйте краткую форму мужского, женского, среднего рода и множественного числа следующих прилагательных. Поставьте ударение. Бедный Близкий Быстрый Верный Глубокий Малый

Опираясь на прочитанный текст, раскройте смысл высказывания В. Г. Белинского: «Книга есть жизнь нашего времени, в ней нуждаются — и старые, и малые». Аргументируя свой ответ, приведите два примера из текста, указывая номера предложений или используя цитирование.

Прочитайте предложенный текст и напишите сочинение по нему. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста, прокомментируйте её, приведите два примера-иллюстрации из прочитанного текста, сформулируйте позицию автора (рассказчика) и приведите пример, подтверждающий значимость этой проблемы в современном…

В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст? Запишите последовательность букв. А. Эта бумага была невысокого качества, и прошло немало времени, пока человечество научилось изготовлять хорошую бумагу из древесины. Б. Бумагу создал никому не ведомый мастер в Китае, традиционно изолированном от…

Выразительно прочитайте текст вслух. На подготовку даётся 2 минуты. С молодых лет Кустодиев сетовал на недостаток в его характере силы воли. И не знал себя. Пришла большая беда, тяжёлая болезнь, не пришла — злым коршуном налетела, согнула до земли, а он выпрямился; растоптала было, а он встал; встал и удивился…

Рассмотрите картинку. Расскажите устно о том, что даёт человеку занятие спортом.

Выразительно прочитайте вслух стихотворение Юнны Мориц. Язык обид — язык не русский, А русский — не язык обид. И никакой перезагрузкой Не будет русский с толку сбит. Загрузкой пере или недо Такой язык свихнуть нельзя. Он не сдаёт страну и недра, Ни перед кем не лебезя. Он не сдаёт и не сдаётся — Звезда такая у него…

В каждом предложении подберите для слова тихий синоним. Запишите его под предложением. Вдали слышалось тихое пение. В детстве Аня была тихим ребёнком. Путники шли тихим шагом.

Определи, где в скобках стоит приставка, а где — предлог. Запиши предложения, раскрывая скобки. Тонкой струйкой (с)текает вода (с)крыши. Скоро (по)бегут (по)дорогам весёлые ручейки.

Прочитайте предложенный материал и устно дайте развёрнутые ответы на вопросы: от чьего лица ведётся повествование; почему одноклассники не любили Светку; как спустя годы изменилось отношение рассказчика к Светке; как понять слова рассказчика: «Светка оказалась золотой. А рыжие мы. Весь класс рыжий».