Все задачи ОГЭ

Какое из перечисленных слов имеет значение «заботливый, чуткий, предупредительный»? Выпишите это слово.

Определите, какое предложение содержит одиночное или распространённое приложение, выделяемое запятой(-ыми) (знаки препинания внутри предложений не расставлены). Выпишите данное предложение, правильно расставив знаки препинания.

Какие фонетические явления использует поэт, соединяя в рифмы подчёркнутые слова? Сделайте фонетическую транскрипцию этих слов. И руки обжигает ствол. Ну сколько можно лить свинец?! Взвод ни на пядь не отошёл, И вот он, вот уже конец… (О. Митяев)

Прочитайте общий текст и определите, верно ли утверждение: в предложении 16 все глаголы возвратные.

Опираясь на общий текст, укажите предложение, в котором отношение героев текста к природе выражено при помощи только трёх имён прилагательных. Обоснуйте свой выбор.

Прочитайте объявление о найме на работу представителя новой профессии — дримсдилер. Составьте для выступления на пресс-конференции обоснование необходимости этой специальности. Получившийся текст запишите. Внимание! Требуется дримсдилер! Образование — дизайнерское: среднее техническое, среднее специальное, высшее…

Прочитайте текст. (1) Конечно, каждому человеку хочется, чтобы были дни, которые в памяти, как зарубки на дереве, помнились бы потому, что они с утра и до самого вечера состояли из одного только счастья. (2) Например, такой день мог бы начаться с того, что по дороге в школу Михаська нашёл бы сотенную. (3) А потом бы…

Опираясь на содержание прочитанного материала, дайте развёрнутый ответ на вопрос: как Вы понимаете слова основателя компании Apple Стива Джобса: «Только наличие цели даёт жизни смысл, а также капельку оптимизма в тяжёлое время»?

Во втором абзаце текста найдите предложение, которое соответствует данной синтаксической характеристике: простое предложение, осложнённое однородными дополнениями и сравнительным оборотом. Напишите номер этого предложения. Знаки препинания в предложениях текста не расставлены.

Прочитайте текст и выполните задание. Приближалось ненастье. Сильные раскаты грома непрестанно грохотали. Молнии самых причудливых очертаний вспыхивали на небе, и вся окрестность преображалась чудесным образом, принимала диковинную окраску. Волны мчались к песчаному берегу. Они приносили с собой груды гальки и пучки…

Среди указанных синонимичных названий «спортивных» профессий найдите слово, которое является наиболее употребительным в современном русском литературном языке. В ответе запишите это слово. Метатель, дискобол, легкоатлет, аконтист.

Прочитайте общий текст и найдите в нём слово со значением «травянистое растение с мелкими душистыми лиловыми или синими цветками». Назовите это слово и однокоренное к нему слово.

Прочитайте текст Д.С. Лихачёва о русском языке. Как бы Вы ответили на вопрос: что является самой большой ценностью нашего народа? Составляя монологическое высказывание, используйте примеры из текста Д.С. Лихачёва. Самая большая ценность народа – это язык, язык, на котором он пишет, говорит, думает. Думает! Это надо…

К приводимым предложениям подберите синонимические синтаксические варианты, используя различные типы двусоставных и односоставных предложений. При составлении синонимических вариантов старайтесь сохранить смысл первоначального предложения. Образец. Я читаю книгу с удовольствием. – Читаю книгу с удовольствием. –…

Ученик 5 класса Эдуард Вартаньян решил подписать свою тетрадь по русскому языку. Но засомневался, как правильно: тетрадь по русскому языку Вартаньян Эдуарда или Вартаньяна Эдуарда? Помогите ученику решить эту проблему. Как он должен подписать свою тетрадь? Аргументируйте свой ответ.

Обратитесь к общему тексту с примерами 12–22. Среди примеров найдите слово высокого стиля. Выпишите это слово.

Перепишите текст, вставив пропущенные буквы и объяснив орфограммы. Прощальными ра…катами прогр…мели летние грозы. Ливни пошли на убыль. Но со…нце ещё щедро отдаёт своё тепло. В август… в природ… улавлива…тся приметы перехода лета в осень. В этих приметах нежность и грусть. Разн…травье пр…вратилось в душистые скирды…

Выразительно прочитайте текст, приведённый в материале к задаче.

Прочитайте предложение. Запишите предложение. Прокомментируйте правописание слов с пропущенными буквами и скобками. О, эти маленькие особняки в Кривоколе(н,нн)ом и арбатских переулках — с коло(н,нн)ами, портиками, (полу)круглыми арками(нишами), с барельефами, изобр..жающими летящих гениев славы, эмблемами воинской…

Прочитайте общий текст и определите, какое предложение связано с предыдущим(и) с помощью лексического повтора и указательного местоимения.