Смысл безразличия к жизни

Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.

(1)Александр Павлович мало походил на типичного сельского учителя, образ которого часто появляется в литературе начала века. (2)В свои сорок с небольшим он сохранил пышную шевелюру, легко и быстро ходил, был невысок и плотен. (3)Светлая летняя тужурка была пригнана по фигуре и сидела щеголевато, а мягкая шляпа, чуть сдвинутая на затылок, и пушистые усы придавали его облику что-то художническое. (4)Он и впрямь обладал всеми талантами, необходимыми хорошему учителю в те времена. (5)Времена, когда сельский учитель был и просветителем, и наставником всей округи. (6)К Рождеству и Пасхе он ставил с детьми спектакли, становясь и режиссёром, и оформителем, руководил детским хором. (7)Даже запускал фейерверки, однажды чуть не спалив свои знаменитые усы, когда набивал порохом заряды. (8)Кроме того, он был метким стрелком и удачливым охотником, и его частенько приглашали с собой на охоту соседние помещики как спутника надёжного и опытного.

(9)Многолетнее каждодневное управление толпой сорванцов развило в нём черты, присущие полководцу: орлиный взгляд, быстроту реакции и решительность. (10)А как иначе, когда сидят перед тобой три десятка ребятишек, от семилетних малышей до великовозрастных верзил. (11)Одних надо обучать буквам и письму по прописям, других
–
спряжению глаголов, а с третьими учить «Буря мглою небо кроет», и при этом видеть, кто стрельнул бузиной из пустотелой дудки, кто ткнул пером в спину, а кто не хочет сам думать и списывает у соседа. (12)Александр Павлович всё подмечал своим орлиным взором, подходил к виновнику с неспешной неотвратимостью, брал за маленькое твёрдое немытое ухо и отводил в угол.

(13)Надо сказать, что и баловались у него редко, обычно попервоначалу, впрочем, всегда попадались неспокойные мальчишки, органически неспособные сидеть смирно.

(14)Он не мог бы сладким голосом сказать, что любит детей. (15)К последнему уроку он уставал от них и с удовольствием уходил из класса в свою квартирку при школе, погружался в чтение, рассеянно прихлёбывая из тарелки щи. (16)И всё же он любил ребятишек. (17)Любил их живость, открытость взгляда, смышлёность, тягу к интересному. (18)Он любил читать или рассказывать им что-либо из истории или географии, про сражения, плавания или извержения вулканов и ощущать в глубокой тишине раскрытость детских душ. (19)И он терпеть не мог, если какой-нибудь шалопай в напряжённейший миг, когда Суворов с армией карабкается по альпийским кручам или за окном раздаётся голос Тыбурция, когда все замерли в ожидании, что же будет дальше,
–
дёргает за косичку впереди сидящую Анютку или стреляет из рогатки в затылок Васьки. (20)Тогда Александр Павлович не на шутку свирепел. (21)Но если он видел, что и шалопай заслушался и вместе со всеми кричит в ответ на прозвеневший в коридоре звонок, чтобы читали дальше,
–
это была для него настоящая радость.

(22)Но больше всего он не любил ко всему безразличных, из тех, что не умеют даже по мячу попасть, но при этом делают вид, что на такую ерунду им жаль тратить их драгоценные силы. (23)На уроках такие сидели отключённо, думая о какой-то своей, совсем далёкой от школы жизни или, скорее всего, ни о чём не думая, пошевелить мозгами они не умели, и душа у них была так же неразвита. (24)Такой шалопай мог ради забавы обидеть кошку, разорить гнездо; они и дома отлынивали от всех дел, огрызаясь на материны упрёки и пропадая весь день невесть где. (25)И тем приятней было ему, обходя избы учеников, в пустой нищей избёнке застать такого Лепёшкина нянчащим на руках сестрёнку и залившимся краской при появлении учителя.

(26)И тем больше Александр Павлович занимался именно такими, стараясь расшевелить их, вызвать интерес к жизни, событиям, книгам, добиться осмысленности взгляда и вызвать при случае искру сочувствия или жалости. (27)Он с удовлетворением вспоминал нескольких, кому он помог стать людьми, далёкими, конечно, от совершенства, но все же твёрдо стоящими на собственных ногах.

(По Е. Гиляровой)

Елена Гилярова
–
современная русская писательница, преподаватель русского тілдің и литературы.